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1.
胡大雷 《宁夏师范学院学报》1993,(3)
德国理论家威克纳格《诗学·修辞学·风格》认为,风格是由两种因素决定的,一是主观因素,即指作家个人的才气、性格、生活经历对作家风格所起的作用;一是客观因素,指被作品所表现的内容和意图所决定的。英国理论家兰恩·库珀补充威克纳格的意见说:“个人风格在客观上随着作者意图创作的不同文学种类或样式的作品而转移”。我国古代文艺理论家对此早有论述,曹丕《典论·论文》说:“奏议宜雅,书论宜理,铭铼尚实,诗 相似文献
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葛润林 《商丘师范学院学报》1987,(4)
《墨子·小取》第二段(或也者,不尽也……)列举出墨家辩术的七种方式:或、假、效和辟、侔、援、推。从《墨子》全书看,辟式是一种得到广泛应用的推论方式。对辟式的说明,《小取》中有这样三句话: 相似文献
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吕河频 《太原教育学院学报》2000,(Z1)
高中语文课本 (1 990年 1 1月第 1版 )课文《项脊轩志》,标点符号有两处值得商榷。我们先看课文第 1自然段开头 :项脊轩 ,旧南阁子也。室仅方丈 ,可容一人居。百年老屋 ,尘泥渗漉 ,雨泽下注 ;每移案 ,顾视无可置者。又北向 ,不能得日 ,日过午已昏。 ·余 ·稍 ·为 ·修 ·茸 ,·使 ·不 ·上 ·漏。·前 ·辟 ·四 ·窗 ,·垣 ·墙 ·周 ·庭 ,以当南日 ,日影反照 ,室始洞然。……从加点句子看 ,“使不上漏”和“前辟四窗”之间用“。”不当。因“尘泥渗漉 ,雨泽下注”,“又北向 ,不能得日 ,日过午已昏”,才使得“余稍为修茸”。而“修茸”… 相似文献
4.
王可楠 《中国科教创新导刊》1999,(3)
有多种方式可能引起社会的变化，有些采取血腥的暴力行动，另外一些则通过令人信服的理由改变着人们的生活。克拉克·恩古耶恩同样乐于看到我们生活的变化，但他是用自己独特的方式去达到目的的——其实现甚至不引起人们丝毫的注意。他说：“使一种产品渗透社会生活的方法是使它低廉、小巧，不打乱人们的正常生活、”恩古耶恩是密根大学电气工程和计算机专业的教授，他希望通过改变现有通信方式来彻底变革人们的生活，尤其希望缩小移动电话和无线电装置的体积。他设想把它们缩得很小，甚至可以装进手表里，或像近期电影中虚构的在星际间艰苦… 相似文献
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杜长明 《语数外学习(高中版)》2007,(4)
<正>在这个价值取向多元与精神追求独立的时代,阅读毋庸置疑地成为人们的一种生活方式。阅读,几乎就如同呼吸一般,成了我们的基本需求。阿尔维托·曼古埃尔在《阅读史》中说,一个社会可以没有书写而存在(很多社会的确如此),但是没有社会 相似文献
6.
初中阶段常见的文言文特殊句式有四种:判断句、省略句、被动句、倒装句。一、判断句对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句。通常由以下几种方式构成:1.以虚词配合一定的句式表示的判断句,如借用“者”、“也”等词构成。(1)陈胜·者,阳城人也·《陈涉世家》(2)夫战,勇气·也《曹刿论战》(3)环滁皆山·也《醉翁亭记》(4)城北徐公,齐国之美丽·者也·。《邹忌讽齐王纳谏》2.借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成。(1)当立者乃·公子扶苏《陈涉世家》(2)斯是·陋室《陋室铭》(3)项燕为·楚… 相似文献
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“者”字是一种特别的指示代词,它通常用在形容词、动词或助词词组的后面组成一个名词性的词组,表示“……的人”“……的事物”。例如:老者安之,朋友信之,少者怀之。(论语·公冶长)仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。(论语·宪问)饥者易为食,渴者易为饮。(孟子·公孙丑上)往者不可谏,来者犹可追。(论语·微子)仲尼之徒无道桓文之事者。(孟子·梁惠王上)“者”字除了表示指代之外,还有一种用法是表示语气。如(1)陈胜者,阳城人也,字涉。(史记·陈涉世家)(2)廉颇者,赵之良将也。(史记·廉颇蔺相如列传)这一类判断句中的“者”字,是表示“提顿”语气… 相似文献
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一、复习 ,构筑体系师 :通过上节课的学习 ,我们已经了解了女孩悲惨的生活 ,如果你看到风雪中的小女孩 ,你觉得她怎·················样？· 生 :我觉得小女孩非常寒冷 ,因为寒冬腊月她竟光着头、赤着脚在街上走着。生 :我也觉得她非常寒冷 ,你看她又冷又饿 ,哆哆嗦嗦地向前走。她在一座房子的墙角里坐下来 ,蜷着腿缩成一团。生 :小女孩非常饥饿 ,因为她一整天没有吃上一点东西。生 :小女孩非常痛苦 ,富人家都在忙着过年 ,可她直到天黑了还光头赤脚在大街上走着。生 :我觉得她非常孤独 ,富人不把她放在眼里 ,连小孩也欺负… 相似文献
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全纳教育之研究 访英国全纳教育专家托尼·布思教授 总被引：19，自引：0，他引：19
