五年制专科(文科方向)现当代文学课教学探讨

五年制专科是近几年国家推行的一项重大的教育改革措施。它的教育目标与教学对象决定了其现当代文学课教学必须有着自己的特色,教师要因材施教、加强阅读教学、采用多种教学手段、在教学过程中开展思想品德教育和审美教育。     

对文科专业统计学教学的思考

推断统计内容的增加,统计学教学难度相应加大。笔者从教材建设、教法改进两方面分析,提出要化解难度,提高学生的学习兴趣,达到学以致用的目的。     

浅谈高等师范院校综合文科专业的课程设置——以我院综合文科专业的课程设置为例

学科综合化决定了中学课改的趋势必然是学科课程综合化。现行的高等师范教育模式已经不能适应中学课改综合化的要求。从2002年起,我院在全省率先开设了综合文科专业,在课程设置方面注重基础教育新的课程改革理念的渗透,强化教学实践,充分体现了历史与社会课程的人文性特点。     

对文科专业学生学习高等数学教学的探讨

在文理交融的时代 ,某些文科专业学生需要学一些高等数学知识 ,优化知识结构 ,以便更好地适应社会、适应发展。如何提高文科生学习数学的兴趣、能力 ,有效提高教学质量是教学中应该探讨的重要问题 ,笔者主要从“学法”与“教法”两方面探讨了这一问题 ,提出了一套适合文科专业学生掌握高等数学的教学方法。     

应用型高校文科专业人才培养体系构建探索

本文从华桥外院的文科专业中抽取汉语言文学、国际经济与贸易、朝鲜语和英语四个专业,结合几个新建学院的相关专业,深入探索文科应用型人才培养方案的特点,探讨文科应用型培养体系的建构问题,为文科专业发展提供可借鉴的人才培养规律。     

汉语言文学专业应用型人才培养的新策略研究

汉语言文学专业的应用型人才培养对提升专业人才的专业素质及岗位工作能力以及进一步解决汉语言文学专业人才就业问题具有一定的积极作用.新时期汉语言文学专业应用型人才培养工作的推进,应在充分解决多方面教育问题的基础上,制定汉语言文学专业应用型人才培养的新策略,以期提升新时期汉语言文学专业应用型人才培养的综合质量.通过分析应用型...     

基于应用型人才教育的汉语言文学专业教学模式研究

本文以应用型人才教育下汉语言文学专业教学模式改革为切入点,深入分析应用型人才教育开展的特征和当前汉语言文学专业教学模式存在的不足等问题,并以解决和完善汉语言文学专业教学模式存在的问题,创新汉语言文学专业教学模式,加强本专业应用型人才培养效率为目的,为其提供几点有效对策,以供参考。     

浅析汉语言文学专业应用型人才培养的要求与特点

本文从三个方面阐述了汉语言文学专业应用型人才培养的要求及其特点:以加强人文修养为根本,坚守优秀的民族文化传统;以社会需求为尺度,构建学生知识体系;以"读"、"写"、"说"为表征,强化应用性课程,促使学生形成本专业的应用能力。     

应用型本科院校专业基础理论课设置探析——以物业管理专业为例

应用型本科院校注重培养实践能力强的创新创业人才,学生需要具备一定的理论素质,因此应该重视专业基础理论课.在转型过程中,应用型本科院校要分析其人才培养的特点,有针对性地设置专业基础理论课,合理分配课时,针对提高学生实践能力的目标来设计教学内容和教学手段,课程考核要突出考核学生解决问题能力,最终培养出实践能力强的创新创业型人才.     

