高职院校在任教师培训内容需求调查研究

为进一步提高高职教师培训效益,采用调查问卷形式对河北省5所高职院校在任教师的培训内容认知与需求现状进行了总体调查分析,在此基础上提出了满足高职院校在任教师培训内容需求的对策。     

高职院校教师社会实践现状及对策研究

本文从社会实践可以提升教师综合素质、缩减校企之间的距离、促进工学结合育人模式以及其他相关的内容,分析了高职院校教师参加社会实践的必要性和重要性,指出存在的不足之处及根本性问题。同时针对现在高职院校的教师参加社会实践的状况,探索了模式和机制,提出了相应对策,以期为高职院校的发展和教师发挥更大的作用提供借鉴。     

高职院校贫困生精神资助研究

精神资助对于高职院校贫困学生的成长、成才具有重要作用。在高职院校贫困生精神资助工作中还存在着贫困生心理矛盾突出、消极心理普遍、自助意识薄弱、资助理念和方式落后、重共性轻个体等问题。本文从组织建设、资助流程、资助渠道、资助方式等多方面探讨完善高职院校贫困学生精神资助的对策。     

工匠精神融入高职院校思政课教师教学实践的内涵与路径研究

作为中国共产党人精神谱系组成部分和民族精神、时代精神的生动体现,工匠精神对于营造精益求精的敬业风气具有重要作用。将工匠精神融入高职院校思政课教师教学实践,是实现思政课教师自身价值、提高思政课教学实效、实现课程思政与思政课程协同育人的必然要求。以政治信仰增强学生政治认同、以道德修养引导学生立德成人、以业务素养提升学生技能水平是工匠精神融入高职院校思政课教师教学实践的具体路径。     

基于信息化教学下高职院校公共英语教师现状及发展研究

信息化教学在大数据时代下是每位教师必须要使用并与时俱进的新型教学模式。然而因为高职院校英语教师年龄整体偏大思想保守,缺乏相应的培训和技术支持,公共英语课程地位偏低,教师的信息化教学水平仍有待提高。若能做到教师有意识主动提升个人水平,积极参与相关培训,公共英语课程地位提升得到学校及相关文件支持,必将对教师及学生未来发展大有益处。     

我省高职院校教师队伍建设的现状及对策

发展教育,教师是根本。学校兴衰,教师素质与水平是关键。高素质的教师队伍,是高质量教育的一个基本条件。建设一支适应现代经济和社会发展的高素质教师队伍,一要拓宽高职院校师资的资源渠道;二要开拓现有高职院校教师的培训渠道。     

高职院校英语教师知识结构研究

当前高职院校中英语教师知识结构不合理,针对高职院校英语教师的知识结构现状存在的问题．解决的方法是对影响其知识结构的要素进行思考与分析,提出高职英语教师知识结构的科学体系建构的原则与方式。使高职英语教师通过完善自身知识结构的过程实现了教师的专业发展过程。     

医学高职院校外语教师专业发展内涵探究

正所谓"师者,传道授业解惑也。"教师"传道授业"基本功能的实现与其专业发展"唇齿相依",而何谓专业发展?其基本内涵包括哪些方面?理所当然成为教育科学发展观视域下亟需解答的内容。为此,以医学高职院校为出发点,对该学科该领域外语教师的专业发展的基本内涵进行深入探讨,以期为外语教师专业发展内涵的丰富提供参考。     

高职院校英语教师素质现状分析及提高策略研究

高职教师的职业素质是教学成果的直接影响因素,也直接影响到学生对英语口语的掌握能力。我国教育事业在不断的进行改革,对教师素质提出了新的要求,同时社会的发展也对高职院校提出了新的要求,多方面的因素促使高职院校英语教师需要做到素质的提升,以应对新时期发展的挑战。英语是一门语言学科,而高职院校的职能是直接面对职业需求,所以对高职院校英语学科的学生而言,英语交际能力是关键,需要教师做大自我素质的提升,从而达到提升学生英语交际能力的目的。     

高职教师科研意识现状及对策分析

高职教师的科研意识是对高职院校科研工作的开展具有根本性的影响因素之一。本文在分析高职教师科研意识现状及其原因的基础上,分别从高职院校和高职教师的角度提出强化和端正高职教师科研意识的应对之策。     

