简析古诗鉴赏之表达技巧

表达技巧是指文章运用了哪些写作原则、规律和方法来表达文章的内容。它是服务于思想感情的表达。本文主要介绍古诗鉴赏的表达技巧的几个方面。     

古诗表达技巧鉴赏例谈

一、明确古诗表达技巧的类型古代诗歌的表达技巧多种多样,概括起来说大致分以下几类:(一)运用表达方式的技巧在现代文学作品中,基本的表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情等。在古诗中主要有描写、抒情两类。描写,有正面描写和侧面描写之别。在李白《梦游天姥吟留别》中,"天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城"主要是运用正面描写,表现天姥山高峻奇伟之势;"天台四万八千     

怎样鉴赏诗歌的表达技巧

诗歌的表达技巧．是指诗人在塑造形象、创设意境、表达思想情感时所运用的特殊艺术手法。鉴赏古代诗歌的表达技巧,命题形式有单独设题,也有结合形象、语言或思想内容等综合设题。     

提高学生鉴赏古诗表达技巧的能力

表达技巧也就是我们所说的表现手法。但在考试过程中学生面对这道题却无从下手，因而这也是高考中学生易丢分的题。造成这种结果的原因主要是学生平时阅读量少和不知古诗表达技巧有哪些。中国古诗浩如烟海，如果在复习备考阶段要学生把所有的古诗都读懂那是不可能的；如果教会学生掌握了以下几种常见的古诗表达技巧，那么学生在复习备考中就可起到事半功倍的作用。     

提高学生鉴赏古诗表达技巧的能力

表达技巧也就是我们所说的表现手法。但在考试过程中学生面对这道题却无从下手 ,因而这也是高考中学生易丢分的题。造成这种结果的原因主要是学生平时阅读量少和不知古诗表达技巧有哪些。中国古诗浩如烟海 ,如果在复习备考阶段要学生把所有的古诗都读懂那是不可能的 ;如果教会学生掌握了以下几种常见的古诗表达技巧 ,那么学生在复习备考中就可起到事半功倍的作用。一、直接抒情这是一种不要任何“附着物” ,而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的抒情方式。如《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼 !何时眼前突兀见此屋 ,吾庐独破受冻死…     

透视“表达技巧”备考古诗鉴赏

古诗鉴赏是语文高考试题 中的一个重点,也是一个难点。 不少考生在做这类试题时往往 感到无从下手。那么古诗的表达 技巧包括哪些呢?透视近年来的 高考古诗鉴赏试题,了解对表达 技巧考查的基本特点,对于我们 明了鉴赏内容,掌握鉴赏方法, 提高表达能力是大有益处的。 一、侧面烘托:侧面烘托是指 不正面刻画主要对象,而是通过 描写主要对象的周围环境来加以 映衬,以突出主要对象的方法。比 如2003年全国高考第17题,选 用了王维的五律《过香积寺》: “不知香积寺,数里入云峰。古木     

古诗鉴赏的应考技巧

古诗鉴赏一直是高考必考内容，从赋分来看占有一定的分量，不能不引起重视。尤其是2002年《考试说明》明确指出诗的赏析由客观试题改为主观试题，对考生提出了更高的要求。从根本上说鉴赏能力的提高，取决于平时的阅读与积累，但从应考的角度说，如果能好好地注意以下几个技巧性的问题，也能产生令人惊喜的效果。     

古诗鉴赏的应考技巧

古诗鉴赏一直是高考必考内容,从赋分来看占有一定的分量,不能不引起重视。尤其是2002年《考试说明》明确指出诗的赏析由客观试题改为主观试题,对考生提出了更高的要求。从根本上说鉴赏能力的提高,取决于平时的阅读与积累,但从应考的角度说,如果能好好地注意以下几个技巧性的问题,也能产生令人惊喜的效果。一、注意诗歌题目考生在鉴赏古诗时,最大的问题就是对作者的创作意图把握不准,对诗歌的意境和中心不能明确,由此可能造成理解错误,从而答非所问,自然就拿不到高分了。其实有不少诗歌,它们的题目对理解诗歌的内容和主题是很有启发和指导意…     

