包头职业技术学院国家示范性院校建设专业介绍 焊接技术及自动化专业

焊接技术及自动化专业于1987年创办,为国防工业和地方装备制造企业培养了大量高素质技能人才,被评为内蒙古自治区品牌专业、国家示范性高等职业院校中央财政支持重点建设专业和全国机械行业技能人才培养特色专业。人才培养采取"五共同"模式创建并实施了"五共同"人才培养模式,办学主体由学院向企业延伸,     

河北省教育厅专家组对唐山职业技术学院口腔医学技术专业进行省示范专业评估

2006年12月27日至29日，受河北省教育厅委托，邢台学院院长王建勋教授为组长、河北工业职业技术学院副院长顾振华教授为副组长、邢台高等医学专科学校副校长郭靠山教授等评估专家为成员的评估专家组一行5人，对唐山职业技术学院口腔系口腔医学技术专业进行了河北省高职高专教育专业教学改革示范专业建设评估验收。     

教授风采——田丽

<正>田丽,女,1965年出生;1986年苏州丝绸工学院染整专业毕业;2004年安徽大学高分子物理和化学专业研究生进修班毕业。安徽职业技术学院纺织系针染教研室主任,教授,安徽省高职高专专业带头人。从教近三十年来,一直工作在染整技术专业教学及管理     

电气自动化技术专业

电气自动化技术专业创办于1956年,其前身是包头机械工业学校的随动控制专业,是为适应当时兵器工业调校和发展的需要而设置的,后更名为电子技术专业,1998年更名为电气自动化技术专业。是学院重点建设专业、自治区品牌专业．也是学院国家示范院校建设三个央财支持的重点建设专业之一。     

计算机应用技术专业教学团队简介

重庆工贸职业技术学院计算机应用技术专业设立于2004年,本专业密切结合社会需求,以职业岗位群的要求为依据,以培养技术应用能力为主线,     

周光龙教授

正周光龙,男,土家族,1966年9月生,湖北建始人,中共党员。1987年7月毕业于湖北民族学院林业专业,2006年获华中农业大学农业推广硕士学位。现任恩施职业技术学院生物工程系党总支书记、园林技术专业教授,兼任中国生漆科技情报中心通讯员、《中国生漆》编委、湖北省林学会会员、恩施州园林行业协会理事、恩施州国土与水利专家评委、咸丰县春江农业开发公司技术顾问。周光龙教授热爱职教事业。1987年7月大学毕业后,一直在职业教育领域潜心耕耘。先后担任过原恩施州供销学校团委书记、校办主任,恩施州食用菌研究所副所长,恩施职业技术学院林特专业科主任、院办副主任、科技处处长、恩施职业技术学院学术委员会秘书长、《恩施职业技术学院     

包头铁道职业技术学院简介

包头铁道职业技术学院是2008年经自治区人民政府批准,教育部备案的公办全日制高等职业技术院校,也是自治区唯一的铁路高职院校。学院前身是创建于1956年的包头铁路工程学校,现设有铁道工程、铁道运输、铁道车辆、工业与民用建筑、环境保护、计算机网络工程、建筑装饰和机电设备维修8大类20个高职专业和25个中职专业。     

教授风采——李雪

李雪,男,1963年出生。1985年毕业于华东工学院（现南京理工大学）机械制造工艺设备及自动化专业。2002年获中国科技大学工商管理专业硕士学位。现为安徽职业技术学院副院长、     

重庆市高等学校市级优秀教学团队

正重庆厂工贸职业技术学院生物制药技术专业创建于2003年,该专业自开办以来,始终坚持以教学为中心,以教学质量为生命线,经11年的发展和积淀,逐步形成了一支具有良好合作精神和梯队结构、老中靑搭配、专业结构和知识结构合理、有相当的研究能力和较高教学水平、责任心强的教学闭队。2012年被重庆市教委命名为市级优秀教学团队。该团队现有专兼职教师36名,其中专职教师18名,     

教授风采——王世亮

王世亮,男,53岁,1982年毕业于浙江大学化学工程系高分子化工专业,现为安徽职业技术学院教授,数十年来一直从事教学、科研和技术服务的一线工作。     

包头职业技术学院国家示范性院校建设专业介绍 电气自动化技术专业

<正>电气自动化技术专业创办于1956年,其前身是包头机械工业学校的随动控制专业,是为适应当时兵器工业调整和发展的需要而设置的,后更名为电子技术专业,1998年更名为电气自动化技术专业,是学院重点建设专业、自治区品牌专业,也是学院国家示范院校建设三个央财支持的重点建设专业之一。通过多年的建设与发展,现已进入高等职业教育先进水平行列。电气自动化技术专业建设主要体现在     