高职数学教育专业的现状与思考

目前高职数学教育专业普遍存在生源质量低、就业形势严峻、课程设置和教学内容不切实际、实践性环节比较薄弱等问题。因此,必须对高职数学教育专业课程进行改革,具体可以从精练数学学科课程、强化数学教育类课程、加强与基础教育课程改革的对接、构建科学合理的实践教学体系等几个方面着手,重构高职数学教育专业的培养模式和培养方案。     

高校就业现状与就业资源整合研究

随着我国高校扩招的不断深入,大学生的数量呈现出爆发式的增长趋势,据统计2014年的大学毕业生数量将会达到历史新高的727万。这使本已严峻的就业形势显得更加雪上加霜。在高等教育日益大众化的今天,大学生就业的形势相对来说更加严峻,大学生当今的就业人口中占有较大比例,是重要的组成部分。大学生虽然在其自身的综合能力以及才艺的全能上存在优势,但相对于其他就业者而言在经验和心态上却存在一定的不足,在初步进入到社会上时人脉资源和社会资源本就不如其他的竞争者,这使得他们往往在就业的竞争中处于劣势。本文将主要以高校就业现状与就业资源整合研究为切入点,对其进行简要的介绍和分析,并对其中存在的问题作出相应的建议。     

高职院校教师科研绩效评估初探

高职院校教师科研绩效评估是教师评估的一个重要方面。当前高职院校教师科研绩效评估存在着评估指标与本科高校雷同、评估标准单一、评估方法简单及评估结果运用功利化等问题。就此,结合高职院校科研工作的特点应明确定位,设计合理的教师科研绩效评估体系,确定多层次多样性的评估指标,采取科学的评估方法正确定性与定量的关系,并尽量避免教师科研绩效评估结果应用的功利化,以促进高职教师科研绩效评估的科学性和合理性。     

高职院校大学英语课堂教学效率的现状及对策

本文从课堂教学效率的定义出发,根据《高职大学英语课程教学基本要求》(2000()以下简称《基本要求》)的精神,较全面地分析了高职院校大学英语课堂教学效率的现状,如满堂灌、师资水平低、教学工作量繁重、大班混合授课、课堂活动形式单一和赶教学进度等诸多因素,进而提出了提高课堂教学效率的对策,即教师要练好基本功、要营造宽松、和谐和愉快的课堂氛围、要讲究教育教学方法以及要摆正位置,突出学生的主体地位等。提高课堂教学效率是高职院校教学质量工程建设的要求,也是高职院校内涵建设的要求。     

谈高职学生职业能力的培养

高职教育的特色和竞争力就在于学生职业能力的培养。探究高职学生职业能力培养的内涵,构建适应高职学生职业能力培养的课程体系,解决高职在学生职业能力培养中存在的问题显得相当重要。     

内涵建设：高职院校发展的必由之路——以包头职业技术学院为例

结合学院内涵建设的改革实践,分析高职院校内涵建设应从战略高度认识、密切结合地区经济发展需求、加强校园文化建设、提高师资队伍水平等方面来进行,从而深化学校改革,提升人才培养质量,凸显自身特色,不断提高自身学校的综合实力和人才培养质量,达到增强自身能力,加快高职教育发展的目的。     

关于加拿大高职院校课程设置的思考

加拿大高职院校教育非常发达,取得很多有益经验。在课程设置方面,加拿大高职院校形成自己的体系,富有自己的特点。其课程设置既有符合其教育体制的宏观特点,又有细腻而系统的微观特点,成功之处,值得我们深思和借鉴。     

从高职院校学生现状谈学生管理教育问题

高职学生管理是学校教育的重要阵地,在高职学生素质教育中,往往存在重管理轻教育的现象。在高职学生管理教育中仅从教育关口去尝试解决问题,并没有切中要害和对症下药。本文从高职院校学生的现在入手,从学校、学情出发,探讨学生管理教育问题,提出"管、教、学"一体化的管理教育思路。     

高职院校武术教师专业化的现状与发展对策研究

高职院校的武术教学是我国武术教育的重要组成部分,而专业化的武术教师是武术教学顺利开展的保证。通过文献资料法、实践经验总结法、逻辑分析法等方法,分析了高职院校武术教师专业化的现状及影响因素,并提出了高职院校武术教师的专业化的相关建议。     

论高职教师的特殊性

文章论述了高校教师的作用和任务,分析了高等职业教育及其教师的特殊性。