审美视阈下的中国电视娱乐节目走向

电视作为现代社会中最具有影响力的媒体,在传达公共政策、引导社会舆论等方面发挥着举足轻重的作用。电视传媒是现代科技传播的重要标志,是最广泛的大众文化传播媒体之一。本文通过梳理中国电视娱乐节目的发展历程,论述了中国电视娱乐节目的发展的四个时期,最后,阐释了娱乐化电视节目的发展走向。     

基于SWT的多线程解决方案

介绍了在基于SWT的C/S结构的项目开发中,当用UI主线程进行后台数据读取或交换时导致的UI线程堵塞现象的解决方案。通过对UI线程的深入了解,利用多线程技术,将前台显示和后台数据交互同时进行,给客户一个良好的交互界面。     

印刷术、电视机与互联网刍议——从麦克卢汉与尼尔·波兹曼的争论说开去

在媒介生态学研究领域中,麦克卢汉和尼尔.波兹曼可谓两面较为鲜明的旗帜。前者将批判的矛头指向印刷术并为\"电的身体\"高唱赞歌,后者则对印刷术所促生的文化传统极力赞赏而为\"电视\"的\"祛童年化\"忧心忡忡。而对于互联网而言,其在今天早已发展成了一种巨大的\"融合媒介\"。从某种意义上看,他既强化了所谓的\"书写技术\",又加速了\"信息边界\"的消失。他所促生的一种宽泛的知觉场,并没能把人类社会重新带入紧密联系、凡事深深卷入的\"部落时代\"。相反,人们躲在那些大小不同且紧密联系的视窗背后,联系愈紧密却愈发孤独。这也就提醒人们,一定要谨慎对待教育中的技术设计、选择与应用。     

传媒形态与受众心理空间的构建

研究传媒形态要理解传煤的外在表现、内部结构及其发展态势。一定传媒形态的出现是一系列因素综合作用的结果。以电视为例,从大陆电视的发展可以观察到受众心理空间的改变对电视传播的重要影响。中国电视形态与受众心理空间的差异度大于契合度。电视媒体注重对受众的引导与教育可厚非,但随着整个社会的开放程度提高,受众的心理预期更高,主体意识更强,而媒体对受众的重塑则 方式上更加契合受从的心理。     

Does Cartoon Violence Beget Aggressive Behavior in Real Life? An Opposing View

A commonly accepted belief is that the violence depicted in television programs, particularly cartoons, has a negative impact on young children’s behavior. However, young children may be less inclined to emulate violent actions seen on television than currently thought. Research indicates that young children have limited comprehension of television content but relatively sophisticated moral reasoning. Children’s understanding of the immorality of violence on television and the distinction between reality and make-believe may mediate these effects, as may the comic aspect of cartoons they view. We review current research concerning the effects of cartoon violence on children’s moral understanding and behavior to with the goal of helping early childhood educators and parents make informed decisions about children’s television viewing.     

论《史记》的人物描写

本文对《史记》中的人物描写作出了探讨,认为《史记》中的人物描写表现了作者鲜明的爱憎。人物描写非常细致,语言生动活波,具有很高的文学价值。     

Exposure to Media Violence and Young Children with and Without Disabilities: Powerful Opportunities for Family-Professional Partnerships

There is growing concern regarding the amount and type of violence that young children are exposed to on a daily basis. Through media, popular toys and video games violent images are consistently present in children’s lives starting at a very young age. This paper discusses (a) the growing presence of young children’s exposure to media violence, (b) the influence of media violence on early childhood development and well-being, (c) the impact of media violence on young children with disabilities, and (d) recommendations for addressing this national dilemma within the context of family-professional partnerships. A list of related web resources is also included.     

The Influence of Parodies on Mental Models: Exploring the Tina Fey–Sarah Palin Phenomenon

During the 2008 presidential campaign season, Tina Fey's timely impersonations of Sarah Palin on Saturday Night Live attracted overwhelming attention, both on television and online. Throughout the campaign, press buzzed about a possible “Fey Effect”: a negative impact of Fey's impersonations on Palin's favorability ratings and a subsequent decline in the GOP ticket. The current study seeks to test for this effect by measuring if Fey's impersonations of Palin rendered caricatured traits more salient in viewers' mental constructions of the candidate, namely character traits central to the Fey impersonation, including issues of intelligence, competence, experience and the Governor's rural background. Findings show that exposure to both the interview and its parody cause viewers to devote more cognitive attention to Palin's intelligence, competence and experience. In addition, the SNL parody is unique in its influence in rendering rural traits more salient in associations with Palin. Ultimately, this research finds that the agency of influence rests in the real Palin, allowing us to establish evidence of a “Palin Effect.”     

