共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
刘立华 《唐山师范学院学报》1998,(5)
教学方法的改革是教育改革的重要组成部分。教学方法的改革应根据学生、教材等方面的实际情况,紧紧围绕教学目的来进行。《化学工艺学》是师范专科学校化学教育专业学生的必修课,所用教材由化学工程和化学工艺两大部分组成,其教学目的在于:使学生了解化工生产的基础知识,理解工艺原理,加强对其它化学课程所学有关知识和实验操作原理的理解和应用,了解从化学到化工生产所涉及的某些问题和解决问题的途径,以及运用技术经济观点综合处理问题的方法,从而达到提高综 相似文献
3.
4.
齐继阳 《中国科教创新导刊》2013,(23):140-141
针对《机械制造工艺学》的特点,从改革课程教学内容,在教学过程中注重多媒体技术与板书的有机结合,强调学生在教学过程中的主体作用,强化现场教学和改革课程考核方法五个方面探讨了教学方法改革措施,以达到提高教学质量的目的。 相似文献
5.
本文根据《化学工艺学》的教学特点特殊性,提出了启发式教学、动态式教学、十分钟教学、互动式教学四种教学方法.这些教学方法在作者的教学中都得到了应用,也取得了良好的教学效果. 相似文献
6.
苏建修 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1997,(4)
《机械制造工艺学》是一门与生产实践有着密切联系的课程,其实践性强,且涉及知识面广,是我院机电专业的主要专业课,课程设计是该课重要的实践环节之一,直接关系着学生学习该课的效果。 相似文献
7.
《生物工艺学》是生物工程专业的一门主干课程,其教学质量的高低直接关系到学生的专业素质。本文叙述了本人在讲授该课程时逐渐探索出的双线教学法和所选取的实验教学内容。以供各位同仁参考。 相似文献
8.
田小宁 《中国职业技术教育》1997,(11)
化学教学方法改革的尝试———自编《中专化学教学软件》田小宁学校深化教育教学改革，提高教学质量是与教学媒体的使用分不开的。计算机技术的应用，使教育的方法、教学的效率、教师的作用等都发生了重大的变化。它给学校教学带来新的生机和活力，比传统教学过程具有无可... 相似文献
9.
10.
在地方性新建应用型本科院校转型发展的进程中,需要积极探索应用型课程,实现课程转型,根据学生特点和学校实际开发课程资源。本文以《啤酒工艺学》应用型课程教学改革为例,结合本校实际,从理论教学方法、实践教学能力、生产实践及实验课程的改革方面对课程教学方法做了探索,采用多元化的考核方式强化教学效果。 相似文献
11.
郭丽 《中国科教创新导刊》2008,(9):47-47
在元素化学内容庞杂、零散、叙述性强,是无机化学课程的重要组成部分。笔者通过总结教学经验,对传统教学方法的进行改革尝试,激发学生的学习兴趣,从而是将这个枯燥无味的理论课程,变的趣味性强,容易掌握,提高了课堂效率。 相似文献
12.
《机械制造工艺学》教学改革尝试 总被引：2，自引：0，他引：2
近几年来,我们通过对机制工艺课程的理论教学、设计及工艺实习的改革与实践,不断总结经验,初步探索出一条行之有效的方法。 一、理论教学与课程设计 1、正确处理好理论教学与课程设计之间的关系 理论教学是获得理论知识的基本环节,课程设计是理论与实践相结合的过程,是书本知识在实际工作中的模仿运用,课程设计一般是放在理论教学结束之后,安排3～4周集中设计,这样由于时间较 相似文献
13.
14.
《机械制造工艺学》是职业技术院校机械类专业开设的专业技术课,具有很强的实践性和应用性.本课程涉及的范围广,需要多门学科的支持和一定的实践加工知识.学生在学习过程中感到理论部分抽象枯燥,实际部分又很难体会,学习情绪受到一定的影响.为了提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,引导学生学好这门课,在多次教学过程中尝试了一些教学方法,效果良好. 相似文献
15.
《钳工工艺学》是一门专业理论技术学科。学习本课程的目的是使学生全面掌握中级钳工所需要的技术理论知识,为钳工技能训练、模具设计制造、生产实习操作以及等级考核打下扎实的理论基础,具有基本概念多和实践性强二个显著特点。要抓好本课程的教学,不能片面地以知识传授为重点,而应充分把握本课程的知识结构特点,重视学生实践操作能力的培养,结合学生的实际情况,灵活地运用各种教学手段,开展切合实际的针对性教学。一、理清思路,掌握课程知识结构,形成整体知识框架《钳工工艺学》中最重要的部分有划线、钳加工及刀具、刮削与研磨、矫正与弯… 相似文献
16.
《机械制造工艺学》教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《机械制造工艺学》在高职院校机械类专业中地位突出,涉及面广且实践性强,对教师的专业综合素质要求较高．要讲好这门课程需要深入研究并把握好其教学方法。本文从多方面讨论了高职院校《机械制造工艺学》的教学方法。 相似文献
17.
李海翔 《中国科教创新导刊》2011,(3):57-57
《机械制造工艺学》是一门实践性与综合性都较强的机械类专业课。通过教授这门专业课,应使学生能够掌握机械制造工艺的基本理论,具有编制中等难度的机械制造工艺的能力,并具有分析和解决生产现场中出现的一般工艺问题。本文从运用多媒体教学、演示实验教学、现场教学等几个方面进行论文,为《机械制造工艺学》这门课程的教学研究提供相关基础。 相似文献
18.
《机械制造工艺学》教学方法浅析 总被引：9，自引：0，他引：9
《机械制造工艺学》是职业技术院校机械类专业开设的专业技术课，具有很强的实践性和应用性。本课程涉及的范围广，需要多门学科的支持和一定的实践加工知识。学生在学习过程中感到理论部分抽象枯燥，实际部分又很难体会，学习情绪受到一定的影响。为了提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，引导学生学好这门课，在多次教学过程中尝试了一些教学方法，效果良好。 相似文献
19.
化学教学固有的方式方法较为枯燥，学生对于知识的接受与理解容易产生乏味感。本文是作者在化学教学方法改革中做出的一些有益尝试。 相似文献
20.