运用感动中国人物素材 开展青少年感恩教育

加强青少年感恩教育,帮助青少年怀有感恩之情,是学校德育工作的有效抓手。学校感恩教育总体上存在针对性不强、内容单调、形式单一、效果欠佳的问题。感动中国人物感恩思想鲜明、内容丰富、育人功能独特,是青年少感恩教育的优质资源。要真正发挥它的教育价值,必须积极探索感动中国人物素材在感恩教育中的具体实施办法,推动学校不断完善青少年感恩教育途径。     

以黄舸为榜样，学会感恩

在农村学校有很多这样的学生：他们的父母长年在外地打工，他们就留在家乡与祖辈一起生活，这就是被称为“留守族”的学生。因为特殊的家庭生活状况，老师、同学很难走进他们的内心世界，教育起来更为困难。学会感恩，可以说是一个让他们学会理解、学会接纳的切入点。     

19岁高职生感动中国——当代青年楷模赵尔营事迹的特别意义

赵东营，男，山东省泰安市东平县东平镇稻屯村人，1986年7月16日出生。生前系山东省交通运输学校汽车04级1班班长、校学生会劳动卫生部副部长。2006年1月12日傍晚，赵东营利用寒假为村里义务修路返回途中不幸落水意外身亡，时年19岁。 在赵东营短暂的生命历程中，很少有波澜壮阔之举、惊天动地之声。可他从小到大，朝气蓬勃，健康向上。他一路走来，步履坚实有力，一个脚印一支歌．在他的歌中不乏自立自强、关爱他人、无私奉献、好学上进的旋律。他在极为平凡而短暂的实践中，用至真、至善、至美的品行，成为当代青年的楷模。作为一名高职院校学生，赵东营的事迹对我们更是有着特别的意义，值得我们去思考并学习。 赵东营在这个世界上生活了6000多天，但他在有限的生命中，却演绎了新时代青年自强不息、积极向上、无私奉献、勤劳诚信的青春绝唱。，山东省高校工委、团省委、省教育厅先后追认赵东营为山东省高校十大优秀学生、优秀共产党员和优秀学生干部荣誉称号。[编者按]     

感动中国——建国60年榜样人物

榜样的力量是无穷的,在共和国60年的发展历史上,各行各业涌现出一大批可歌可泣的先进人物,他们的平凡事迹和伟大精神,将永远铭记在我们心中。     

真实的感动——记0915011班一次政治学习

感恩一直是中华传统美德,古有韩信漂母一饭之恩,滴水之恩当涌泉相报;华罗庚老先生说＂：人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上＂……感恩教育是大学生思想教育的重要内容之一。在高校开展感恩教育有很强的现实意义。大学生学会感恩是有必要的,特别是这些90后的大学生。学会感恩有助于我们和谐社会的建设。     

关于青少年感恩教育的几点思考

感恩是社会上每一个公民都应具备的基本道德素质,是做人起码的修养。青少年感恩意识的缺失已有目共睹,加强感恩教育刻不容缓。进行感恩教育必须重视下面五点：在观念上真正重视感恩教育;建立师生平等对话,创设感恩教育环境;感恩教育要从＂生活＂中来,到＂生活＂中去;感恩教育应当是循序渐进的链条式教育;感恩教育应建立有效的感恩评价体系。     

14-19岁青少年教育:21世纪初英国教育战略分析

英国21世纪青少年教育战略强调全员受教与个性化发展相结合,提高综合素质与关键能力,发展职业教育.在"卓越"与"共生"意识的指导下,该战略包含许多切实有效的措施,但同时也存在着一些问题.本文通过分析该战略,以期对我国基础教育政策的制订有所启示.     

对青少年榜样教育效应弱化的思考

榜样是一种向上的力量,是一面＂镜子＂,是一面＂旗帜＂。大多数人类行为是通过对榜样的观察而获得的,榜样教育是一种较易收到良好效果的教育手段。当前,青少年榜样教育效应弱化,很有必要对其反思。通过分析青少年榜样教育效应弱化的表现及原因,提出提高青少年榜样教育实效性的对策。     

让感恩教育进行到底

当代青少年感恩意识的淡薄已引起社会各界的关注。在学生中开展感恩教育,是学校思想道德教育的重要内容。感恩教育就是基于感恩,进而构筑学生包容的灵魂,构建健康的人格和谐的氛围。适时提出感恩教育,是时代的需要。我校从2007年5月在全校开展了感恩教育主题活动,收效颇大,现将活动中的做法与心得贡献一二,以求方家点评。     

以“《感动中国》人物”素材作文

命题作文"年轻"文题阅读下面文字,按要求作文。2月17日,"2007感动中国特别奖"颁发给了中国航天科技集团公司"嫦娥一号"研发团队。《感动中国》人物推选委员阎肃对该团队的评价是"最崇敬他们,创造惊天动地的伟业;最热爱他们,平均年龄不到三十岁,大江后浪推前浪,丰田新穗赶旧穗。好日月,好社会,崛起振兴靠的就是这新一辈。"     

做一个感动中国的人

2008年“感动中国年度人物评选”揭晓了。这些平凡而杰出的人,他们的事迹拨动了亿万人的心弦,让人震撼,催人泪下。他们不仅感动了中国,也感动了世界。     

青少年感恩教育探析

感恩教育历史悠久.然而,随着时代发展和社会转型,感恩教育却逐渐被边缘化,导致很多青少年感恩意识缺失.感恩教育属于道德教育的重要范畴,探讨青少年感恩教育现状及成因,加强青少年感恩教育,对提升青少年良好道德品质具有重要的现实意义.     

关于新时期加强对青少年实施感恩教育的理性思考

当前青少年感恩意识的欠缺有愈渐泛滥之势,其根源归咎于感恩教育的缺位问题。感恩教育作为思想政治教育的一个重要组成部分,对于健全个体的人格和营造温馨和谐的社会环境起着决定性作用。为此,我们要实事求是,充分利用各种便利的渠道和载体,创设各种喜闻乐见的方式和方法,加强实施对青少年的感恩教育,以获取更好的实效。     

以活动破解“男孩危机”例谈

近年来,“男孩危机”日益成为备受关注的社会问题。作为一线教育工作者,笔者在日常班主任工作中也比较重视男女生“均衡发展”问题,以开展活动的方式,破解“男孩危机”,做了一些尝试。     

青少年感恩教育探析

感恩教育历史悠久。然而,随着时代发展和社会转型,感恩教育却逐渐被边缘化,导致很多青少年感恩意识缺失。感恩教育属于道德教育的重要范畴,探讨青少年感恩教育现状及成因,加强青少年感恩教育,对提升青少年良好道德品质具有重要的现实意义。     

我国青少年感恩情感教育策略探微

感恩是中华民族的传统美德.但目前我国不少青少年感恩品质缺失,需要对他们进行感恩教育,与此同时也要对我们现存的感因教育进行检讨和反思.     

榜样教育的问题、原因及对策建议

榜样所具有的感染力、吸引力和鼓动力历来都被教育界所重视,榜样示范法也被作为一种重要的德育方法来影响学生的思想、感情和行为。本文针对当今榜样教育存在的一些问题进行分析,在指出其原因的基础上提出相应的对策建议.     

社会学视域下青少年感恩缺失的介入策略分析

感恩是中华民族优秀传统,是现代文明精神要求,对青少年进行感恩教育有利于他们形成正确的世界观、人生观、价值观。但随着社会结构转型,我国当代青少年的感恩状况却令人担忧。家庭和学校作为青少年生活主要场所,对培养青少年感恩行为有很大影响和作用,是介入青少年感恩缺失现象的主要领域。