政治课堂教学中CAI教学手段的运用

随着计算机技术的迅猛发展,一个以知识和信息为基础的知识经济时代悄然来临。传统的教学手段也出现了新的变化。目前CAI辅助教学被越来越多的教育工作者所接受。CAI是“计算机辅助教学”的简称,译自英文Computer Assisted Instruction,通常是泛指利用计算机来执行教学过程的一种现代教育技术。在教育思想上。CAI辅助教学力图用现代化的教育方式改变传统的“三中心”（老师为中心、课堂为中心、书本为中心）的管理式教育,     

加强成人中专计算机实践教学的探讨

按照教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求,原国家教委领导就提出,加强实践教学和应用现代教育技术。现代教育技术的核心是计算机技术,计算机技术的掌握又要靠计算机教育。如何在计算机教学中利用现代教育技术,加强实践教学,提高学生的计算机知识水平和应用能力,成为计算机教师亟需研究的新课题。     

研究和推广CAI技术 促进教育技术改革

计算机辅助教学是以计算机技术为核心,集声像技术为一体的现代化教学手段,是现代教育技术的重要组成部分.大力研究和推广CAI技术,是职业技术教育改革的重要方面.它不仅是教育技术的改革,而且是教育观念、教育思想和教学模式的更新,是实现教育面向世界、面向未来、面向现代化的需要.     

运用现代教育技术实施创新教育

现代教育技术不但促进了教育方式、教育方法的改革 ,更重要的是促进了教育思想、教育观念的更新。如何运用现代教育技术实施创新教育 ,结合教学实际谈点个人体会。1　重视现代教育技术的基础建设1 1　建设现代化教育环境建构现代教育的蓝图 ,建设现代化教育环境 ,是实现教育现代化的重要内容和步骤。我校已建成了“三网一台” ,即 :校园电视闭路网、校园广播网、校园电脑局域网和红领巾电视台 ,形成了校园网为龙头 ,以国际互联网为依托 ,设备先进 ,功能齐全的现代教育环境。在软件建设上 ,我们订立了建立“软件库”、“计算机资料库”的目…     

现代教育技术与课堂教学现代化

现代课堂教学是现代教育的重要组成部分,它以现代教育思想为指导,以推进教学内容、教学方法和教学手段现代化为目的,旨在课堂教学中全面实施素质教育。现代教育技术是现代教育思想、理论和现代多媒体信息技术的有机结合,是教育现代化的必然产物和鲜明的技术标志。因此现代教育技术介入教育教学过程,正是现代课堂教学的重要特色,它必将促进教学内容、方法和模式的现代化。 现代教学技术既要关注电光、电声、电检等教育技术本身,又要关注各种技术教学过程中的应用及其产生的效果,更要关注学生学习心理以及综合素质的发展。正如南国农     

试论现代教育技术在机械专业课教学过程中的应用

现代教育技术对当代教学有重要的作用,机械专业课教学过程中成功应用现代教育技术,既能促进学生自主学习,也能体现教师在教学过程中的主导地位。以现代教育思想为导向、利用计算机技术来优化教学辅导活动、借助多种媒体组合来优化教学过程以及借助试题库来进行考核,是现代教育技术在机械专业课教学过程应用的主要特色。     

网络环境下多媒体辅助教学模式的思考

随着计算机技术在教学领域中的不断应用,传统教学模式已不适应现代化的教育,传统教育的缺陷与现代教育思想、教育内容大相径庭.计算机技术、网络技术的现代化教学模式--多媒体辅助教学模式的出现,一定程度上促进了教学方法和教学结构的大变革.     

