谈化学课如何培养学生的科学素质

为实现可持续发展，适应知识经济时代的要求，在高等学校化学教育中要以培养高科技人才为目标，在教学中进行绿色化学、生物技术等高新技术知识的渗透，不断进行教学方法改革，培养出具有科学素质和创新意识的高科技人才。     

加强化学实验课教学培养学生创新能力

从化学发展的角度入手，论述了化学实验课教学在化学教育中的重要作用，提出加强化学实验课教学是注意学生创新能力的培养，关系到中学教育教学质量和能否培养出具有创新人才的新的观点，并通过具体的教学实践，进行了一些有益的教学探究。     

浅谈无机化学实验教学

文章主要论述了如何做好无机化学实验教学工作，从而培养出一批高素质的化学人才。     

化学教学要渗透现代意识教育

在化学教育教学改革的今天，作为化学教育工作者，要在教育过程中，培养出素质高、能力强适应现代化建设和未来发展需要的合格人才，就必须充分认识到教育观念的改变和现代意识教育渗透的必要性和重要性。本文就化学教学如何渗透现代意识谈点粗浅的认识。     

源于常规突破常规

常规方法是积累知识解决问题的主体和基石，但是，只囿于常规方法，则难以培养出创造性人才．要造就高素质的创造性人才，我们的教学方法和解问题的方法就要不落俗套，应该富有新意，用自己的心智去开启学生潜能仓库之门．由常规方法衍生出新颖独特的方法，是教学艺术性的体现，也是提高化学素质教育、造就化学人才的可行之路．下面我将常规题由常规方法引出新方法求解，得出用常规思路难以得到的或难以得出的新答案的具体方法简单介绍如下：一，分子变式法分子变式法，就是根据条件对给定分子进行改组，从分子中分出残基和适当的小分子的组…     

关于高职化学实验教学改革的探讨

进行化学实验教学改革是突出高职化学教育特色的必然要求，也是为社会培养出适应时代要求的复合型人才的必然要求。为此，教师应该以改革实验教材为突破口，并通过改善实验条件，强化基础化学实验教学以及改革实验考核方式等一系列手段，培养学生具有动手能力、独立工作能力和创造思维。     

大幅度提高全体学生的整体化学素质

大幅度提高全体学生的整体化学素质湖北省丹江口市教研室张春生《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才”。在工作中，我市采取了许多得力的措施和办法，不断宣传先进的素质教育的思想，坚持“双全”方针、落...     

化学教学中创新教育探徽

江泽民总书记指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才靠教育。”创新教育作为实施素质教育的核心和最高目标，尖锐而紧迫地摆在我们教育工作者面前，如何培养出大批具有创新精神和创新能力的人才，已经成为教育的当务之急。中学化学教学中。在向学生传授化学基础知识和基本技能的同时，应着力培养他们的创新精神和创新能力。本文就化学教学中如何进行创新教育谈几点体会。     

化学教学方法改革之我见

创造性人才的培养，将主要依赖于教育．基础教育是培养创造性人才的关键阶段，中小学教师肩负着培养创造性人才的重任，因而中小学教师应充分利用现代教育理论，现代教学手段，改变以应试为目的的教学方法，着力培养学生的自学能力，动手能力，以及创新思维，为学生能够适应未来的发展打基础，为国家培养出跨世纪的创造性人才．笔者认为可从以下几个方面改革化学教学方法．     

中学化学教学应注意学科间的渗透

在科学技术飞速发展的今天，科学技术的竞争主要在于人才的竞争，而人才的竞争又归结于人才素质的竞争。中学化学教学不能再囿于狭隘的化学教育观，即只注重培养化学专长的学生。化学教师一定要注重培养学生的综合素质，在化学教学中渗入其它学科知识，是培养学生综合素质的途径之一。 渗透各学科教学是化学自身发展的需要。随着人类社会的发展，化学科学也在不断地向纵深与横向发展，由单门的学科分出了多门的学科，由原始的化学分出了有机化学、无机化学、结构化学、物理化学等。每门学科都向更深层次发展，产生了一个个新的化学子学科。…     

