缘何不见“教星”来？

缘何不见“教星”来？张连平当今中国，群星灿烂，歌星、影星、笑星、体育明星……一个个光彩照人，成为人们崇拜的偶象．以至于还出现了一个什么“追星族”。“追星”而成为一“族”，足见其人多势众。许多青少年对“星”们崇拜得五体投地，其迷恋、痴情达到了疯狂的程度...     

模仿秀,没出息

如今的综艺节目大刮“秀”风 ,什么“超级模仿秀”、“欢乐家庭秀”、“超级宝宝秀”。这“秀”那“秀” ,把演出现场里一些不谙世事的少男少女搞得神魂颠倒 ,舞动电筒、火机、萤火棒 ,泪眼涟涟地跟在明星屁股后面模仿 ;有些痴迷者甚至从单纯模仿“星”们的表演打扮、言谈举止 ,进而发展到模仿其生活方式 ;还有人在“星”们的一些生活小节 ,如吃什么零食、喝什么饮料、打什么样喷嚏、用什么牌子的卫生纸之类上精心仿效 ,一些明星的隐私、秘闻、轶事 ,甚至缺点错误也成了发烧友的津津乐道的谈资。所谓秀 ,原本是英文“ｓｈｏｗ”的音译 ,指展…     

渴望追星

说到追星,我总有一种惧怕,因为我并不追星。“星”是什么?说简单点,“星”就是自己崇拜、敬仰的人,可以是歌星、影星、球     

“崇拜”种种

“球迷”、“歌迷”的出现,“追星族”、“发烧友”的兴起,昭示人们特别是青年人的一种精神现象——“偶像”情结的泛化和“崇拜”意识的高扬。何谓“崇拜”?辞书上通常以“尊敬”、“敬佩”来解释,这意思上是差不离的,可情味上却差得多。崇拜至少包含了几多沉醉、几多迷狂。不用看别的,只须看看歌迷们崇拜起歌星来怎样的如醉如痴、要死要活即可明白几分。某男歌星在我们城市的体育场卖唱,人头攒动中许多少女“阿×我爱你”、“我爱你——阿×”地喊得震天价响不算,还陆续跳上台去搂紧那“阿×”的脖子,狂吻之下差点让这颗星憋不过气来。这崇拜,岂是“尊敬”、“敬佩”所能尽意的?对球星的崇拜亦很可观,     

论周代天神性质与山岳崇拜

周代天神崇拜的天就是山岳崇拜,他们以为天神就居住在山岳之上,故称之为“天室”山。周代天神是周族的部族神,认为他们的祖先神死后都升到天上,实即天室山上。周人称嵩山为“天室”,但同时他们又把此山称为“崇”山（嵩、崧同）,“崇”即“宗山”之义,亦即文献中的“冢山”。“崇山”就是指死去的祖先神所聚集的宗堂、宗室。所以天神－山岳崇拜的性质实际上就是祖先神崇拜。东方殷人及其后人表示敌忾时用箭射盛血的革囊以示“射天”,这正好反映了两种文化的冲突和对立。天神－山岳崇拜主要盛行在西北地区,这也代表了炎黄文化神权崇拜的特点。周代的天神－山岳崇拜以豫西太行山为线遍布黄河中游及上游地区,这也正好是我国平原与高原山岳的分界线。周人克商之后,就形成以中岳嵩山为主的五岳崇拜。战国时代以来,周室及中原国家衰落,代之而兴的是东方的泰山与西方的昆仑山崇拜     

太阳鸟图像并非图腾标志

太阳鸟图像一般被释为联合图腾,但此说法与当时的史实和相关出土文物有所偏差。红太阳鸟图像大量出现的时期,各部落普遍存在日崇拜和鸟崇拜,日鸟已不具有图腾虚具有的部落标志意义。且崇鸟与崇日现象在同一部落杂糅出现,因此日鸟合并不一定来源于族外,而可能源于部落内部的演变。加上太阳鸟图像与月亮蟾蜍图像时常相继出土,四个“图腾”同时出现更加难以用图腾联合释之。另外,图腾崇拜不等于动物崇拜,不能将“太阳鸟”的思想根源归于图腾崇砰,它是自然崇拜与动物崇拜的产物。“太阳吗”的摹本涵义是太阳,在此基础上衍化出太阳崇拜、祈求升天成仙、子孙繁吕及阴阳和谐等涵义。     