内蒙古师范大学俄语师范专业发展历程与展望

内蒙古师范大学外国语学院俄语系(原外语系俄语教研室)创建于1959年。1997年,外语系改为外国语学院,俄语教研室改为俄语系。2001年,设立俄语语言文学专业硕士学位授予点。2010年,设立俄语翻译硕士学位授予点。2017年,经由教育部国别与区域研究备案的俄罗斯研究中心建立。内蒙古师范大学俄语师范专业自开设以来,始终具有鲜明的时代性,其学科建设水平持续提升,而且一直保持着师范教育的特性。今后,需在优化专业课程体系、完善教育教学标准、强化师资队伍建设等方面加强建设。     

教授风采——鲍俊瑶

鲍俊瑶,1985年7月毕业于苏州丝绸工学院丝绸机械设计专业,1994-1995年结业于上海财经大学会计、市场营销专业,2004年获合肥工业大学机电一体化硕士学位。1985年-1995年任安徽纺织工业学校教师、机械教研组组长,1996年-1998年任广东某（外资）电子公司模具工程师、工程部主管、公司总监,1998年至今任教于安徽职业技术学院。现为安徽职业技术学院教授,合肥市包河区人大代表,全国噪声与振动控制工程学会理事,全国高校机械工程测试技术委员会理事,全国声学学会委员。     

学者风采

侯彦华,1965年1月出生,北京邮电大学计算机应用技术专业毕业,工学硕士,2006年于北京师范大学教育技术学院做高级访问学者。现任北京广播电视大学理工教学部艺术设计教研室主任、副教授,北京工业大学硕士研究生导师。     

浅析高职网络专业教学改革的基本思路

高等职业教育属于应用型技能教育,但是长期以来所采用是专科型式的教学模式。所以有必要打破原有的专业框框和教学模式,实行专业教学改革。在此,以作者所在学院高职计算机网络技术专业为例,探讨网络专业教学改革的一些思路。     

重庆工贸职业技术学院跻身市级示范性高职院校行列

正2011年,重庆工贸职业技术学院被重庆市教委、重庆市财政局确定为市级示范性高等职业院校立项建设单位,重点建设建筑工程技术、应用化工技术、生物制药技术、机电一体化技术等四个专业及专业群和校企合作体制机制、教学资源管理服务系统、社会服务能力等三个综合项     

依托产业学院人工智能技术服务专业建设的探究

产教融合是产业和教育的深度合作,产业学院是实现产教融合的全新而有效的途径;人工智能技术服务是一个跨界融合专业,在基础理论研究与技术应用推广等方面,均具有广阔的探索空间和众多的应用场景.文章分析产业学院基本概念和人工智能技术服务人才需求,提出依托产业学院,构建企业化运作与治理体系,开展多方协同育人模式,激发学校教学科研、...     

教授风采——沈荣

沈荣,女,1970年出生,安徽滁州人。1991年毕业于安徽大学化学系分析化学专业,获学士学位;2003年获硕士学位。1991年至1994年在合肥制药厂工作。1994年调入安徽纺织工业学校工作。2004—2005年,中国科学技术大学“国内访问学者”。现为安徽职业技术学院教授,安徽省工业分析与检验专业带头人,《环境科学与技术》杂志编委,院级教学名师。     

共享型专业教学资源库平台建设的探索与实践——以内蒙古建筑职业技术学院示范性院校专业教学资源库建设为例

共享型专业教学资源库是示范性高职院校建设工程的重要组成部分。根据国家教育部文件精神和内蒙古建筑职业技术学院示范性院校建设目标的实际需要,规划、设计与建设共享型专业教学资源库,为示范性建设成果提供数字化展示平台,特别是优质课程建设,最终形成独具特色的地方级共享型专业教学资源库系统。创建共享型专业教学资源库,构筑开放的教学资源环境,最大限度地满足学生自主学习的需要,是国家示范性高等职业院校建设的主要内容之一。共享型专业教学资源库建设的探讨就如何构建共享型专业教学资源库作论述。     

高职精细化学品生产技术专业SWOT分析及对策

本文采用SWOT分析方法对健雄职业技术学院精细化学品生产技术专业的优势、弱点、机会和威胁进行了系统分析,并将四因素组合提出了在社会服务上做出特色等一系列对策和措施.