比较的痛苦

卓玛：我是个尖子班的学生,可我的成绩不怎么好,尤其是数学,简直是糟透了。家人都很讨厌我,因为他们总是拿我和叔叔家的孩子比,我真的非常生气。本来我想努努力,把数学成绩提上去,可现在都没有心情了,我想到了放弃,再怎么做,都不可能成为父母希望的那个样子。     

比较的痛苦

卓玛：我是个尖子班的学生,可我的成绩不怎么好,尤其是数学,简直是糟透了。家人都很讨厌我,因为他们总是拿我和叔叔家的孩子比,我真的非常生气。本来我想努努力,把数学成绩提上去,可现在都没有心情了,我想到了放弃,再怎么做,都不可能成为父母希望的那个样子。     

放假比上学更痛苦

只是妈妈的方法欠妥,她急功近利,一味地用权威压制孩子,而没有考虑到孩子的感受和实际承受能力,才使母女关系恶化。学生:老师,您救救我吧,我快痛苦死了。我想喊、想叫、想摔东     

用快乐掩埋痛苦

盼望已久的暑假终于来了，一样的假期里，有不一样的生活和体验。看看下面这一组有关暑假的文字，想想你或多姿多彩或枯燥乏味的暑假，你有什么感悟和体会？[编者按]     

放假比上学更痛苦

只是妈妈的方法欠妥,她急功近利,一味地用权威压制孩子,而没有考虑到孩子的感受和实际承受能力,才使母女关系恶化。     

痛苦的游戏

前几天语文课上，老师跟我们玩了个游戏。 老师让我们写出自己最重要的五样东西，什么都可以。     

放假了，我很烦

9月8日 星期五 今天，老师给我们布置了一篇作，让我们写一写刚刚过去的暑假生活。“你们的暑假生活肯定充满乐趣，让你们难以忘怀吧!那就用你手中的笔把这些快乐记录下来吧!”老师深情的说。可是，我有什么可写的呢？每个人的暑假生活几乎都过得无比的快乐，他们能打电脑、看电视、玩游戏，而我的暑假却有很多烦恼，因为暑假生活都是爸爸妈妈安排的。你们想，家长安排的暑假生活能快乐吗？     

最痛苦的一课

高三毕业的那个暑假,父亲从乡里的中学调到镇上教书。当时交通不太方便,每天唯一一辆途经村子的中巴通常都在父亲没有下班前就回村了,父亲赶不上回村的车。为了解决交通困难,便买了一辆摩托车。当时正值暑假期间,几天下来,我骑摩托车的技艺已经很纯熟了,可父亲却始终不能“征服”它。那时父亲的补课任务很紧,     

痛苦的意义——论痛苦教育与美育

痛苦是生命的必然和本质,它是人在寻求人性的丰满和完善过程中出现的精神产品,因而它在审美教育中具有独特的价值和意义:(1)有效实现美育本质;(2)成就自由丰富的审美主体;(3)发挥当代美育的人文导向功能的重要手段。作为美育手段之一的痛苦教育的实施应采用:(1)正确认识悲剧人生观;(2)培养理性审美能力和审美态度;(3)体验和创立痛苦的审美培养等三个途径。     

批评与鼓励

上小学时．我很淘气、很好动，成绩也不好。记得二年级的时候．有一次老师布置了许多数学作业。放学后．比我高两年级的姐姐为了能多和我玩一会儿．就帮我把作业都写好了。第二天交出作业以后．我一直忐忑不安地等着结果。熬到数学课时．老师将作业本发到了每一位同学手里，惟独没有发给我和另一位成绩很好的同学。只记得当时我脸色通红．觉得肯定被老师发现了。于是．我低着头，紧张地等着老师的“判决”。出乎意料的是．     

主要培训成果简介

钱老师从1978年暑假开始在西安市组织开展中学生数学课外小组活动。学生经小组训练后，学生的兴趣更加浓厚，初步培养了自学能力和探究能力，不同程度的提高了数学素养。在学生所在学校老师的培养与学生自己本人的勤奋努力下，他们曾在省、市的几次单科竞赛中取得良好成绩。     

别让日记承载痛苦的记忆

从小学开始,老师们,尤其是语文老师,都会要求并鼓励学生将每天的所见、所闻、所感或遇到的烦心事儿,写在日记里,认为这样不仅有助于提高作文水平、养成良好的写作习惯,而且还是倾诉心声、宣泄不良情绪的绝好方式。然而,英国心理学家研究证实,记日记,     

回味痛苦

痛苦留下的一切,请细加回味。苦难一经过去,就变为甘美。     

爱默森谈痛苦

一个人如果从来没有参观过痛苦的展览所,那么他只看见过半个宇宙. 人们通常总是渴望幸福。渴望一帆风顺、心想事成,面对灾难和痛苦．则是避之唯恐不及。而爱默森的这句话,却不但提示了我们应该以怎样的态度看待痛苦。而且把感知人类的痛苦,     

课改的痛苦

着眼于未来人才培养和人的素质提升的新一轮课程改革正在全国各实验区全面展开，语文作为课改中的重头戏，当仁不让地走上了改革的前沿。淬取了西方后现代理论的新火，传承了传统语文教学的优秀特质，新的课改像一把锋利的钻头，正洞穿着传统语文教学的坚冰。浩大的课改声势，迎接课改的巨大热情，助推着课改猛烈前行。然而，开局并非想象的那样势如破竹、立竿见影，     

把痛苦变成精神财富

每个人每天都有不同的心隋,其中大家都不想去体验的或许就是痛苦。我认为,苦口的食物对身体有益,而痛苦则对精神有益。没有痛苦,或许才是人生最大的悲哀。     

陈景润：歌德巴赫猜想第一人

影响终生的恩师 陈景润出生在贫苦的家庭,但他十分勤奋努力,一直到初中毕业,都保持了数学成绩全优的记录。解放后,陈景润考入福州英华书院念高中。在这里,他有幸遇见使他终生难忘的曾任清华大学航空系主任的沈元老师。有一次,沈老师出了一道有趣的古典数学题：“韩信点兵”。大家都闷头算起来,陈景润很快小声回答：“53人。”     

许芳：我痛苦，我幸福

“因为痛苦,所以幸福!——站在演讲台上,对着礼堂里数千名老师和同学,我开始自己的演讲。其实,就在赛前几分钟里还有同学劝我换个题目。在她们看来,‘痛苦’和‘幸福’是完全对立的两种感情,是不可能存在因果联系的,甚至是一种矛盾。她们的分析固然有她们的道理,但我没有接受她们的建议。当然,这并非固执,     

离别原来如此痛苦

光阴似箭,日月如梭,一转眼我六年级了。现在,我无奈地面临着分班,四年的友情,就这样面临离别。当看完贴在墙上的分班名单后,有人笑了,有人默默低下了头。想起刚到原先这个班的情景,往事历历在目。如今大家就要离别,或许不该说离别,大家以后还会常常碰到呀,可我担心会不会有一天大家形同陌路。新学     

最佳拍档

传说中,熊付秀老师是被这样定义的:她很厉害,她所教的数学成绩从来都是全区第一名。刚刚走上工作岗位、懵懵懂懂的我被安排和熊老师教一个班,还当上了班主任。第一次进教室,我显得手足无措。这时熊老师来了,高高大大的身