提高实验教学强化能力培养

社会的发展要求我们培养出的各级各类人才必须具有较强的动手能力，创新能力。实验教学是培养学生动手能力的重要途径也是唯一途径。而化学实验教学水平的高低直接影响到培养出的化学专门人才质量的优劣。以现代教学理论为指导，突出学生的主体作用，充分发挥学生的主观能动性，培养和提高学生的思维能力，自学能力，动手能力，应变能力和创新能力是探索研究性实验教学的最大特点。通过探索研究性实验教学的实践，既巩固了学生基本的操作技能，又充分增强了学生观察问题，分析问题和解决问题的能力，同时也提高了学生的动手能力，研究探索问题的能力，全面提高了学生的创新能力，培养出高素质而富有创造力的人才，以适应时代的需要。     

三本院校《中药化学》课程改革探讨

结合社会对人才的需求,分析三本院校<中药化学>课程现状,明确<中药化学>教学不足之处,根据学校实际,提出切实可行的改革措施.通过逐步探索,总结出能适应社会发展的技能型人才课程设置方式.     

浅谈化学实验与素质教育

化学是一门以实验为基础的自然科学。加强实验教学,是提高化学教学质量,培养学生观察能力、思维能力、实验能力和自学能力的有效措施,实现“教育体制改革的根本目的是提高民族素质”,“多出人才,出好人才”的重要途径,是改变片面追求升学率,重视素质教育的重要标志。一、化学实验中发展学生学习化学的兴趣,调动非智力因素积极性初三学年新开化学课。化学实验对学生有极大的吸引力。但长期由于片面追求升学率,不愿花大气     

化学教学实践中提高学生能力的几点体会

纵观近几年的高考化学试卷，发现有关STS内容的试题量和分值在逐年增加。这就意味着，高考试题将进一步加强化学与社会生产、生活的联系，要求学生能够利用所学的化学基础知识解决一些更实际、应用性更强的问题，逐渐由知识型人才向创新型、能力型人才转变。笔者认为，在化学教学中应从以下几个方面着手来提高学生的综合能力。     

加强化学实验教学培养技能型人才

化学是以实验为基础的学科,实验教学是化学教学的重要组成部分,所以,应加强化学实验教学,培养学生的观察能力、动手操作能力、探究能力,并通过自主设计实验,培养学生自学能力及实际工作的能力,为祖国培养出高素质劳动者和高技能人才。     

提高能力 全面发展 学有特长

中学化学竞赛的开展是为了发展学生的个性特长,早出人才快出人才的有效手段,也是转变学生学习方式,提高科学素养的重要途径。近几年,学校一直坚持学科竞赛辅导工作,逐步摸索出一条适合学生发展的培训机制。成立了一支业务能力强、工作热情高的竞赛高级教练员队伍。通过这几年的努力，学校也取得了一些成绩，四年来，共获省一等奖44人，省二等奖190人，有11人入选省集训队，2人进入全国冬令营，获1金1银，下面就谈谈我校在化学竞赛辅导方面的一些做法和体会。     

浅谈职业教育中的化学课教学

一、让创新教育走进化学课堂 　　江泽民总书记指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键在人才,人才靠教育.“创新教育作为实施素质教育的核心和最高目标,把如何培养出具有创新意识、创新精神和创新能力的人才,摆在了我们教育工作者的面前.在职业教育化学教学中,应在学生牢固系统地掌握化学基础知识和基本技能的同时,着力培养学生的创新意识和创新能力,这是创新教育的核心.……     

改革化学教学 培养学生科技创新精神

在基础教育阶段，如何通过有效途径，在传授知识的同时，提升学生的科技素养，培养出具有创新意识的后备人才，是每一位教育工作者面临的重要课题。化学作为一门与我们的生活联系极为密切的基础自然学科，在培养学生的创新能力、实践能力方面，有着举足轻重的作用。     

《药物化学》的教学方法探讨

根据药物化学培养目标和教学特点，针对药物化学教学的现状，探讨药物化学在教学内容和教学方法等方面的改革，以适应药物化学人才的培养。     

中专化学教学改革摭谈

化学作为自然科学中重要的基础性学科之一，与现代文明和经济的发展密不可分，中专化学教育承担着为社会各行各业培养实用型专业人才的任务，必须逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力等，重视科学态度和科学方法的教育。诸多能力的培养其目标在于，通过化学教学，使学生在获得化学知识的同时，能掌握获得知识的方法和运用化学知识的能力，并且可以正确运用所学化学知识去解决一些实际的化学问题。在此意义上，中专化学教育水平的高低，直接关系到广大技术人才的素质的高低。我国的改革面临着新的“战略机遇期”，社会对人才岗位职责的技能要求越来越高，中专化学教学改革在这样的时代背景下，被赋予了新的内涵和任务。