初中化学实验浅析

列宁教导说:“实践高于（理论的）认识,因为它不但有普遍性的品格,而且还有直接现实性的品格。”毛主席教导说:“认识从实践始,经过实践得到了理论的认识,还须再回到实践去。”因此,我们必须努力学好《实践论》和《矛盾论》,以辨证唯物主义为指导思想,把它贯彻于化学教学过程的始终。 科学实验是人类认识的三个来源之一,人们可以凭借科学实验来认识和检验自然规律。在化学教学过程中,通过实验,使学生能更好地了解物质的形态,认识物质变化规律和引起变化的条件,形成化学概念,获得化学知识;与此同时,还可以培养学生进行化学实验的能力和技能,为将来参加生产实践与科学实验打下基础。生动的实验,还能提高学生学习化学的积极性和主动性。因此,做好化学实验是化学教学中最有效的启发式教学方法之一,是培养学生观察现象分析问题和解决问题的能力、提高学生学习质量的一个重要环节。     

初中化学实验浅析

四、碳 1.二氧化碳使烛火熄灭 目的:说明二氧化碳不能支持普通燃料或可燃性物质的燃烧 注意事项: （1）选用两支长度为1厘米左右的蜡烛,把它固定在不同高度的铁片上,底层可贴紧杯底部,事先在烧杯里注入小量水,可以防止蜡附在杯上难于洗去。     

初中化学实验课教学策略浅析

随着新课改的不断推进,对于学生动手能力的培养越来越受到教育者的重视。在初中化学课程中,化学实验课对于提升学生的动手能力从而使学生更好地学习化学知识非常重要。而如何在教学过程中提高实验教学的效率,则是教师必须解决的问题,为此,结合教学实践进行了一定的探究。     

初中化学探究式实验活动策略浅析

在新时期的教育背景下,探究式实验逐渐成为化学实验形式之一.大量的教学实践研究证明,相对于传统的课堂实验,探究式实验具有创新性、趣味性、简约性、实际性等特征.因此,改进传统的实验教学模式逐渐成为一种必然的选择.本文立足于教学实践,具体阐述应该如何在初中化学教学中组织探究式实验.     

浅析初中化学趣味实验开展现状及对策

趣味实验在初中化学教学中的开展,具有很多积极的意义。而在实际的教学中,趣味实验开展不足,教师缺乏相关经验,学生参与度不足等都是客观存在的问题。因此,初中化学教师应当转变教学理念,通过教学手段的创新,提高初中化学趣味实验开展的效率。     

浅析初中化学趣味实验运用的实践

在初中教育体系中,化学是一门以实验为基础的自然科学类学科,随着教育改革的不断推进,对实验教学提出更高的要求,需以趣味性为主,以此活跃课堂气氛。在初中化学教学中,教师要积极运用趣味性实验,吸引学生主动探索化学的奥秘,帮助他们深入理解理论知识。本文主要对初中化学趣味实验的运用进行深入思考,同时罗列部分恰当举措。     

初中化学奥赛实验题命题特点浅析

当前 ,初中化学奥赛中考查实验知识与技能主要有以下几种题型 :一、基本操作题这类题的主要特点是 ,既考查常见仪器的主要规格及其使用 ,又考查实验操作 ;既考查对正确操作的了解 ,又考查对错误操作的辨认 .例 1　拟在加热条件下于烧杯中配制某溶液 5 0毫升 ,选择烧杯的规格应是 (　　 ) .(Ａ) 4 0 0毫升　　 (Ｂ) 2 5 0毫升(Ｃ) 1 0 0毫升 (Ｄ) 5 0毫升(1 993年上海赛区试题 )解析　在加热条件下 ,选择的仪器应稍大于配制溶液的体积 .因烧杯过小易造成液体溅出 ,过大则造成误差增大 .一般原则是 2～ 3倍 .答案为 (Ｃ) .例 2　写出下列错误…     

浅析趣味实验在初中化学教学中的应用

初中化学课程相较于其他学科来说,需要更强的逻辑分析能力和动手操作能力。如何让学生在快乐的教学环境中,更有效地学习化学知识,是初中教师需要思考的问题。现在各地学校更重视多样性的教学模式,在初中化学教学中增加趣味实验课程,能减轻学生的压力,使他们在动手操作中提升化学素养。     

