以科学发展观为指导构建和谐校园

和谐校园建设是教育改革发展中具有拉动全局工作的一项战略任务。和谐校园建设策略,要努力实现最高的层次与境界、默契的氛围与状态等三个追求。有效途径需要把握四个环节。以科学发展观为指导努力构建和谐校园。     

以科学发展观为指导 促进基础教育均衡发展

长期以来，由于城乡二元体制以及政策不完善等原因，我国基础教育在区域、城乡及校际存在着巨大差距。直接导致学生接受教育质量和发展机会上的不平等。如何促进基础教育均衡发展，是当前政府和教育部门面临的急迫任务，必须以科学发展观为指导，坚持以人为本，统筹城乡和区域教育，全面实施素质教育，整体提升基础教育的质量和水平。     

以科学发展观为指导促进高等职业教育的可持续发展

文章简要回顾了高等职业教育的发展历程,说明创新理论和科学发展观是促进高等职业教育发展的根本保证.在此基础上,以科学发展观为指导,分析了影响高等职业教育深入发展的主要问题及其成因,提出了解决这些问题的基本原则、切入点和具体措施.     

以科学发展观为指导促进校园和谐建设

伴随着高等教育大众化的步伐,当前高校遇到了许多矛盾和难题,科学发展观是建设和谐校园的根本。以科学发展观重新审视高等教育的目的与手段,是解决当前高等教育遭遇的矛盾和难题的起点。以科学发展观促进学校内部各种教育要素的均衡、协调与优化,并以其构建体现法治理性的校园制度文化,是坚持以人为本、以民主法治原则建设校园和谐的关键所在。     

以科学发展观为指导构建高校体育课程体系

结合科学的发展观，针对过去高校体育教学”重体、轻文”的问题，提出构建以人文为特色的高校体育课程体系，建立人文与科学融合的体育思想，组合人文与科学融合的体育教学内容体系，促进学生全面发展。     

以"科学发展观"为指导做好教育培训工作

一、以人为本,重视人在社会发展中的主导作用“科学发展观”是指导发展的世界观和方法论,是社会主义现代化建设的指导思想。发展必须是科学的发展,只有转变发展观念,创新发展模式,提高发展质量,才能切实把经济社会发展转入以人为本,全面协调可持续发展的轨道。可持续发展强调经     

科学发展观与学校体育教育发展研究

科学发展观的核心是以人为本,树立科学的体育发展观是学校体育新时期的任务.学校体育也要与时俱进.本着可持续发展的战略辆想,提高体育教师整体素质,完善体育课程体系,以体育的科学发展观指导体育教学,加强终身体育教育,促进学生的全面发展和学校体育的可持续发展.     

以科学发展观指导图书馆的和谐发展

科学发展观对图书馆事业的发展具有十分重要的启迪和指导作用。图书馆一定要坚持和落实科学的发展观．确立“以人为本”的管理和服务理念,构建全面、协调、可持续发展的高校图书馆．实现自身全面、协调、可持续发展理念,促进图书馆事业的和谐发展．     

坚持用科学发展观指导我国职业教育改革与发展

坚持以人为本，树立全面、协调和可持续的科学发展观，是我国职业教育改革与发展的根本指导思想。在科学发展观的理念下，我国职业教育要坚持以人为本、促进人的全面发展；坚持合理统筹、科学规划，促进职业教育全面发展；坚持结构、规模、质量和效益相统一，促进职业教育协调发展；坚持不断创新、开拓进取，实现职业教育的可持续发展。     

以科学发展观为指导,促进学校的和谐发展

<正>彭州市各中小学深入学习实践科学发展观活动已经结束,我们彭州一中作为省级示范性高中通过学习实践活动,结合彭州一中的实际,深入领会到科学发展观的精髓:"科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。"我认为这是对于学校全面工作,促进学校的和谐发展,具有十分重要的意义。     

论科学发展观的科学内涵

科学发展观是全面、协调、可持续的发展现。以经济建设为中心是科学发展观的应有之义,“五个统筹”是科学发展观的根本要求,坚持以人为本是科学发展观的核心,实现经济社会更快更好的发展是科学发展观的精神实质。     

科学发展观视野下的大学英语教学改革

大学英语是以外语教学理论为指导,以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,并集多种教学模式和教学手段于一体的教学体系.科学发展观以人为本,实现全面、协调、可持续发展的本质对大学英语教学具有指导意义,贯彻科学发展观,积极推行大学英语教学改革,提高教学质量,是实现人才培养和促进大学英语教育发展的有效途径.     

科学发展观浅论

党的十六届三中全会提出了以全面发展、协调发展和可持续发展为核心的科学发展观，这是从理论高度对发展的内涵进行的科学凝炼和创新。突出发展主题，坚持用科学发展观来统领执政兴国的“第一要务”，按“五统筹”的思路来推进发展，是我们全面建设小康社会，实现中华民族复兴的必然选择。     

对科学发展观的几点认识

“科学发展观”是新一代领导集体的执政纲领,也是对既有发展观的一次重大突破和转变。它有着极为丰富的内涵,通过对科学发展观提出的国内外背景、科学发展观的各组成部分与理论内涵的分析,我们能够更准确地理解和把握科学发展观的精神实质,这对于进一步树立和落实科学发展观,以及加深对科学发展观的学习与理解,必将大有裨益。     

论如何推动我国体育产业的发展

体育产业是当今世界经济发展速度最快的产业之一。2008年在北京举办的奥运会将为我国体育产业的发展带来商机。因此，我国要采取措施，抓住这一发展机遇，大力推动体育产业的发展。     

科学发展观对中国现代化理论的新贡献

建国以来,中国共产党领导集体对中国现代化进行了艰苦卓绝的探索,致使中国的现代化理论渐趋成熟。以胡锦涛为核心的新一代领导集体提出的科学发展观,对中国现代化理论作出了新的贡献,集中体现为：突出和明确了“以人为本”的现代化建设的核心价值观,确立了“全面协调可持续”的现代化建设的新模武,提出了“五个统筹”的现代化建设的新战略。     

论科学发展观与中国教育发展

教育与科学发展观的关系非常密切。一方面，促进教育发展是树立和落实科学发展观的必然要求和重要内容；另一方面．教育要积极促进科学发展观的实现。树立和落实科学发展观，教育应当坚持以人为本，使教育服务于一切人的发展；树立教育全面发展观，使教育服务于人的一切发展；树立教育协调发展观．统筹兼顾各级、各类、各地区教育的发展；树立可持续的教育发展观，改变教育增长方式；确立正确的教育评价标准，建立科学的教育评估机制。     

论科学发展观的价值内涵

2003年8月底至9月初,胡锦涛总书记在江西考察期间,对江西省领导干部的讲话中首次提出要牢固树立全面发展、协调发展、可持续发展的科学发展观,积极探索符合实际的发展新路子。同年10月,党的十六届三中全会在北京召开,全会审议通过《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问     

论科学发展观的哲学基础

科学发展观的提出标志着我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。科学发展观充分体现了马克思主义哲学的精神实质,是我们党坚持马克思主义哲学原理,实践“三个代表”重要思想,准确把握社会经济发展规律,实现中华民族伟大复兴的战略方针。     

科学发展观及其教育意义--"科学发展观与教育"学术研讨会综述

树立和落实科学发展观既是一个重大的理论课题，又是一项艰巨的实践任务。为了促进对科学发展观与教育关系的认识，2004年3月14日，由清华大学教育研究所与中国战略研究会国际教育交流中心联合主办的“科学发展观与教育”研讨会在清华大学举行。来自北京各高校的34名代