五年制高职金融专业人才培养模式探究

以金融管理与实务专业的人才培养模式为研究对象,通过调查苏州金融业对五年制高职金融专业人才需求的岗位要求,提出建立以五年制高职金融就业岗位为中心,工学融通、五维一体的五年制高职金融专业人才培养模式,旨在提高五年制高职金融专业人才培养的质量,培养适应金融业需求的高素质技能型人才。     

金融文化育人在高职金融人才培养中的探索与实践

职业教育和金融业的快速发展对金融人才培养提出了更高的要求,为了落实现代职业教育发展理念,促进金融业稳定健康发展,在高职金融人才培养中应探索实施金融文化育人,创新金融文化育人载体,搭建立体化的综合素质教育体系,突出金融文化在学生专业成才、职业发展过程中的引领作用,从而实现就业导向与素质教育紧密结合,专业建设与金融文化育人实践紧密结合,全面提升金融人才培养质量。     

我国区域金融集聚发展评价研究

金融业是聚集现象明显、集中度高的现代服务业。利用区域金融集聚发展指标体系和主成份分析方法,综合分析我国各省市金融产业发展状况。研究结果表明,由于我国各省市的经济发展不均衡,导致区域间金融业集聚程度差异较大,呈现东中部地区金融业发达,集中度高;西部地区金融业发展缓慢,集中度低。根据我国经济和金融的实际发展状况,提出了进一步提升金融服务业集群竞争力的对策。     

互联网金融背景下农村金融普惠性改革

基于互联网时代背景下,我国农村的金融发展也面向转型及创新,金融业的发展能够带动我国农村经济的快速发展,我国应当努力推动农村金融业的发展,才有利于我国农村经济的改革,实现经济结构的转型。互联网金融在金融市场中占据举足轻重的地位,互联网金融的普惠性对于农村金融业的发展和经济产业结构的变革具有深远的意义。据此,本文将针对我国互联网金融的发展现状及趋势,重点分析互联网金融背景下深化农村金融普惠性改革的措施及意义。     

江门市金融改革的路径探索——基于温州金融改革的思考

一系列地方金融改革方案的出台,表明了中央到地方对金融改革的关注度,江门要紧跟时代步伐,借鉴温州金融改革经验,才能抓住发展机遇,促进金融业稳定健康发展。通过研究借鉴温州金融改革的动因,改革的方案和改革的重要意义,结合珠三角金融改革创新综合实验区总体方案和江门金融业的发展现状,把温州和江门金融发展进行对比分析,并对江门金融改革的路径进行探索。     

浅析金融创新动因及其影响

金融创新是金融领域新生产函数的建立,它发端于二十世纪五、六十年代,西方金融业在业务、组织结构、制度方面的系列创新活动。金融创新对世界经济和金融业的发展有着广泛而深远的影响。     

玉溪市经济发展与金融支持的实证分析

金融业发展能促进经济发展,经济发展同样能促进金融的深化.由于贷款余额规模与玉溪市的国民生产总值存在较高的相关度,因此,要加大玉溪市经济发展的金融支持力度,就必须加快基础设施的建设,做好金融业发展规划,强化金融管理,狠抓信贷资金的运行质量,提高金融业的发展质量,实现资金的良性循环.     

我国金融业发展效率的地区差异及影响因素——基于NSBM-TOBIT两阶段分析框架的实证研究

将金融业发展分解为规模产生阶段和利润产生阶段,建立考虑松弛变量的网络DEA模型(NSBM),采用我国2004-2015年的省级面板数据分析各地区金融业发展效率的演变趋势及其地区差异,并运用面板Tobit模型考察地区金融业发展效率的主要影响因素,分析表明:我国金融业发展效率大体上呈现"东高西低"的地区分布特征,与经济发展格局基本相符;金融业发展效率的基尼系数逐渐降低,地区差异收敛态势明显;受所处发展阶段及资本回报率的影响,多数地区金融业规模产生阶段效率不高但利润产生阶段效率较高;人均GDP、产业结构、市场化程度和政府干预与金融业综合效率和规模产生阶段效率显著正相关,但仅产业结构对利润产生阶段效率有显著正向影响,而金融拥挤效应使金融资源丰裕度对金融业发展效率具有负向影响.因此,各地区应实施适宜自生发展阶段和资源禀赋的金融改革与发展策略,积极推进金融业发展方式从规模扩张型向效益提升转变,进而缩小金融业发展效率的地区差距.     

