如何培养和保持学生学习英语的兴趣

将培养学生学习英语的兴趣作为实施素质教育的途径之一，已经被广大教育工作所理解和认可。但是，在目前的教育实践中，忽视或轻视培养学生学习英语兴趣的现象还时有发生，特别是一些被应试教育思想禁锢的老师。因此，有必要对培养学生学习英语的兴趣进行探索和研究。     

数学课堂教学中学习兴趣的激发和培养

古今中外，许多教育理论家都阐述了兴趣对学习过程的重要作用．我们现代的教育实践也充分说明，培养良好的兴趣是减轻学生的负担、促进学生人格健全发展的重要环节，反过来说，没有兴趣的学习无异于一种苦役．但兴趣的产生，往往要靠外界的刺激和诱发，这就要求教师经常全面、细致地观察学生兴趣的倾向性，从而激发学生形成良好的学习动机，以确保教学目的的达到．在现行的新课程标准下的数学教学过程更应注重学生兴趣的激发和培养，主要方法有：     

学生的兴趣取向和兴趣培养

兴趣是学生健康发展的内在动力。学生的兴趣，取决于教育者对学生的教育内容、教育方法及学生的学习目的。培养学生的广泛兴趣，有益于学生的全面发展。     

地理教学中学生兴趣的培养

在地理教学中，培养学生学习兴趣无疑是提高学生成绩和教学水平的一条有效途径。那么，激发和培养学生兴趣的途径有哪些呢？[第一段]     

农职中学生兴趣培养的几点体会

农职中学生学习兴趣差，是影响教学质量提高和职教效益体现的一种沉疴顽疾，如何培养和提高农中生的学习兴趣、提高兴趣培养效率，是摆在每一个从事职业教育工作者面前的重要课题。我的体会是：     

谈化学教学中学生兴趣的培养

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是初中化学教学的任务之一，也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径。怎样激发、培养学生的学习兴趣呢？     

物理课堂教学对学生素质和能力培养的途径

物理课堂教学对学生素质、能力培养的途径：一是激发学生兴趣，开发学生智力潜能；二是改进实验教学，提高教学质量；三是理论联系实际；四是培养学生思维能力及科学方法。     

认知高职体育教育观念培养高职学生体育课兴趣

高职教育更直接服务于经济，它培养的是第一线所需要的实用型人才。高职院校的体育教学是一个动态的教育体系，只有适应学生兴趣取向的教学内容及教学方法，才能使高职体育课真正“鲜活”起来，才能实现高职院校体育教学工作具有不断求新、求变、求异的特色，形成适应经济建设、社会发展和个人发展需要的教学体系。因此，适应高等职业教育的发展及特点，培养高职学生体育课兴趣，创出一条行之有效的体育教育模式，是目前面临的新课题。     

如何培养小教专业生唱歌的兴趣

新音乐大纲的教学目的明确指出，把培养音乐兴趣、爱好、学习音乐的态度、丰富情感体验，培养审美意识和情趣等作为重要方面。而歌唱教学是培养学生音乐兴趣和音乐表现能力的手段。题材丰富、内容健康、风格突出、形象鲜明的歌曲，富有表情的歌唱，最能感染学生。因此，歌唱教学应重视歌唱兴趣、能力、自信心的培养，打破旧的模式，开创一个以学生为主体，以培养学生音乐兴趣为目的的教学模式。     

浅谈数学教学中学生兴趣的培养

兴趣是激发学生学习动机的最现实、最活跃的因素。在数学被不少人认为是枯燥学科的情况下，培养学生兴趣显得更为重要。因此，培养学生的学习兴趣，以教师“善教”促学生“乐学”，变“要我学”为“我要学”是十分必要的。     

化学教学中学生兴趣的培养

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣．”努力激发学生的学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是初中化学教学的重要任务，也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效办法．现将自己激发和培养学生的学习兴趣的点滴体会浅谈如下．     

综合实践活动对学生学习兴趣的培养

“主体教育思想强调在全面提高学生素质的基础上，着力培养主体精神，强调尊重受教育者的主体地位，充分发挥受教育者的自主学习能力。”尊重主体，就要保护学生的学习兴趣和天生的求知欲。传统意义上的教育让学生以学得间接经验为主，教学内容远离学生的生活，致使学生失去了天生的求知欲，学习兴趣也常常不在课堂里表现出来。本人从实际教学工作中发现，语文综合性学习正是关注学生兴趣、培养学生兴趣的有效载体。     

也谈数学学习兴趣的培养

教师都知道学生自主的学习是最可贵的．而学生能自主的学习，学习兴趣是最主要的动力之一。兴趣是需要培养的。对数学的学习更要必趣的支持。作为一线的教育实践者．笔者就数学学习兴趣的培养浅谈自己的几点看法：     

浅谈语文教学中如何激发学生的学习兴趣

激发学生的学习兴趣，变“苦学”为“乐学”，是各级各类学校教师的追求。语教学中，教师在培养和激发学生的学习兴趣上应从以下几个方面下功夫；寓教于乐，激发兴趣；巧妙引导，激活思维；潜心探索，举一反三。     

培养学生学习兴趣，提高教学质量

培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题,广大教师常常就激发培养学生学习的兴趣进行反复的探索和努力。基础教育教学担负着文化基础教学的重要任务,探讨学生的语文学习兴趣,有着较为特殊的现实意义,语文教学质量的提高,直接关系到各门学科的全面发展。因此,培养学生的语文兴趣是十分必要的。本文就如何激发学生学习语文的兴趣进行了探讨。     

浅谈学生体育兴趣的激发与培养

学生体育兴趣的培养和激发是一项十分细微复杂的工作,更是一门艺术,在明确了培养和激发学生体育兴趣的目的与意义的前提下,阐述了如何培养和激发学生体育兴趣的方法与途径。     

浅谈物理教学中如何激发学生学习兴趣

理想的物理教学是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的感情基础，是非智力因素中最为活跃的一个，是入门的向导，是学生探求知识，促进思维发展的巨大动力。因此，在物理教学中应注意对兴趣这个非智力因素的培养。如何在物理教学中培养学生兴趣呢，本人有以下几点体会：     

在自然教学中培养学生创新能力

创新教育是素质教育的核心。教师要利用自然学科的优势激发学生的学习兴趣，培养创新意识；培养想象力，发展创新思维；鼓励猜想设凝，培养创新精神；拓宽参与空间，培养创新能力。     

培养学生学习兴趣 促进学生全面发展

“必趣是最好的老师”。必趣可激发人的学习动力，浓厚的学习兴趣，能增加学生学习的自觉性，培养学生的探索精神．开发他们的创造能力。下面就如何培养学生兴趣．促进学生的全面发展．谈几点个人浅见：     

语文教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是学生学习的最好老师。在中学语教学中尤其应注意学生学习兴趣的培养。那么，怎样培养学生学习语的兴趣呢？