从雅思听力测试的真实性看大学英语听力测试的改革

在语言测试中,听力测试是必不可少的。目前在国际上有重要影响的国际英语语言测试体系（IELTS雅思）,是以交际语言测试为指导思想,其听力部分在测试材料,测试场景,测试任务方面表现出来的高度的真实性,表现了雅思在语言测试研究方面所取得的重大突破。就国内的英语水平测试而言,在对听力部分改革后取得一定成效,但要真正凸显出英语测试的真实性原则,必先学习和借鉴雅思英语水平测试的做法和理念,以更真实地检测出中国考生的英语语言水平和语言运用能力。     

瑞典国家英语测试的理论与实践

欧盟《欧洲语言共同参考框架》(CEFR)的出台、衡量英语教学水平的需要以及促进学生自身素质的发展,构成了瑞典国家英语测试的总体背景.研究分析瑞典国家英语测试的理论基础与实践操作,我国英语教学与测试可以在以下方面进行借鉴与突破:以交际性语言测试为方向,坚持"学以致知"与"学以致用"并重的英语测试理念;以学生外语学习需求为主线,尊重个体差异,服务学生个性化发展;以文化背景与语言学习的潜在关联为突破口,夯实跨文化交际的能力基础.     

论远距离英语教学中的交际性小组活动

在远距离英语教学中，学习可通过广播电视授课、文字函授、面授辅导、计算机辅助教学等方式形象、有效地解决英语学习的语言输^问题，但是，学习英语的目的是语言输出，即用英语进行交际。小组活动则为分散、个体的学习者创造了一个运用英语进行交际的环境，是提高英语交际能力行之有效的方法。本文将从语言学习活动的特点、交际性小组活动的原则、交际性小组活动的设计等方面进行探讨，旨在更多的英语教师参与远距离教学法的研究，有效地帮助学习者提高英语学习质量和英语交际能力。     

对CET、BEC及IELTS测试内容的分析研究

本文以近几年大学英语四级考试、剑桥商务英语证书考试(中级)以及剑桥雅思考试(学术类)的试题为研究对象,从试题类型、试题题材和试题真实性等方面分析比较三种语言测试系统。研究表明,剑桥商务英语证书考试和雅思考试具有明显的交际性测试特征,全国大学英语等级考试现阶段还处于结构主义测试与交际性测试的过渡阶段,题型较为单一,试题设置缺乏真实情景。据此,本文尝试借鉴国际性考试的设计,对大学英语教学改革提出一些建议。     

实践活动中学生英语交际能力提高之探究

英语教学是实践性和交际性很强的一门学科,在远程开放教育英语教学实践中,围绕应用型人才的培养目标,探索既有专业特点,又有开放教育特色的英语专业实践教学模式,让学生在大量的语言实践中掌握运用语言的规律,培养学生的交际能力。本文以实践活动的理论依据为切入点,通过课内及课外大量语言实践活动,把英语知识转化为语言技能并使这项技能发展为语言交际能力。     

大学英语听力策略培养的实证研究

本文从语言测试任务特征与目标语使用任务特征之间的相关性及测试的交互性两方面着眼探讨雅思听力测试的真实性,尝试提出将雅思听力部分的真实语音材料引入大学英语听说课堂,进行大学生英语听力策略训练。通过为期一学年的跟踪实证研究发现,实验班的学习者听力成绩得到显著提高。此次基于雅思听力材料对大学英语听力策略培养是非常有意义、开拓性的尝试。     

交际教学法与初中英语教学

交际教学法立足于语言教学的交际性，真实性。自20世纪70年代开始，对各国外语教学产生了极大影响。本文讲述了在初中英语教学中使用交际教学时应遵循的原则，同时还阐明了在教学中引入交际教学法的具体方法及使用该法时教师应注意的几个问题。     

如何培养学生的英语交际能力

学习任何一种语言的目的就在于运用它来交际。语言的交际性是语言最本质的功能。我认为,任何一位英语教师应把培养学生的英语交际能力放在首位。长期以来,英语教学由于受应试教育的影响,教师注重传统的语法教学,忽视学生交际能力的培养,造成了“费时低效”的“哑巴英语”“聋子英语”。这已跟不上时代的需求,经济的发展。为了改变这一现状,我们必须重视对学生交际能力的培养,加强对形式听说能力的训练。那么,在初中英语教学中,如何培养学生的英语交际能力呢?一、运用Classroom English组织教学,养成学生英语听的习惯,为学生进行交际作准备…     

如何培养学生的英语交际能力

学习任何一种语言的目的就在于运用它来交际。语言的交际性是语言最本质的功能,我认为任何一位英语教师应把培养学生的英语交际能力放在首位。长期以来,英语教学由于受应试教育的影响,教师注重传统的语法教学,忽视学生交际能力的培养,造成了“费时低效”的“哑巴英语”“聋子英语”。这已跟不上时代的需求,经济的发展。为了改变这一现状,我们必须重视对学生交际能力的培养,加强对听说能力的训练。那么,在初中英语教学中,如何培养学生的英语交际能力呢?一、运用Classroom English组织教学,养成学生听英语的习惯,为学生进行交际作准备刚进中…     

谈英语听力测试试题的真实性

听力测试是语言测试中必不可少的部分,因而其真实性直接影响语言测试的真实性。听力测试的真实性主要体现为测试语言的真实性、测试材料的真实性、测试任务的真实性、测试情景的真实性和交际真实性。以语言测试的真实性为理论依托,试论听力测试试题的真实性,指出听力试题应适度增加主观题,让应试者以潜在非言语性交际方式完成测试任务,从而提高听力试题的真实性。