信息时代教育电视的教学应用新视角——从教育传播媒介到基于视频创作的可视化学习

建构主义学习观认为,信息时代的学习必须从机械的被动接受转向有意义的主动建构。教育电视如何在这种变革中契合新的学习诉求?这是一个非常值得探讨的课题。文章从教学应用方式视角切入,在深入剖析信息时代教育电视作为教育传播媒介所面临的发展困境之后,对症下药地提出了"基于视频创作的可视化学习"这一新的应用视角。     

冷热媒介视角下的教学媒介思考

文章从冷热媒介的角度对教学中常见的媒介进行分析归类,提出了教学中使用的媒介是一个冷热转换,动态平衡的媒介生态系统,并对计算机辅助教学中冷热教学媒介的有效利用提出了自己的看法,以期对教学媒介有一个正确的认识。     

由情节迁徙谈暴力电影发生社会影响的一种方式--以贾樟柯作品的两组镜头为例

在众多类型电影中,暴力电影的影响是最为人所关注的一种,因为它关涉许多复杂而微妙的社会以及社会心理问题。本文以两部经典暴力电影中的声音与场景在贾樟柯电影作品中的迁徙、复现与变形为主要论题,由继发的电影文本分析先在的暴力文本如何被认同,以及何种暴力元素与形象被认同,进而推究出暴力电影发生社会影响的一种可能情况,即暴力电影中的形象所带有的一种力量,可以转化成一种特殊社会环境中的权威幻想,作为艺术,电影对先在文本的致敬与复制,其中隐含的批评意味非常耐人寻味。     

论导游讲解的生动之法

导游生动的语言,不仅能引人入胜,还会起到情景交融的作用。要提高导游讲解的生动性,应从增加景点的名气、将熟悉内容转移到景点、丰富讲解内容、创新讲解内容等方面和使用笑话、比拟、排比等技法方面以及使用停顿、语速、眼神等节奏和肢体语言方面来提高。     

试论家庭暴力的侵权责任

家庭暴力是指行为人以殴打、捆绑、残害、强行限制人身自由或者其他手段,给其家庭成员的身体、精神等方面造成一定伤害后果的行为。但这一概念准确性尚存疑义。家庭暴力的表现形式包括身体暴力、精神暴力和性暴力。目前对于家庭暴力的救济还主要是限于行政责任和刑事责任,这种救济模式存在一定的缺陷,必须完善家庭暴力的相关立法。     

“晒客”现象及其引起的思考

本文探讨了一种新的传播现象“晒客”,剖析了其产生的社会原因和个人心理原因,借用了“媒介变形”的概念,可以说“晒客”就是“媒介变形”的产物,“晒客”的出现表明媒介融合是未来媒介的发展之路,只有坚持这条道路,媒介发展才会适应传播的新一轮社会变革。     

关于发展传媒经济的思考

传媒经济随着信息化和经济全球化正在快速发展,中国传媒业要抓紧时机,发展传媒经济,拓展传媒市场,促进传媒业的健康发展。传媒经济管理人才奇缺,开发传媒教育,已是当务之急。     

桂林高校大学生媒介素养的现状调查与分析

在大众传媒的功能和影响日益增强的同时,我们必须学会正确地判断、选择、利用大众媒介及其内容,并能对媒介信息进行批判。通过对桂林高校部分在校大学生进行问卷调查,分析了桂林高校大学生对媒介的认知,接触媒介的动机,接触媒介的行为,利用媒介资源的能力及对媒介的批评能力等方面的媒介素养现状。调查结果表明,大学生对媒介内容能够进行自发性思考,但对媒介的表征和建构能力缺乏足够的判断和警惕,对媒介道德规范认识模糊,自律意识有待加强,对媒介文化的认识不足以及对学术资源使用不足。