西南地区金融发展水平评价与比较研究

近年来,西南地区经济快速发展,金融业在经济发展中的地位也日益提升。从社会融资规模、金融业增加值占GDP比重、金融市场发展等方面分析西南地区金融发展态势,并从金融规模、金融结构和金融效率三个维度构建金融发展水平评价指标体系,采用因子分析法对2007—2015年西南六省区市金融发展水平进行综合评价和比较分析,结果表明：西南地区金融发展水平由金融规模相对重要向金融结构和金融效率相对重要变化,金融发展开始从重视规模扩张的粗放型增长模式向注重效率提升的集约式发展模式转变;西南地区区域内金融发展不均衡、差异明显,金融发展水平受制于经济基础条件。应建立金融与经济协调发展机制,注重金融效率的提高,加强区域金融发展的稳健性。     

金融和谐是构建和谐社会的重要根基

金融和谐是社会和谐的重要根基,创建和谐社会需要金融业践行实现自身效益和社会协调发展的责任。要增强金融业促进经济社会发展的使命感,并充分发挥金融在全面建设小康社会、加快现代化建设中的重要作用。     

通俗文化与精英文化——兼谈当下文学的弊病与出路

社会大环境的改变为通俗文化的繁荣提供了可能,由此引发了通俗文化与精英文化在社会转变期的尖锐对立.但事实上,它们是互动、辨证的关系.在现阶段,我们应积极甄别通俗文化与精英文化的内涵、关系,剖析它们的现状与走向,以形成它们之间的良性循环发展.作为文化一部分的文学,同样如此.无论通俗与精英,都应在时代急流中找准自己的位置健康发展.     

认识超声波

声波的基本特性是能够引起人类听觉的机械波,超声波具有频率高、波长短的特性;超声波具有的声纳原理,空化效应等在工业、农业、医学和科技等领域中有广泛应用。     

反腐败:一靠教育二靠法制

坚持反对和防止腐败,是全党一项重大的政治任务.反腐败一要靠教育,二要靠法制,坚持教育与法制相结合,是对腐败标本兼治,加强党的自身建设的重要举措.     

运动时间知觉研究现状及其展望

在对运动时间知觉的理论与实证研究现状进行综述的基础上,思考时间知觉在体育运动中的研究启示和对未来研究进行展望,试图借此为研究者提供素材以及可借鉴的参考思路.     

我国高新技术产业布局现状分析

本阐述了高新技术产业在国民经济中的地位，从高新技术产业区的发展模式和布局要求出发，对我国的高新技术产业的布局现状作了分析，指出布局中存在的问题，并提出了相应的对策。     

《国家赔偿法》课程教学改革的探索与实践

司法考试的推行给我国的法学教育既带来了冲击,又提供了改革的机遇。本文主要是根据司法考试的需求,对国家赔偿法课程进行一些改革。改革的内容主要包括整合教材资源、加强案例教学、开展法律诊所等法学实践活动等。     

教师与网络教学

网络教学与传统的课堂教学相比,能进一步激发学生的学习兴趣和学习自主性,培养学生的协作意识;能真正实现因材施教的个性化教学服务;网络教学所具备的实时交互性能为学生获取更多的知识、不断调整学习内容和学习进度提供指导。在网络教学环境下,教师要成为教学过程的设计者,信息海洋的领航者,协作学习的指导者,以及网络学习的辅导者、监督者,才能使网络教学真正取得良好的教学效果。     

新建本科院校办学特色建设的理性思考——以济宁学院特色建设为例

研究对高校办学特色的概念、特征、形成途径等进行论述,结合济宁学院现状,提出学校特色建设的发展对策,即科学设计、优化选择、精心培育,突出两大亮点,实施四项工程。     

学生管理工作要关注学生权利

传统的学校学生管理工作过分强调学生义务 ,忽视学生权利。近年来教育法学领域对学生权利的关注为学生管理工作的创新提供了新视角 ,尊重学生的法律主体地位 ,保护学生权益应成为新形势下学校学生管理工作的主题。     

浅析儒家文化对体育运动发展的影响

中国传统文化的基本格局是以儒家文化为核心的。文章对民族性格、价值标准、伦理观念、教育观念进行浅析,以改善体育运动健康发展之文化背景,促进体育运动现代化发展的进程。