论现代教育技术对提高学校现代化教育水平的作用

计算机多媒体技术、计算机网络技术已成为重要的现代教育技术。在教育及教学过程中利用计算机现代教育技术,是实施素质教育的“推进器”,将带来教育、教学思想、内容及模式的深刻变革。     

运用多媒体教学 提高学生学习兴趣

在实施教育现代化的今天，现代教育技术在促进素质教育，提高教育教学质量扮演着越来越重要的角色。现代教育技术是以解决教师“教什么”、“怎样教”、“怎样教得好”等问题为基本任务，是运用现代教学理论和现代科技，通过教与学过程和教与资源设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论与实践，对全面推进素质教育、深化教育教学改革将会起着巨大的促进作用。     

现代教育技术与高中思政课的整合

现代教育技术是教育现代化的重要标志之一,也是当前教育、教学改革中不容忽视,且应务必深入研究的课题.随现代信息技术的发展,现代教育技术的应用方式也在不断地发展,特别是网络和计算机辅导教学系统等现代教育媒体在教学中的应用,将在很大程度上改变传统的课堂教学模式.因此,现代教育技术对高中思想政治课教学也产生深远影响,思想政治课教学方式趋向现代化.在这种情况下,思想政治课如何面对现代教育技术,如何及时应用现代教育技术以提高教育水平和效益,已经是一个不可忽视的问题.课堂教学方式现代化趋势的发展,将引发教育思想、教学观念、教学内容、教学过程、教学方法以及教学评价等方面的深刻变革.这就要求我们始终保持一种超前意识,采取一些必要的措施,以适应现代教育技术发展的挑战.     

优化CAI提高教学效率

随着经济和科学的发展 ,许多科技成果引入教学领域 ,教师已从“一张嘴、一本书、一支笔”的传统教学中走出来。中国的现代教学技术正日趋成熟 ,特别是计算机辅助教学 ,可谓方兴未艾。然而如何使ＣＡＩ在课堂教学中发挥更大的作用呢 ?一、更新教育观念 ,树立现代化教育意识随着应试教育向素质教育的转轨和信息时代的到来 ,发展现代教育技术 ,已提到我国教育改革的议程上 ,但我们应认清形势 ,不能盲目追从。首先应从根本上端正思想 ,走出“计算机 (ＣＡＩ课件 ) +传统教学手段=计算机辅助教学”的误区。现代教育技术是一个对教学过程和教学资…     

应用现代教育技术理论与实践论析

伴随人类步入知识经济时代，以计算机技术和网络技术为代表的现代教育技术在教育教学中已开始运用。历史一再表明，生产工具的更新必然导致生产率的提高乃至生产关系的变革，教育技术更新也将带来教育思想、教育内容、教育过程、教育模式的变革。 大庆－中是国家教育部的现代教育技术实验校，是黑龙江省教育现代化实验校，现代教育技术装备属国内一流水平。本文以我校在应用现代教育技术实践中的若干观点和方法为素材与认识基础，论及当前乃至２１世纪现代教育技术实践与发展中应注意的几个问题。 教育者与学习者 现代认知建构主义学习理论…     

充分利用网络教室、校园网推进学校教育教学现代化

学校教育教学现代化包括教育手段现代化和教育教学思想现代化。代表信息技术的网络教室和校园网是教育手段现代化的主要体现。充分利用网络教室和校园网推进学校教育教学现代化 ,主要指推进学校教育教学思想方法现代化。利用现代教育技术手段“推进学校教育教学思想方法现代化”是各级电教部门和中小学校的工作重点和工作难点。如果现代教育技术手段不能与学科教学“融合”在一起 ,不能与教育教学改革结合在一起 ,就会成为学校的一个点缀。比如 ,已经搞了十几年的计算机辅助教学 ,各个方面尽管做了大量工作 ,但是大多以“观摩课”的方式成为…     

