利用换元法培养学生应变解题能力的探讨

介绍了几种常用的数学换元法，通过相关例子引导学生用换元法解题，利用换元法培养学生应变解题能力。     

巧用换元法助力初中数学解题效率提升

换元在解数学题中是不可或缺的一种手段,此篇文章将会仔细分析在因式分解、方程的解法等初中数学的解题过程中换元思想的使用方法和使用效益,进一步探索在初中数学的解题过程中换元思想带来的便利.     

换元法解题探究

换元的思想和方法无论在初等数学中,还是高等数学中,应用都很广泛,如因式分解、解方程(组)、根式化解、证明不等式、求函数的定义域和值域、解数列问题等等。灵活巧妙地运用换元法解决问题,可化繁为简,化难为易,达到事半功倍的成效。本文将以如下问题为例进行简要分析说明。     

均值换元法解题研究

均值换元是代数换元的一种特殊形式,均值换元法的用途很广,可以证明等式、不等式,还可以解方程、求值、求范围等,文章从多个方面对均值换元法的应用进行了分析.     

换元法在解题中的应用

换元法是指引入一个或几个新的变量代替原来的某些变量(或代数式)，对新的变量求出结果之后，返回去再求出原变量的结果．换元法通过引入新的元素将分散的条件联系起来，或把隐含的条件显示出来，或把条件与结论联系起来，或将陌生问题，复杂问题变为熟悉问题，简单问题．高中数学中主要换元法有整体换元、三角换元、对称换元，均值换元等等．     

应用换元法解题举例

换元法是代数中的一种非常重要的解题方法,利用它可使繁难复杂的问题变得简单,易做,举例说明如下:     

换元法在解题中的应用

~~换元法在解题中的应用@滕燕     

换元法在初中数学解题中的探究

换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法．我们通常把未知数或变数称为元,所谓换元法,就是在一个比较复杂的数学式子中,用新的变元去代替原式的一个部分或改造原来的式子,使它简化,使问题易于解决．在初中数学解题中,使用换元法,很多问题往往会迎刃而解．     

换元法解题，误区三例

分析 上述证明中用特殊情况替代了一般情况,错将｜a｜≤1,｜b｜≤1,理解成a^2＋b^2=1,事实上a,b是两个相互独立的变量．     

学会探求解题思路 培养学生解题能力

数学解题教学的目的是培养学生用数学的思维方式解决问题的观念与能力 .有的学生能听懂课 ,但不会做数学题 ;有的学生会模仿例题做同一类题目 ,若题目的条件稍一变化就束手无策 .原因之一 ,就是不会探求解题思路 .数学教育家波利亚在《怎样解题》中把解数学题分成四个步骤 :理解问题 ,拟定解题计划 ,实现解题计划 ,回顾 .其中拟定解题计划即寻求解题思路是关键 .要提高学生分析问题解决问题的能力 ,就必须有计划、有目的地培养学生独立探求解题思路的基本技能和技巧 .本文就笔者在教学中的经验作一介绍 .1　充分利用已知条件是寻找解题思路…     

例说均值换元法解题

在某些问题中，已知两未知量的和，这时可将这两个未知量用它们的均值和一个新变量来表示，从而使计算化繁为简，我们称这种方法为均值换元法．     

谈如何培养小学低年级学生的解题能力

小学低年级学生,由于字词掌握得较少,社会经验也较少,直接影响到这部分学生对数学解题要求的理解,如何培养学生的解题能力呢？从小学生解题的能力实际看,小学生解题主要存在的问题有：一是难以养成思维习惯,常常盲目解题;二是任务观点严重,解题不求灵活简洁;三是马虎草率,错误百出。从素质教育的观点来看,发展思维、提高智力,是提高素质的重要内容。因此,要提高学生的解题能力,首先要提高学生的智力,发展他们的思维。     

巧用换元法解题举例

在解题中为了化简，达到化难为易、促使未知向已知转化的目的，把某个式子看成一个新的未知数，实行变量替换的方法称为换元法。换元法应用于各种各类的问题，贯穿于整个教学之中。     

换元法在高中数学解题中的运用

在解数学题时,如果能正确运用换元法,把非标准型问题标准化、复杂的问题简单化,那么问题就会迎刃而解.文章通过实例,归纳了利用换元法解题的常见类型,介绍了利用换元法解题的思路与方法,总结出几种常用的换元法,对学生解题能力的提升有很好的帮助作用.     

高中数学学生解题能力的培养探究

如今,随着新课程改革的推进,新课标给教师的教学提出了越来越多的要求。而对于高中数学而言,其是高中阶段学生需要学习的重点学科,也是在高中阶段实现学生有效数学思维能力发展的重要途径。解题能力作为数学学科能力的重要组成部分,其对学生的实际发展有非常关键的作用。在如今的数学教学中,还有部分学生的数学解题能力尚处于较低的阶段,影响了其数学能力的发展。基于此,数学教师在教学中就要做出改变。     

培养中年级学生画图解题能力探微

解题是学生数学学习的重要任务之一,它能使学生牢固掌握数学基础知识和基本技能,也是检验知识、运用知识的基本形式。有效地培养数学解题能力,有助于展开有创造性的认识活动,也可以促进数学能力的发展。解题过程中,合理利用直观形象的画图策略,可以提高学生审题能力,拓宽学生的解题思路,增强学生的反思能力,所以,在教学中要注重以画图为拐棍,让学生尝到学习数学的无穷乐趣和成功体验,从而真正提高他们解题能力。     

换元解题策略探析

换元是一种数学解题策略。归纳为整体换元、倒数换元、相反换元、三角换元、余角补角换元、对数换元、导‘数换元等七种,分别举例加以应用说明。学习掌握解题策略,有助于提高解题能力和正确解题效率。     

均值换元法在解题中的应用

当题目中出现x y=2k的条件时，可设x=k t，y=k-t(k、t均为实数)来解题，这种方法称为均值换元法，巧用均值换元法解题，往往能使问题由难变易，现举例说明如下：