共查询到20条相似文献，搜索用时 11 毫秒
1.
《机械基础》是中职学校机械专业学生的一门专业必修课.由于职校生普遍对于机械缺乏感性认识,而且他们还没有掌握必要的读图知识,所以这门课程对于中职学生而言难度相对较大.依据这一现状,中职《机械基础》教师应当形成以中职生为中心的新理念,综合运用各种教学方法,并不断改进考核评价机制,从而切实提高本课程的教学质量. 相似文献
2.
本文在总结出《机械基础》课程教学过程中存在的主要问题的基础上提出了提高学生学习兴趣、丰富教学方法、更新硬件设施、提高教师自身的业务水平等整改措施。 相似文献
3.
4.
《机械基础》课是职业技术学校机械类专业的主要专业基础课,是一门理论与实践性很强的重要课程。但是,由于现行的机械专业教材仍不够规范、概念普遍抽象枯燥、学生专业经验较为缺乏,为我们所倡导的素质教育画上了一些不和谐的音符,阻碍了为学生的发展所需的认知能力、创新思维等能力的培养,以及阻碍了良好学习情感、态度倾向的形成。因此,如何提高《机械基础》的教学质量,成了所有技术学校必须面对的事情。本文就如何提高《机械基础》的教学质量进行了探讨。 相似文献
5.
《机械基础》是一门机械类专业的基础课。该课程涉及知识面较广、知识点较多、概念抽象、理论性强、实践性强等特点。而职业学校和技工学校的学生基本上是中考的落榜生,文化基础差,自身素质较低,又存在一些厌学和惧学情绪,再加上职业学校用于教学的教具和设备缺乏，普遍感到学生学来学去还是学不懂。本人通过多年的教学实践，结合教学效果，谈谈自己的一些体会，借此机会与同行们进行交流。 相似文献
6.
在我国由“制造型大国”向“制造型强国”转变的大形势下,针对中职机械教育的现状,作者结合自己多年的教学实践对《机械基础》教学作了几点思考。 相似文献
7.
刘漫华 《高等教育研究(成都)》2002,18(2):78-79,81
本文通过处理好新与旧的关系，认清浅与深的关系，把握严与宽的关系，权衡多与少的关系四个方面，结合作者的教学实践，论述了教学过程中提高教学质量，应运用和处理好几个关系，对于教与学两个方面，都是大有裨益的。 相似文献
8.
《机械基础》课具有较强的理论性和系统性、实践性、直观性与抽象性,涉及到许多枯燥的原理,概念性强,此外还有为数众多的几何计算公式、结构设计公式以及大量的经验公式等。因此,对这门课程的讲授不能照本宣科,而应灵活地运用各种教学方法,进行一种创造性的宣讲。 相似文献
9.
《机械基础》是机械、机电类专业的一门重要的主干技术基础课程,掌握机械传动的基本原理和最新方法是机械机电类专业学生应具备的能力。本文针对中等职业技术教育的特点,在《机械基础》课程教学中,就如何培养中职学生职业技能,从教学内容、教学方法、教学手段和实践环节等方面提出了一些改革措施与设想。 相似文献
10.
《机械基础》课程教学要取得良好的教学效果，教师就要认真钻研教材，精心备课，讲课时突出重点，注重理论联系实际，努力提高学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
11.
根据《机械基础》的课程特点,分析中职学生的实际情况浅谈了适宜于中职学生学习和提高教学质量的一些方法和教学措施。 相似文献
12.
《中医基础学》教材最主要内容包括基本概念、基本理论和基本技能三个方面,《中医基础学》教学中不仅要让学生掌握基础知识,更重要的是要学生掌握中医思维和临床技能。中专学生由于中医知识积累较少,教学效果不明显,因此加强《中医基础学》教学质量成为中专学校中医教学中重点关注的问题。文章对如何提高中专学校《中医基础学》教学质量进行了阐述。 相似文献
13.
14.
《机械基础》是理论性和实践性较强的综合性专业基础课,课程涉及面广,基本概念和工作原理多,实践性强。结合多年的教学经验,就主要教学环节探讨了《机械基础》教学质量提高的几个问题。 相似文献
15.
《机械基础》课程教学方法，仁者见仁智者见智，在近二十年的教学过程中，作者对机械基础的教学有自己的一些想法，分别从不同的角度阐述了个人的看法。 相似文献
16.
17.
《机械基础》是职业学校机械专业的一门专业基础课,通过运用自制教具、实物与教材配套的课件,利用形象的举例比喻等,使学生产生一定的感性认识,使《机械基础》课程变得通俗易懂.本文总结了《机械基础》课堂教学中几种教学方法的应用. 相似文献
18.
秦淑娟 《高校实验室工作研究》2003,(1):15-16
本文针对目前实验教学中存在的现象，探讨了改革和提高实验教学质量的途径，指出只有不断地探索与实践，实验教学才会不断发展，不断地提高和完善。 相似文献
19.
20.
《法律基础》课是武警部队院校面向非法学专业学员所开设的必修课,从性质上讲是一门思想政治教育基础课程,其目的在于对学员进行社会主义法制教育,培养学员的法律思维习惯,增强其学法、守法、护法的自觉性,从而提高依法带兵、依法管理部队的能力。如何提高本门课的教学质量,值得每一名军校法律教员深思。笔者结合自身的法律教学实践对该问题进行了探讨。 相似文献