应用型专业教学质量“过程管理”体系探析——以高职商务英语专业为例

本文分析了应用型专业和基础型专业的区别,并以高职商务英语专业为例,尝试探讨"过程管理"体系在高校应用型专业教学质量管理中的应用;通过引入"过程管理"的指导理念,八大原则和运行机制,尝试构建高职商务英语专业教学质量管理体系,并对其运行流程和模式进行解析,期望能够建立一套基于市场化科学管理理念,具有一定通用性和可塑性的教学质量管理体系。     

艺体类大学英语教材适用性调查与分析

以艺体类大学生的学习特点和学习需求为基础,就国内艺体类大学英语教材现状对大学英语教师和艺体生分别进行了调查和访谈,分析了艺体类大学英语教材的适用性,提出了艺体类大学英语教材建设的迫切性和必要性,并对编写适合艺体专业特点的立体化大学英语教材提出了设想。     

当代休闲社会视域下中国武术价值研究

中国武术作为中国文化代表,在以休闲为时代特征的社会环境背景下,凸显出众多的社会价值。休闲是中国武术发展过程中的重要社会属性;中国武术在当代休闲社会视域下具有独特的健身效用,可以全面调节人们心理,有利于社会稳定;中国武术价值嬗变,助推了许多新型的武术休闲文化产业。     

论美术新课程与美术教学改革

随着我国建国以来第八次基础教育课程改革的顺利推进,美术教师应该树立新的观念,采用新的教学方法,培养学生终身学习的愿望和能力,在美术新课程标准的导引下实现教师角色的转换。     

高师中学美术课教材教法应与时俱进

目前 ,师范院校所使用的《中学美术课教材教法》教科书 ,其在教材内容、教学理念、教学原则、教学方式方法、评价考核等方面均显得较为陈旧 ,不能满足教学实际的需要 ,因此 ,必须对该课程进行改革和调整 ,只有这样才能提高该课程的教学质量 ,才有利于学生的培养和学校自身的学科建设与发展     

高等中医药院校武术选项课教学内容的选择探究* ——以广州中医药大学为例

如何有针对性地筛选适宜合理且有价值的教学内容,是时下高校武术教学中理论和实践的焦点问题.文章运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,并结合自身教学实践,从学校实际的角度切入,分析探讨当前广州中医药大学武术选项课教学内容设置和选择中所存在的主要问题,借以窥探广州中医药大学武术选项课教学内容选择的取向.提出"文武交融、医武结合和打练并进"的特色武术教学内容,以期为高等中医院校武术教学活动的广泛深入开展提供理论和实践参考.     

近代中国武术的现代化改造

国术是近代中国武术的代名词,在“新旧”“中西”之争的近代社会语境中,肩负着中国体育从传统走向现代的使命。运用文献资料法和逻辑分析法,对国术的现代化转换进行研究,以期对今后中国体育改革提供参考。近代“天下”观念逐渐消亡而国家意识勃兴,民族主义、文化冲突等因素使传统体育变革面临前所未有的挣扎。伴随新文化运动开启了“土洋体育之争”,在处理中国传统体育与西方体育发展关系以及中国体育变与不变等问题上,改造出兼备中西文化特征的体育共识。近代国术向现代体育的转向既是一种自救的变革,也是区隔过去、抗争西化,从传统武艺向现代体育的转换。内嵌到历史发展的国术变革,不断被注入新的意义,并展示出与近代国家民族命运的同步性。     

民办高校应用性本科教学管理改革的途径

民办高校应用性本科的教学管理改革一直是近年来人们不断探索的课题。文章从高等教育的办学指导思想和规律出发,在教学管理改革的主要途径、创新方法、制度保证等方面进行了剖析,从而提出了应用性本科的教学管理改革的路子,这将对民办高校应用性本科的教学管理改革提供了思考的空间。     

高职语文教学应与专业衔接

为了适应学生就业的需求,高职语文教学应该与专业衔接,具体表现在教学内容应与专业衔接,评价机制也应与专业衔接。     

武术套路运动技能教学改革研究 ——多功能组合式教法的创新模式

从实验研究入手,对目前体育院校武术专业的课程进行评估,以求证教学内容与教学手段和方法的使用不同对学生技术水平所产生的影响.     

谈职业院校文科教学中兴趣点吸引教学法的应用

职业院校学生入学门槛较低,学习积极性欠缺,课堂纪律较差,文科教学中兴趣点吸引教学法的应用是维持课堂纪律及提高教学质量的好手段。