谈现代化教学媒体的使用与管理

现代化教学媒体是现代信息技术与教育结合的技术产品,它主要是指现代化的电子类媒体,包括电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体以及综合类媒体等等。目前,不少学校虽然已经拥有一流的现代化教学媒体,但由于使用与管理不当,没有发挥出它们应有的功效。那么,如何做好现代化教学媒体的使用与管理等方面的工作呢?一、现代化教学媒体的使用关键是“活”教育、教学过程中所使用的现代化教学媒体是一种作为现代信息技术成果的“死”技术,是教育技术中的被动因素。在对教育技术本质的把握上,我们需要对教育技术中的各个要素进行深刻的理解和反思,不能把教育技术狭隘地理解为教学中使用的各种教学媒体设备。事实上,对这些“死”技术的灵活运用,才真正体现了教育工作者驾驭教育技术的主动性。很明显,在“死”技术和“活”技术之间,“活”技术是占主导地位的。对于现代化的教学媒体,无论它的性能有多好,它都不会自动地去改善我们的办学条件,提高我们的教育效果。因此,只有把“死”技术用“活”,才能最大限度地发挥各种教学媒体所蕴涵的巨大潜能。把“死”技术用“活”的含义应该包括以下两个方面:一是在对它们的如何优化、合理地使用上要作精心的考虑,即思想的“活”;二是教...     

地理教学中CAI课件制作和使用断想

随着计算机技术的广泛应用和教育现代化进程的推进,计算机辅助教学（简称ＣＡＩ）作为一种现代教育技术,在地理教学中得到普遍应用将是教学手段改革的必然趋势。教学手段的革命,势必引发教育观念、教育思想、教学方法、教学模式等多方面向更深层次的变革。纵观地理学科...     

利用现代教育技术推动中学教学改革

现代教育技术是信息革命在学校的具体体现。现代教育技术是一门新兴的交叉学科,是现代教育学发展的重要成果。它不单是提供教学媒体和传播手段,而是运用系统方法根据现代教育原理来设计、开发、实施和评价教学模式、优化教学过程;运用一切媒体,设计、开发、应用和管理教学资源,教育内容、教育方法、教育模式、教育过程的深刻变革。这正是教育的丰富内涵,把现代教育技术的运用作为中学教育改革的切入点和突破口已经成为有识之士的共识,并将产生积极的作用和深刻影响。一、利用现代教育技术转变教育思想,实现教育观念的现代化中学教育长期受“…     

小学数学教学与现代教育技术的有效整合

现代教育技术是指以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术。它运用现代教育理论和技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的理论与实践。数学课程与信息技术的整合,改变了我们传统的数学教育思想与教学模式,对于提高学生学习数学的兴趣、发展学生的“信息素养”、培养学生的创新精神和实践能力有着十分重要的现实意义。     

《探索网络环境下高中数学教学模式》实验报告

一、本课题的界定所谓的“教学模式”,是指在一定教学思想。教育理论的指导下,教学活动诸要素依据一定教学目标、教学内容及学生认识特点,所形成的一种稳定而又简约化的教学结构。也就是按照什么样的教育思想、理论来组织你的教学活动进程,它是教育思想、教学理论、学习理论的集中体现。课题中的“现代信息技术”,主要指计算机技术、多媒体技术、网络技术、通讯技术。课题中的“课程整合”,就是把各种技术手段完美地融合到课程中,就像在教学中使用黑板和粉笔一样自然流畅。     

计算机辅助化学教学的体会

教学手段的现代化是当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一个重要问题。信息技术的发展和普及使教育不再仅仅是“粉笔加黑板”的传统教学模式，现代教育技术及相应多媒体必然会渗透到教学领域，网络教学、计算机辅助教学(CAI)等已成为世界范围内教育研究领域和未来教学的发展趋势，依据现代教学论的观点，教师、学生、教学媒体以及联系三的教学活动是教育系统的基本要素，以计算机网络技术为基础的现代多媒体教育有其现实性和必要性。下面结合教学谈几点体会。     

微课让小学数学课堂精彩纷呈

近年来,互联网、多媒体与计算机技术得到教育行业的广泛关注与应用,实现教育教学与现代信息化技术的高度融合。微课也逐渐成为一种教学手段进入小学数学课堂。巧妙地将微课资源与教学过程、教学活动结合起来,可以让课堂因此而精彩。