孩子是可以敬服的

全日制十年制学校小学课本第三册中,有一篇题为《小马过河》的童话故事。开头是这样的: 马棚里住着一匹老马和一匹小马。小马整天跟着老马,从不离开一步。有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您     

《小马过河》读后感

今天我读了《小马过河》这个故事,很有教育意义。这个故事讲的是：在大森林里,有天早上,马妈妈让小马拖一袋麦子去磨面。在路上,小马要过一条河,河水流得很急,而河面上又没有桥,小马过不去,它就问在河边散步的老牛伯伯,     

齐齐来开心

我想要匹小马怀孕的妈妈看着在一边玩耍的儿子,温柔地问他:“宝宝,妈妈要生了,你想要个弟弟还是想要个妹妹呢?”宝宝想了想很懂事地说:“妈妈,如果不是很麻烦的话,我想要匹小马。”长大“妈妈,我是怎么长大的呀?”乐乐看着自己小时候的照片好奇地问。妈妈一听,教育的机会来了,就说:“你是妈妈一把屎一把尿喂大的。”乐乐一听就哭了:“你怎么给我吃这个呀?呜!”被爸爸打了同学们发现小明脸上肿了一大块,就问他是怎么弄的。小明说:“昨天我和爸爸去公园划船,有只蜜蜂落我脸上了。”同学又问:“那你把它赶走不就行了?”小明说:“我还没来得及赶…     

小马学游泳

小马跟老马学游泳。老马指着宽宽的河面对他说:“从今天开始,你每天要游一个来回!”小马为难地说:“老师,这河面太宽了,我能不能少游一点?”老马摇了摇头。第二天,小马又说:“老师,你能不能换一条不太宽的河?”傻小马,不是河变窄了,而是你通过努力进步了。老马又摆了摆手。小马只好每天坚持(jiānchí)游一个来回。渐(jiàn)渐地,小马的叫苦声少了,最后竟然听不到了。老马问小马:“你怎么不埋怨(mán yuàn)河面太宽了?”小马说:“老师,真奇怪,最近我感到河两岸的距离(jùlí)好像变短了!”小马学游泳@陈忠义…     

营造好心境是第一位的

那年学校请了全国著名特级教师周一贯先生来进行教学调研、指导.诚然,调研肯定是要听课的,我被指定上公开课.接到任务后,我的心里一直忐忑不安,周一贯老师来听课一定要上好,绝对不能砸锅,否则既丢了自己的面子,又砸了学校的牌子.     

小猪的烦恼

大清早,小马去找小猪玩。小猪却死活不肯开门。小马奇怪地问：“小猪,你怎么了？我是你的好朋友小马啊,我来找你玩,你为什么不开门呢？”小猪用嘶哑的声音说：“你别进来,我得了一种病,不能见人。”小马说：“你让我进去看一看,我不会把你的事告诉别人的。”     

有效渗透数学思想的思考——《异分母分数加减》教学片段比较及反思

正【片段一】师:算式12+14,你发现和之前的分数加法有什么不同?你怎么算?生:之前的都是分母相同,这个算式的分母不同。分母不相同,不能直接相加。要把12变成24,24+14=34。师板书24+14=34并追问:为什么要把12变成24?请大家在学具上涂一涂,想一想其中的道理。生:我涂了一张纸的12,再涂出另外的14,涂色部分占这张纸的34。这说明分母不同不能直接相加。师追问:那12是多     

人生最大的遗憾不是功败垂成,而是我本可以

正人生不止有成功的喜悦,还有难以避免的挫败,心有余而力不足的无奈,撞了南墙也要向前的固执,和求而不得的遗憾。1前两天,大学舍友小马发来信息约饭。自从毕业之后,我们已经近一年没有见过面了。上次见到小马,她还是跟我一样惶惶不知前路的迷茫青年,如今的她拿着商科毕业证书就直闯娱乐圈,成了一名演员。在一群批量生产的毕业生中,     

小马驹学步

下乡十年,除了周围的人中有一些好朋友外,在动物中也有好朋友——一匹马。马不但是我最好的朋友,还是我最好的老师,比如小马驹出生后最初的那几步走。马的分娩是极为艰难的。刚出生的小马,让人好是可怜,那不像是个动物,湿漉漉的小马,与刚从水坑里捞出来的一堆黑色朽木棒没有两样。小马看看这个新的世界后,就努力地抬起头来,然后是使劲地支     

学会沟通

那还是女儿遥遥在小小班的时候。有一天,她回到家里,我发现她鼻梁上有一个小伤口,但无论我怎样追问她都不肯说出原因(后来我通过老师才了解到是她自己不小心磕破的)。我联想到她平时有“报喜不报忧”的表现,便想到要培养她愿意与我沟通的意识,让她愿意“把自己     