古诗鉴赏中表达技巧的层次例析

综观近几年全国各省市高考卷的古诗鉴赏题,大多涉及从表达技巧的角度对诗歌进行赏析,而这—题型的得分率往往较低,可以说极大地困扰着老师和学生。高考阅卷组分析发现,很多考生往往是生硬地套用一些所谓的诗歌鉴赏的“术语”,但并不明白这些术语的用法,乱贴标签。     

古诗鉴赏的技巧与方法

古诗词的鉴赏在高中语文的教学中可算作比较难的考题,同时近几年的高考对古诗词的考查已成定局。教师难教,学生难理解。如果抓住诗歌的特点,掌握鉴赏诗歌的技巧和方法,就好像给诗歌插上翅膀,就能培养学生鉴赏诗歌的能力。从新课标下的新理念出发,针对高中诗歌教学的现状,结合近年来高考命题的发展趋势,构建了诗歌教学的基本方法。下面来谈谈诗歌鉴赏的新途径。     

古诗鉴赏中容易忽略的表达技巧举偶

古诗鉴赏中,一些常用的表达技巧,如借景抒情、托物言志、情景交融、虚实相生、直抒胸臆等,学生接触得较多,掌握起来并不困难。而一些不太常见的抒情技巧常常被忽略,偶尔碰到,就无所适从,无从下手,甚而至于鉴赏发生严重的偏差。笔者结合教学实践,举例说明。     

古诗鉴赏表述题解答技巧

古诗赏析由客观题改为主观题,可以进一步地培养学生的分析能力。原来的考法是进行A、B、C、D赏析,让你辨析哪一点赏析不到位或错位。现在考法是直接让你写,写出你的赏析。要求不同了,训练要跟上,且要讲究方法。赏析一首古诗,首先要弄清其主旨。主旨的解读有不少方法,如知人论世,咬文嚼字,明辨手法,揣摩意境等,主旨把握了,如何表述,也有技巧。     

古诗鉴赏方法与技巧探讨

在高中语文教学中,古诗鉴赏也是一个必不可少的考查点。其题型常常分为主观题或者主客观试题整合题。教师应抽出一些时间来分析与讲解古诗词,指导学生掌握正确的鉴赏方法与技巧,这对学生的鉴赏能力及整体素质而言都有着不可忽视的影响作用。一.注意诗词标题,留意所给注释在一首诗词中,其标题往往有画龙点睛之效。题目中常常包含了诗歌     

漫谈高考古诗鉴赏的答题技巧

在班级管理中,学生们普遍存在这么一种现象,他们都有想为班集体做事的热情,但就是找不到可做的事,往往是班主任老师指到哪儿,他们就干到哪儿,总是发现不了身边的小事,更不会自觉主动地去做,缺乏主观能动性。     

表达技巧的鉴赏

表达技巧的鉴赏，在诗歌鉴赏考查中是重要的一项，在现代文阅读中也时常考到。如何在表达技巧的鉴赏题中多得分，是一大难点。解决这个问题关键要弄清楚常见常用常考到的表达技巧有哪一些，平时阅读中有意积累这方面的常识，做到有备无患。这不仅能提高考生高考得分，而且能培养他们对艺术美的感知和创造能力     

怎样拨开古诗鉴赏的迷障

名师点评：此文优点有二：其一，针对性强；其二，所介绍的六“招数”具有可操作的特点。     

怎样拨开古诗鉴赏的迷障

招数之一:谙熟名词术语。诗歌是一种独特的文学样式,鉴赏诗歌会涉及一些专门术语,鉴赏者必须深知其内涵,以免解答鉴赏题时陷入混沌的迷障。像2004年高考答不出《秋思》中“细节”的,大都对“细节”的内涵不甚了解。招数之二:善抓“题眼”、“诗眼”。一篇诗文标题中能揭示题旨的字眼就是“题眼”,一首诗中能传达主旨的关键词、关键句就是“诗眼”。“题眼”、“诗眼”是诗歌的一扇窗,鉴赏古诗时若能抓住“题眼”或“诗眼”,往往就会拨开迷障,眼前豁然一亮。招数之三:知晓惯用意象。在我国诗歌中,有许多意象由于具有相对稳定的感情色彩,诗人…     

试析古诗表达技巧

为提高中学生古诗鉴赏能力,减少高考考生在解答古诗鉴赏题时的失误,笔者结合多年教学实践与探究,归纳出古诗常用的表现手法,下面谈谈个人的浅见,敬请同行指正。