(照片左为英国坎特伯雷大学教育研究中心教授、英国全纳教育专家、英国全纳教育发起者之一托尼·布思 ,右为本文作者在英国曼彻斯特召开的“第五届世界特殊教育大会”上。会后 ,黄志成对托尼·布思进行了采访。黄 :您好 !托尼·布思教授。很高兴能有机会采访您。我来自中国上海华东师范大学国际与比较教育研究所 ,到英国已有一段时间了。我来英国是搞“中英特殊教育比较研究”的合作研究项目的。在此期间 ,我已参观了英国东南部一些地区的学校并阅读了许多有关英国特殊教育和全纳教育的书和资料。我也看了您写的几本著作和文章。我知道 ,您… 相似文献
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《少年儿童研究》2003,(12)
本翔是祷祥公以成功做孩子人生的序曲·..····,.....……做一个有浪漫情怀的父母...........……,急功近利,为人父母者之大忌·,··,·,一天天吃饺子也会吐的..,...........…,.…种下的是袭苹,收获的不可能是牡丹…做孩子生活中的观众.......……,....……教育孩子要少说多做二,.......……责任心是成长的动力..........…,.…,.,二好心也害人..……,……,...........…有一种爱是真正的害、,....……,..‘.…,,孩子是善于模仿的.,................二 刘秀英/l一1 刘秀英/2 11 刘秀英/3·1 刘秀英/4·1 刘秀英/5·l 刘秀英/6·1刘秀英… 相似文献
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一提起19世纪英国小说家夏洛蒂·勃朗特的著作《简·爱》,人们想到的总是女主人公简·爱的激情、幻想和反抗精神以及她与男主人公罗彻斯特惊世骇俗的爱情。然而,笔者在本文中所关注的却是小说中的教育问题。概括起来说,《简·爱》中有三种教育方式:一种是牢沃德学校的司库、监察——布洛赫斯特先生对学生的教育方式;一种是牢沃德学校的教师——斯盖切德小姐对学生的教育方式;一种是牢沃德学校的学监——丹波尔小姐对学生的教育方式(简·爱作为家庭教师,对阿黛拉的教育方式也属于这一种)。三种不同的教育方式产生了三种大不相同的结果,孰优孰… 相似文献
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现代维吾尔语方言的研究及有关维吾尔语方言划分的一些观点 总被引：1，自引：0，他引：1
维吾尔语方言的调查与研究开始于19世纪后半叶,俄国学者恩·依·依里民斯基是此项工作的先驱者。恩·依·依里民斯基进行调查时期,跟前一些时期相比较,一般地说,是维吾尔语诸方言与土语彼此进一步接近的时期,也可以把这一时期称之谓现代维吾尔语形成的前夜。恩·依·依里民斯基之后,即从现代维吾尔语开始形成一直到现在,俄国和欧洲的其他学者:恩·弗·卡塔诺夫、恩·潘东索夫、阿·勒柯克、斯·依·马洛夫、格·拉克维奇、格·雅林、埃·尔·捷尼舍夫、赫·瑟德瓦卡索夫等人,曾经直接调查研究过维吾尔语方言,并且从事过搜集、整理、出版有关维吾尔语方言、维吾尔族民间口头文学资料的工作。 相似文献
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活动准备 :教师 :收集趣味词语 ,并分类写于投影片上准备出示。学生 :每人准备一本字 (词 )典。活动过程 :一、揭题汉语的词汇丰富多彩 ,今天这节课我们来了解一些非常有趣的词语。 (说明活动方式 )二、音趣看谁读得准 [注意加点词语 ]。1这地方我不熟 ,车子几次 ·转 ·向 ,我就 ·转 ·向了。2他这人做事不讲有没有 ·好·处 ,有 ·好 ·处。3他遇到·难 ·处的时候 ,脾气暴躁一些 ,并不算 ·难·处。4老师要把我的座位安排在教室 ·正·中 ,我一听 ,·正 ·中下怀。5我们来 ·重 ·量一下这瓶酒精的体积 ,然后计算出的它的 ·重 ·量。三… 相似文献
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副词属虚词,从语法功能看,通常作状语或补语。因为它的意义比较“虚”,在赏析文章时人们往往容易忽略它。其实,副词与形容词、动词一样,在表情达意上有着十分重要的作用:它常常能表达一些微妙而深刻的意思,揭示文章的主题,表现人物性格。下面就《孔乙己》一文来分析一下副词的妙用:1.听人家背地里谈论,孔乙己原来也读过书,但·终于·没有进学。2“.你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己·立刻·显出颓唐不安的模样。3.他对人说话,总·是·满口之乎者也。4.你一定又·偷人家东西了。5.他总·仍旧·是偷。6.品行比别人都好,就是从·不·拖欠;… 相似文献
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王继坤 《山东教育学院学报》1995,(1)
当前,在高等学校,首先是师范院校开设一门阅读学课,实属必要和急需。第一,阅读是高校学生应具备的一种基本技能,亟待通过阅读学课加以培养和提高。在现代社会,阅读是人们从事学习、工作、生活的一种不可欠缺的基本技能。这一点对于高校学生来说就显得更为重要。据美国学者拉塞尔·格·斯托弗研究,目前世界上有70%的知识与阅读有关。英国学者哈里·麦多克斯在其《学习方略》一书中也指出:“阅读 相似文献