自我效能理论及其在学校教育中的应用

自我效能是一种影响行为的主体性因素，在诸多领域内都得到了广泛应用。在学校教育中，它主要通过学生个体效能、教师个体效能和学校集体效能来影响学生的发展。这给我们的学校教育以诸多启示。     

学校社会工作的理念和方法在高校学生工作中的运用

随着社会的发展,我国传统的高校学生工作模式在实际运用的过程中已越来越不适应其发展的需要。社会工作在中国的恢复和发展已经有十几年,经过这些年教学、科研和实践的积累,已经有了较好的基础。有可能、也有必要将学校社会工作的理念和方法运用到高校的学生工作中,促成高校学生工作的理念、方法的转变和专业化的发展,为高校学生工作带来新的活力。     

柔性管理在高校学生工作中的应用

在当今高校的学生管理工作当中引进"柔性管理"已是必然趋势,本文阐述了柔性管理的概念,探讨了在学生管理工作中实施柔性管理的有效途径,分析了它的现实意义.     

自我效能理论及其在学校教育中的应用

自我效能是一种影响行为的主体性因素，在诸多领域内都得到了广泛应用。在学校教育中，它主要通过学生个体效能、教师个体效能和学校集体效能来影响学生的发展。自我效能理论要求学生教育应重视培养学生自我效能，加强主体性教育，同时应重视教育个体和集体效能的培育。     

流程管理与高校学生工作管理效能的凸显

新时期的高校管理更强调科学化、规范化、程序化。遵循高等学校办学规律,规范管理流程,科学管理,能够更好地凸显管理效能。借鉴流程管理理论,以高校管理流程再造为切入点,可以拓展学生工作管理水平的新思路,使学生工作呈现纵向行政管理畅通、横向工作活跃的组织管理特性。     

浅议人本理论在高校学生工作中的运用

大学生的管理 ,直接关系到高校人才培养的质量。以人为本是现代教育和管理中重要的指导思想。重视在高校学生工作中的人本理论的运用是新形势对高校学生工作者的新要求     

浅谈危机管理理论在高校学生工作中的应用

高校学生工作危机从属于公共危机范畴,可以借鉴公共危机管理理论.本文通过对危机及危机管理的简要介绍,分析了高校学生工作危机的类型,并按照危机管理三阶段：危机预防、危机回应、危机恢复提出高校学生工作危机的一些应对策略与建议.     

学校社会工作视角下的高校学生工作研究

随着大学生群体的人际交往、心理特征等的变化,传统的高校学生工作的功能需要拓展.学校社会工作的理论模式、方法介入高校学生工作尤为重要,学校社会工作的理念要求建构"学生--学校--家庭--社区"体系的学校社会工作模型和建设专业化、职业化的辅导员队伍,学校社会工作将为高校学生工作注入活力.     

高校学生创业自我效能感及其培养途径探究

首先对创业自我效能感的内涵与测量作了探讨,分析了大学生创业自我效能感的形成途径,并给创业教育带来新的思路,为大学生创业自我效能感的培养提供了建议,这对提高大学生创业意向,推动大学生自主创业,为社会提供更多的就业岗位有重要的现实意义。     

学校效能研究略论

就像音乐有“乐感”，美术有“美感”，语文有“语感”一样，数学也有相应的“数感”。数感是人们对数与运算的概括性理解，是把握量化世界的基本能力，是人们用数学的观点和方法认识世界的一个重要途径，是认知数学对象进而形成数学气质的心智技能，是人们的一种基本数学素养和学习数学的重要结构变量。     

构建高校公寓思想政治教育模式的思考

构建高校公寓思想政治教育模式需要建立一个以辅导员为核心,学生骨干为主导、寝室学生为辅助的网络化的公寓思想政治教育体系,并形成"教育—测评—管理"相结合的联动机制,还需要在构建过程中做到"四入"和"五个到位"。     

关于互联网时代大学生思想政治教育工作的思考

要做好互联网时代下大学生思想政治教育工作,首先要转变教育观念,树立与网络信息时代相适应的新的价值观、任务观、方法观和质量观;其次要创新大学生思想政治教育的内容和方法,积极构建适应于网络时代的大学生思想政治教育工作新机制。     

相似论在大学生思想政治教育中的实践应用

相似论是脑科学和思维科学的结合,其为高校教育教学中相似规律的探索提供了理论依据。对相似论原理进行理论梳理,并将其创造性地运用于大学生思想政治教育实践中,可以为达到理想的人才培养目标提供一条有效的途径。     

浅议高校校报在大学生思想政治教育中的作用

加强和改进大学生思想政治教育,是当前和今后一段时期摆在高校思想政治教育工作者面前的一项紧迫任务。在这项工作中,高校校报应当起到重要的作用。本文结合本院院报情况,从校报营造环境、引导舆论、贴近学生、创新形式等方面入手,论述了高校校报在大学生思想政治教育中的作用。     

网络时代大学生思想政治工作的机遇和挑战

网络,一方面为大学生思想政治工作提供了前所未有的机遇,它不但拓展了时空、丰富了资源、增强了预警,而且还大大提高了效率;另一方面为大学生思想政治工作也提出了严峻的挑战。因为网络易引起大学生心理问题、道德沦丧和人际互动障碍等。为此,文章提出了教育大学生学会正确选择和对待网上信息,培养大学生良好的网上行为方式,引导大学生克服网络依赖倾向,建立网上思想政治教育阵地,增强校园网络的服务功能等教育对策。     

刍议博客与大学生思想政治教育工作

博客作为一种新的网络媒介,正对大学生的思想观念和行为方式产生潜移默化的影响,同时也对思政工作产生着积极的作用。高校思政工作者应充分利用博客的窗口、平台和桥梁作用,通过建立学生博客、教师博客、师生互动博客、特色博客等形式进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。     

灌输理论在大学生思想政治教育中的运用

灌输理论是马克思主义思想政治教育理论的重要组成部分,灌输是马克思主义的一个原则,是马克思主义的理论教育,是实际的理论指导,是无产阶级的自我教育。新形势下,坚持灌输理论是十分必要和迫切的。要解决灌输理论在大学生思想政治教育中的实效问题,必须努力提高灌输主体的综合素质,丰富灌输的内容,创新灌输的方法。     

SWOT分析法在大学生思政教育工作中的应用

引导大学生运用SWOT分析法进行自我评价,帮助其正确认识自己的优点与不足,了解所处外部环境的机会和挑战,进而更好地把握现在规划未来,则有利于教育管理者较为全面地了解、掌握学生的特点和动态,有针对性地开展思想政治教育工作,促进大学生的健康成长。     

大学生孝道教育观念系统研究

大学生孝道教育需要有一定的观念系统作为指导,而这种观念系统不是自然而然形成。健全大学生孝道教育的观念系统应从转变急功近利观念、引入伦理公平观念、强化舍力教育观念入手。     

论网络时代高校学生思想工作的着眼点

网络已经成为人们日常生活的一个组成部分。互联网络给做好高校学生思想工作提供了崭新的内容与形式、方式与方法、条件与机会，但是它也对高校学生思想工作提出了新的挑战。这种挑战集中表现为西方国家颓废的化价值观念、日常行为方式通过网络侵蚀着我们的学生，个别网站抓住青年学生的人生观、价值观正处于形成阶段，故意刊登反动、淫秽、色情、暴力等内容，使学生容易轻信网上传言而不愿听正面的、主流的思想和观念，同时由于长时间地上网还会产生“网络问题学生”。所以，必须要转变观念、主动应对、采取措施，努力寻求网络时代下高校学生思想工作的着眼点。