Doing phenomenology in science education: a research review

This article is a review of applications of phenomenology, as a philosophy of knowledge and qualitative research approach, to the field of science education (SE). The purpose is to give an overview of work that has been done as well as to assess it and discuss its possibilities of future development. We ask: what attempts for connecting phenomenology and SE do we find in the research literature, and what possible effects could such connections have for teaching and learning? In approaching this field we distinguish between three sources of phenomenological SE: (1) Goethe’s phenomenology of nature; (2) philosophical phenomenology; and (3) anthropological phenomenology. Existing research based on phenomenological approaches is categorised as phenomenology of SE, phenomenology in SE, and phenomenology and SE integrated. Research examples from each category are critically evaluated and discussed. Finally we discuss the question of the relevance of phenomenology to science teaching. Our review indicates that phenomenology has considerable potential as a method for investigating science learning as a holistic process. It also seems that phenomenology and SE meet most fruitfully when phenomenology is done in the classroom, that is, when it is turned into actual efforts for promoting learning.     

论高校学生规则中道德与法的两难处境及其协调

近几年来，高校学生与学校之间的诉讼不断出现，学生规则应引起人们的思考与关注。从道德与法的角度分析学生规则的两难处境，以及制定学生规则应注意的问题，以使学生规则更好地伴随学生成长，维护校园秩序。     

试论邓小平对马克思主义史学理论的发展

邓小平同志丰富和发展了马克思主义史学理论。“实事求是”进一步完善了马克思主义史学的哲学基础和思想方法;“科学技术是第一生产力”丰富了生产力的理论;“改革是解放生产力的必由之路”发展了社会生产力和生产关系的理论;“开放与独立自主”补充了世界历史发展的整体性和多元性的理论     

会计教学中必须加强法律规范和职业道德的教育

在会计教学中，加强法律规范和职业道德规范的教育是会计理论的内在要求和会计工作现实的需要，以及如何加强法律规范及职业道德规范教育的几点建议。     

论逻辑与科学规律的教学

从逻辑的角度去审视科学和科学教育,是有助于理解科学的。从逻辑的角度讨论了科学规律的教学,包括科学规律的建立过程、规律教学的逻辑程序、科学规律的表述等问题,并提出了科学规律教学的逻辑要求。     

论比较教育学科化与科学化的现象学意蕴

运用现象学的视角,分析探讨比较教育朝向他者教育实事的悬置与客观、在直观与再现中实现比较教育对他者教育生活的解释、在借鉴与超越中对他者教育生活进行批判性的反思。比较教育研究应该从现象学朝向实事本身中得到启迪,这对比较教育的学科化建设与科学化发展有着特有的意蕴。     

从文体学角度看聊天室里的语言现象

分析聊天室里的语言现象，比较网络聊天语言与书面语和口语的异同，可见出网络聊天语言既不同于书面语又区别于口语，它继承了书面语的美学功能和口语的实用功效，网络聊天语言也必须遵守言语行为理论的结论。     

Significant signs: a case study of citation practices in educational research

Citations have a central role in the dynamic process of knowledge development and as measures of research performance – yet little is known about their role in educational research or the qualities they are assumed to measure. Based on a citation context analysis, this study shows how a paradigmatic reference within classroom research has been used in 90 articles in educational research journals. Four types of content and four citation functions were identified in the immediate context of the citation symbols. Surprisingly, no critical citations or discussions of the validity of the cited study were found. The results are discussed in relation to the conditions for communication within a field without disciplinary cohesion.     

新世纪中国文论研究述评

近百年来,中国文论界一直都在探讨种种文论危机的问题,各种学说也层出不穷。就新世纪近十年来中国文论的研究近况作简要梳理,并加以评述,指出中国文论的问题和由来、问题的解决方法以及文论现代化、多元化的意义。     

从交际功能角度看英汉委婉语

委婉语是人类交际过程中运用较为广泛的一种修辞表达手法,是各种语言共有的语言现象。它具有消除误解与摩擦,协调社会人际关系的重要作用。本文试从交际功能角度,即避讳、美化和礼貌三个不同方面将英汉委婉语做了对比。了解二者的异同对语言教学具有一定的指导意义,有助于提高学生的语用能力。     

论教育学研究者的多元意识--教育学研究方法论探讨之一

教育学研究不能妄自把自己所理解的“一种”“可能”看成是“惟一可能”。因而教育学研究一定要有可能性域、可能世界的理念背景,要有自己的教育理想,并去实现更丰富的可能性域与可能世界－通过价值、真理与方法的多元共性。     

法律多元视角下的少数民族习惯法及其未来命运——以西南少数民族习惯法为研究范本

基于法律文化学的视角,可以对西南少数民族习惯法作出考察和解读。应用法律多元主义从文化理论层面对西南少数民族习惯法的价值进行论证,而应用"活法"理论则可从文化之实践层面对西南少数民族习惯法的存在原因作出剖析。作为一个庞杂的习惯法系统,西南少数民族习惯法包含着壮族习惯法、苗族习惯法、傣族习惯法、瑶族习惯法等子系统。在我国西南地区,这些少数民族习惯法的命运不但取决于其自身能否实现良性发展,更取决于它能否与"国家法"之间构建起良性互动关系。对于西南少数民族习惯法中的合理内容,民族自治地方应通过自治条例或单行条例的方式予以吸收,而对于其中部分落后内容,"国家法"应予以明确摒弃,唯此方为实现两者良性互动的有效路径。     

现象学视域中的现代电影理论转型

作为现代电影理论转型标志的电影符号学极大地改变了世界电影理论的面貌,它的革命性效果体现在其现象学效应上。首先,电影符号学使电影理论跳出了传统电影本体和美学研究的窠臼,大大拓展了电影研究的深度和广度,将电影理论融入了现代人文学术研究的主流;其次,电影符号学修正了传统电影理论旧形而上学式的研究倾向,发展了符合现代哲学精神的现象学理论方法,为电影研究找到了更科学更坚固的哲学基础,为未来电影理论的发展提供了广阔的空间。     

西方科学传播的三种立场

近代科学发展以来,西方科学传播先后经历了三种不同立场：旨在向社会传播科学研究成果的科学共同体立场;寻求公众理解与支持国家科学发展战略与政策实施的政府立场;保障公民行使参与公共决策权利与生活、生存能力的公民立场。三种立场的科学传播在不同历史时期均发挥了重要作用,在当前高度科学化的社会发展中,仍需三种立场的科学传播共存,并有机配合,才能真正提高科学传播效果。     

谈新时期如何做好高职院校的信访工作

高等职业教育的发展,学校信访工作也遇到了前所未有的挑战,为了适应高职教育的发展,要规范学校信访工作制度,加强学校信访工作人员的理论水平,业务素质和业务能力。     

量子理论对化学教学规律的诠释

量子理论的神奇之处在于可以较好地揭示化学教与学的若干规律。量子理论的量子能级跃迁原理可以诠释化学顿悟学习,波粒二象性原理可以诠释化学概念图策略,几率波原理可以诠释化学教学的最优化,不确定性原理可以诠释化学教学时机的把握。     

传教士在近代科学传播科学教育中的作用

洋务派为了满足洋务运动的需要,着力培养洋务人才,出于当时传统教育下的知识分子无法承担对新式人才培养的重任,洋务派只能利用传教士进行中国近代科学教育。在特殊的历史背景下,传教士担当起中国近代科学传播、教育先行者。