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1.
杨先武 《中国小学语文教学论坛》1999,(12)
读了顾振彪先生发表在《光明日报》上的《如何根除学生作文中的假话》一文(见该报1999年6月9日第6版),深感获益匪浅。顾先生针对学生作文假话成风的现象,开出了几味治疗“假”病的药方。毋庸置疑,按照顾先生所指教的方法指导学生作文,必能收到较好的效果。但笔者... 相似文献
2.
顾国瑞 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(3)
明代万历年间人谢肇浙,在其《<金瓶梅>跋》中说: 此书向无镂板,抄写流传,参差散失, 唯弇州家藏者最为完好。余于袁中郎得其十三,于丘诸城得其十五,稍为厘正,而阙所未备,以俟他日。①马泰来先生介绍这篇跋文时说:“丘诸城可以是任何一位丘姓的诸城人。不过谢肇浙所指应是丘 相似文献
3.
《上海教育》杂志11A刊上的《“顾客第二”与学校管理》一文,提出了“教师第一”的观念。作者这种“借他山之石”以“攻”学校管理之“玉”的愿望可嘉,所提出的在学校管理中要充分挖掘教师的潜能和有效调动教师的积极性的见解,也是值得称道的。但是作者将公司与学校的管理等同,将公司员工和顾客的关系与学校教师和学生的关系等同,则是值得商榷的。 相似文献
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“这件衣服是蓝猫牌的,怎么样,帅吧!”这算什么,我的铅笔盒是我舅舅从香港带来的。”不用看,准是我班的两个“大款”正在互相攀比了,也不知从什么时候起,班里刮起了一股攀比风,同学们一下课就围在一起比个没完。这天班队课,陈老师快步走进教室,直截了当地说:今天队课的内容是:比一比,我们班谁最富有!”同学们的好奇心顿时膨胀到了极点。“啊,是不是近来越刮越凶的攀比风刮到了陈老师的耳朵里?难道还真比啊?真不知陈老师葫芦里卖的什么药。”我在心里嘀咕着,再看看周围,平时最爱攀比的几位同学此时可不做声了,大概在揣测老师的用意吧。回过头… 相似文献
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周良华 《中学语文(读写新空间)》2003,(3)
《博览群书》2002年9月号发表王青先生的奇文——《陶渊明辞官原因新探》,该文认为:“陶渊明辞官可能是有藏污之行,所以才在督邮来县之前,望风挂印而去。”其理由为三:①督邮乃是监察官,职掌监察属县长官。②陶渊明出仕的目的是出于经济上的考虑。③作者对陶渊明任彭泽令前后的经济状况作了对比得出结论:陶渊明做了80余天的 相似文献
9.
我班有位学生小翁,令教师头捅。小翁有一个不好的习惯:上课和上自修课时都很爱讲闲话,影响课堂纪律和自修课的秩序。几位课任教师采取了几种不同的教育方法。一位教师先是在课堂上不点名地批评小翁, 相似文献
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田志勇 《蒙自师范高等专科学校学报》2008,6(6):45-51
文章着重对冯其庸先生在《项羽不死于乌江考》及其附录《千百年来一座有名无实的九头山》一文中所称"误读"《史记》与以假乱真的实地考察两个方面进行商榷,兼质疑卞孝萱先生对冯文的评议,以期还原历史,以正视听,以正学风。 相似文献
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尹全业 《中学语文(读写新空间)》1998,(11)
《中学语文》1998年第7期载文《莫让新闻炒作毁了‘语文’》(作者江涛),文中直指《羊城晚报》等报刊“不懂教育现状”,“行文不严肃”,“凭空臆测”,“不懂装懂,冒充内行”,“在潜意识当中认为自己是语文专家”云云。然后,一言冠之曰“语文盲”。江先生在文章开篇就直书:“‘语文’的现状让人忧心忡忡。”这岂不是承认当前的“语文”问题重重,不然,何以要忧心忡忡?既然如此,岂不是迫切需要认真探讨,寻找教学改革的出路。既要改革,探讨,在报刊杂志 相似文献
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<正>在《小学语文教学》2010年第8期上拜读了李卫东老师的《<狼牙山五壮士>教学设计》,对文中的一个观点不敢苟同,愿与李老师探讨。李老师在"文本解读"中说:"如果选择了被俘或投降,呈现在侵略者面前的是 相似文献
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什么叫发飙?发飙就是给你们点颜色瞧瞧!自然界中,许多动物都是出了名的臭脾气,发起飙来六亲不认。比如一生气就爱撞汽车的犀牛和动不动就打成一团的狐猴们。今天到场的两位看起来明明很乖,却也声称它们都是不好惹的!虽然真实性有待考证,但下次见面,我还是决定要小心一点儿…… 相似文献
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20.
王棋超 《课堂内外(小学版)》2004,(5)
唉,不知怎么搞的,最近我们班刮起了一股攀比风。听——“我这件衣服是蓝猫牌的,帅吧!”“这算什么,我的铅笔盒还是我舅舅从香港带回来的呢!”……有些同学一下课就围在一起比个没完。风一大,自然也会刮到老师的耳朵里。谁知,陈老师居然决定在班队课上举行一次攀比会,这太反常了,不知陈老师葫芦里卖的是什么药。班队课如期来临,陈老师直截了当地说:“听说我们班最近刮起了一股攀比风,今天我们就来比一比,看我们班谁最富有!”“还真比啊!”我在心里嘀咕着,再看看周围,平时最爱比的几位同学都不作声了,他们大概在揣测老师的用意吧!“怎么?没有… 相似文献