浅析初中化学实验课堂效率的策略探讨

21世纪化学教育的首要难题就是解决学生教育方向、教育内容、教育目的的问题,初中化学是初中必学的一门学科,相较于初中化学而言它更注重于让学生通过自己动手动脑实验来发现问题、解决问题,从而达到让学生学以致用的效果。因此,作为一名化学老师不仅要传授给学生最基本的化学知识,更重要的是培养学生的动手实验能力,让学生试着去探究化学的更深层的奥妙,最终提高化学课堂效率。     

浅析趣味实验在初中化学教学中的应用

化学学科是一门综合性课程,而实验则是化学教学中重要的教学手段,因而增加化学实验的趣味性就显得尤为重要。趣味化学实验不仅可以提升学生的学习兴趣,使得学生有效理解化学知识,还可以提升学生化学学习能力。本文从趣味化学实验的重要性出发,重点分析了趣味化学实验在初中化学教学中的应用,旨在更好地运用趣味化学实验,提升学生化学学习的能力以及化学教学成果。     

浅析初中化学趣味实验的设计及应用

本文首先就趣味化学实验在初中化学教学中的主要意义进行了介绍,接着分析了在初中化学教学中开展趣味性化学实验存在的主要问题,最后提出了初中化学趣味实验的设计及应用策略,旨在全面提升初中化学教学的整体水平。     

初中化学实验探微

当前化学实验教学中忽视实验的现象仍然普遍存在,实验教学的功利性强,把＂做＂实验变成了＂讲＂实验,重结果,轻过程,抹杀了学生学习化学时的个性思维,要想改变这一现状,就要积极进行实验改进。     

初中化学探究实验

一、复习目标了解科学探究的基本要素,熟悉科学探究的基本方法和过程．二、复习要点科学探究实验题一般以探究小课题作为探究对象,以实验作为探究手段,模拟科学探究过程对小课题展开探究活动．试题通常按问题情     

初中化学实验集锦

1.氢气燃烧的产物这样看得更清楚氢气在空气里燃烧的实验,照课本第70页图2—8去做,坐在离讲台稍远的学生很难看清燃烧生成的水珠。我对此实验做了如下改进:在干燥的烧杯里,先均匀撒上一层研细的高锰酸钾粉末,然后点燃氢气。这样,烧杯壁就会出现红色的水珠。燃烧时间稍长,还可以观察到杯壁上出现红色液流。     

浅析趣味化学实验在初中化学教学中的应用

在我国教育事业持续进行改革的进程中,许多新兴的教学理念和教学方式被不断提出来,趣味化学实验入选最受学生欢迎的教学方式。在初中化学的教学当中融入趣味化学实验,使得学生主动探索研究教师课堂当中讲述的内容,在主动学习的同时,也增进学生与教师之间的师生关系。初中化学是理论性相对较弱而需要学生有较强动手实践能力的学科,其中一系列的化学变化更是需要教师在课堂中进行不断的实验教学来引导学生加强对课本知识的理解与记忆。而当教师将趣味化学实验融入课堂知识学习的过程当中时,不仅学生会参与其中,积极主动去探寻化学这门学科的魅力,同时教师的教学过程也将更加轻松、有效。     

浅析趣味化学实验在初中化学教学中的应用

随着新课程改革发展及素质教育的盛行,现阶段的初中化学教学过程中教师越来越重视对实验的教学,化学教学过程中实验属于较为主要的教学内容,也是改变传统教学模式、单一教学内容的教学内容。在初中化学教学过程中利用趣味化学实验能有效改变实验形式,丰富实验内容,给予学生不一样的学习体验,提高学生实验的参与度及学习效率。为了分析趣味化学实验在初中化学教学中的应用,笔者针对在初中化学教学过程中实施趣味化学实验的作用进行了分析。     

浅析初中化学实验培养学生科研素养的方法

初中化学新课标对初中生科研素养的要求随着新课标的不断改革而不断提高,目的在于提高学生的动手实践和自主创新能力,并开拓学生思维。教师在初中化学课堂教学中,必须认识到化学实验是学生学习化学必不可少的一个关键部分,因为化学实验在培养学生良好的科学素养方面起到决定性作用。     

浅析初中化学实验的“任务驱动”教学

“任务驱动”是一种适应新形势下的实验教学策略,它以完成具体的任务为线索,把教学内容巧妙地隐含在每个“任务”之中。初中化学实验教学中应用这一策略对于推进化学课程改革和提高素质教育具有重要意义。