孩子不需要答案

刚放学的儿子问我这样一个问题:“马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天,老马让小马将半口袋麦子驮到磨坊去。小马跑着跑着,一条小河挡住了去路。小马心想:我能不能过去呢?妈妈又没在身边,怎么办呢?这时,它看见河边吃草的老牛。老牛告诉它     

在第一线上进行教学科研的探讨

一、结合教学中的问题进行探讨 我在化学教学中,特别注意引导学生质疑、鼓励我们在钻研课本的基础上广读课外书籍。积极思考,提出问题或新见解。联系实际总会发现问题。不要以为书本上写的就一定都对,要敢于怀疑它是否有道理,是否正确。懂得书本上的结论和道理,还要追问人家是怎样发现问题、提出问题的,我能不能发现什么问题。于是,学生从教材出发提出了许许多多教材上提到而     

用高质量的问题为学生导学——以《那片绿绿的爬山虎》教学为例

陈：董老师您好!我发现很多语文老师在阅读教学中都有随意的连问、简单的追问和习惯性的碎问的情况,学生面对这一串串的连问、追问、碎问,要么就是越来越没有话说,要么就是必须要老师在前面大段大段地引答,学生只能接老师每句话最后的那一两个需要的词语。我觉得在课堂上出现这种现象是教师的问题设计质量不高造成的,于是努力地思考阅读教学中该如何设计高质量的问题进行导学。最近,在上《那片绿绿的爬山虎》一课时,我就做了_些探索,结果还是不如人意。     

对教育及教育良心的思考

一句不经意的玩笑，却带来了期待的收获，带来了意外的感动。 话还是从周一的月段测试说起。 当时，第一节我监考政治，估计时间过了一半，发现班上的王鹏一次又一次地抬起头偷偷地看我，凭以往的经验，我猜想：他可能要搞小动作了。     

Little Horses

一匹小马去河边饮水,碰巧河面上结着坚硬厚实的冰。要打破坚冰很难,但小马最后还是喝到了水。请问他是怎样喝上水的呢?短文后的四幅图中哪一幅是正确的?     

小马识途

小马要到舅舅家做客了!一大早,小马就从暖和和的被窝里爬起来。没想到妈妈说:"宝宝,今天妈妈有事,要不改天再去?""那怎么行?我今天就要去嘛!"小马说道,心里却想:"我要到舅舅家去大吃一顿,顺便再和舅舅邻居家的小动物们一起玩捉迷藏的游戏!"妈妈无奈地答应了小马,小马开心极了。来到了小树林的深处,这时,它眼前出现了大小、高矮一样的小树林。     

有问有答

怎样让孩子克服周一恐惧症?儿子今年上五年级了,平时是个听话的孩子,只是一到周一就不愿意去上学。每周日下午,我就发现他情绪不好,要不急躁要不失落。现在小孩周末休息得也少,我怕孩子也有所谓的周一恐惧症,又不知道怎么开导他。我该怎么办呢?     

新教师， 送你一串追问（等2篇）

新教师,送你一串追问 我觉得,加入教育行业十几年来,自己最大的一个改变是学会了追问。也许当我还是个孩子时,也曾经有过追问的能力与渴求,但不得不承认,随着时间的流逝这种能力反而消失了。直到面对孩子们这么多年,在孩子们的影响下才慢慢找回这个可贵的能力——因为孩子是喜欢追问的,这是他们的天性。     

有问有答

怎样让孩子克服“周一恐惧症”？ 儿子今年上五年级了,平时是个听话的孩子,只是一到周一就不愿意去上学。每周日下午,我就发现他情绪不好,要不急躁要不失落。现在小孩周末休息得也少,我怕孩子也有所谓的“周一恐惧症”,又不知道怎么开导他。我该怎么办呢？     

小老虎觅食

一天,大老虎带着它的孩子们,到一片葱绿的森林里找东西吃。小老虎跟在最后,东跑跑西跳跳只顾着玩,不知不觉地它就掉队了迷路了。到了晚上,小老虎还没有找到妈妈,它急得大哭起来。这个时候,它是喊天天不应,叫地地不灵。它哭了好长时间,就迷迷糊糊地睡着了。到了第二天早上醒来,小老虎觉得肚子有点饿,就去找食物吃了。小老虎来到一块绿油油的草地上,看见一匹小马正在津津有味地吃草。小老虎说:小马,小马,我要把你吃掉。”小马抬了一下头说:“你才这么小,有牙吃我吗?”“我当然有牙吃你。”我不信。”你不信,我把嘴张开让你看看。”小老虎一张…