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“全球变暖”从一个抽象的气候名词,逐渐变成影响我们生活健康的幽灵。但是,让人类始料不及的是,首先受害的竟是平静的大海—— 相似文献
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设计了两种获取不同浓度二氧化碳混合气体的方法,以试验它们的温室效应.对两种实验方法进行了详细分析,给出了实验步骤及数据处理方法. 相似文献
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高中地理必修1“大气的温室效应和保温作用”是学习的重难点,如今公众关注的全球变暖,基本归因为二氧化碳等温室气体的过度排放,导致温室效应和保温作用加剧。所谓的温室效应是指太阳短波辐射绝大部分能穿透大气层直接加热地面,而大气却能吸收几乎全部的地面长波辐射,并向地面发射长波辐射(称大气逆辐射),这种辐射具易进而不易失的效应,称温室效应,也称花房效应。大气中有此选择吸收能力的气体很多,如水汽、二氧化碳等能强烈吸收地面长波辐射,将热量储存于大气中,再通过大气逆辐射将热量还给地面,从而起到保温作用。然而,二氧化碳真的是温室气体吗?它是怎样产生温室效应的?产生的效应究竟有多强?这引起了我们的好奇和思考,想通过实验一探究竟。 相似文献
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温室效应又称“花房效应”,是大气保温效应的俗称。自工业革命以来,人类向大气中排入的二氧化碳等温室气体逐年增加,由此产生的全球气候变暖等一系列严重问题已引起了全世界各国的关注。2009年12月7-18日在丹麦首都哥本哈根召开世界气侯大会,会议的焦点问题主要集中在“责任共担”。气候科学家们表示全球必须停止增加温室气体排放, 相似文献
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初中科学教材中提到,大气中大量的二氧化碳气体会使全球的气候变暖,即可产生“温室效应”,教材中只简单说明了温室的保温原理,学生难以理解.为了使学生更好的理解“温室效应”会导致气温升高,笔者经过反复试验设计了以下对比实验,具体操作过程如下. 相似文献
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《实验室研究与探索》编辑部 《实验室研究与探索》2012,31(1):220
自工业革命以来,人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加,大气的温室效应(图1)也随之增强,已引起全球气候变暖、冰川融化、海平面升高等一系列严重问题,引起了 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2008,(3)
美国加里佛尼亚大学地质系科研人员在最新一期的美国《科学》杂志上发表论文指出,他们分析了保存在南极冰川中的气泡后发现.大约在3亿年前的古生代晚期.是地球上冰期正在向间冰期的过度时期,在这一时期内,地球大气中二氧化碳的含量从250ppm(ppm 表示每百万个空气分子中二氧化碳分子的数量)逐渐增加到1000ppm,再到3000ppm,几 相似文献
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王应春 《中学生阅读(初中版)》2012,(9):18-19
20世纪80年代,计算机游戏刚进入香港家庭,便征服了无数孩子,令他们沉迷且无心向学。康仔便是其中一个。每天放学后,他总是流连在专售"老翻"(盗版)游戏软件的黄金商场。和老板混熟后便充当经纪,带领同学及朋友购买计算机产品,从中赚取佣金。后来,他索性辍学,每日在商场"上班",成为区内人人皆知的计算机游戏专家"康哥"。好景不长,一天,康哥正在向客户推销,突然看见在附近警署当便衣警探的父亲带领一群陌生人朝商场 相似文献
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