让工人技术明星亮起来

眼下 ,各式各样的明星令人目不暇接。他们是报上有名、荧屏有影、广播有声 ,这些歌星、笑星、球星、影星等 ,经常让人打头碰脸。诚然 ,这并没有什么不好 ,只要这些“星”确实发光发热、造福人民 ,像华夏大地各行业出类拔萃的尖子人物 ,不愁其多 ,只愁其少。令人疑惑不解的是 ,有一些星们被炒得过热 ,而有些更加需要发扬光大的“星”却未免太受冷落。例如 ,近年来在厂矿企业一线工人中涌现出来的技术明星们就是 ,他们往往得不到尊重。在一次由国家经贸委、全国总工会、共青团中央、全国妇联共同举办的一个技术能手座谈会上 ,技术能手们普遍反…     

欣赏别人勿忘完善自我

我是个“追星族”,对“星”们特别着迷,以致整天沉浸其中,学习成绩比坐滑竿下得还快。老师、家长都批评了我,我也极力想忘掉那些“星”们,可是我发现这简直太难做到了。请问,我该怎么办呢? ——罗 薇     

青少年学生偶像亚文化的心理意义研究

中国当代青少年学生的偶像崇拜,既不同于历史上的宗教崇拜、祖先崇拜、英雄崇拜,也不同于建国以来的道德模范崇拜、领袖人物偶像崇拜,而是以歌星、影星和体育明星为主要对象的“明星崇拜”（pop worship）或“名人崇拜”（celebrity worship）。这种崇拜现象看起来感性大于理性、娱乐性大于人生价值体验、消极大于积极,也确实存在着一些人因极度追捧明星而出现行为异常、心理变态、人格异常的现象,从而引起许多家长和教师的担心。     

“偶像”≠榜样

随着捧星热的涌动,“偶像”一词突然大红大紫起来,而且用法也越来越新奇,令人看不懂。一些报刊杂志先是把港台之星捧为“青春偶像”,后是把青年所崇拜的人物如雷锋等也拉入“偶像”行列;有的杂志还专门开辟“我心中的偶像”之类的专栏,居然给周恩来等革命家、牛顿等科学家也戴上“偶像”桂冠。这实在叫人莫名惊诧,大惑不解。     

“闪亮”二人组

不知道从什么时候起,各位体育粉丝觉得光看这星那星一颗颗孤独地闪不够劲了,变得爱看成群结队一拥而上的,甭管当事人喜不喜欢,什么“梦幻组合”、“三剑客”、“四大天王”甚至“七匹狼”都陆陆续续闪亮登场。小编们不知什么时候也沾染上了这习气,灵光一闪推出这个“XX组合”专题,幸好和“七匹狼”什么的比起来还算收敛,还只是成双成对地上……不过也是,整天吃饭就一个菜也腻味,喜不喜欢,就当换换口味吧!下面先看我们连环双响炮的第一发:     

如何引领青少年的“追星”潮

主持人:有一项调查显示,目前青少年最关注、最崇拜的是演艺明星、体育明星,其中76.5%的中学生和小学高年级学生将明星们视为心目中的偶像。而女生比例更大,约占86%。从影星周润发、张曼玉、刘德华……到歌星麦当娜、杰克逊、李雯、张惠妹……再到球星迈克尔·乔丹、罗纳尔多、姚明……这些“星”们在“追星族”的心目中光芒闪耀,魅力无穷。对于自己所追的星,或者说自己的偶像所演的每一部影视片,必看;所唱的每一首歌曲,必听;所打的比赛更是一场不落。不仅如此,他们还疯狂地购买偶像的画册、唱片,收集有关偶像的一切资料:从生辰星座、身高体…     

Sporting Double-acts“闪亮”二人组

不知道从什么时候起，各位体育粉丝觉得光看这星那星一颗颗孤独地闪不够劲了，变得爱看成群结队一拥而上的，甭管当事人喜不喜欢，什么“梦幻组合”、“三剑客”、“四大天王”甚至“七匹狼”都陆陆续续闪亮登场。小编们不知什么时候也沾染上了这习气，灵光一闪推出这个“XX组合”专题，幸好和“七匹狼”什么的比起来还算收敛，还只是成双成对地上……不过也是．整天吃饭就一个菜也腻味，喜不喜欢，就当换换口味吧!下面先看我们连环致响炮的第一发：     

铅笔盒里的悄悄话

一天晚上,铅笔盒里传出了一些声音,仔细听,原来是文具们在讨论谁的作用大。铅笔最先发言：“我的作用最大,小主人今天的作业是我写的,还拿了五颗星呢!”钢笔说：“我写的钢笔字也得了五颗星呢,我的作用也很大呀!”画笔又说道：“你们只能写一种颜色,而我可以写十几种颜色呢!我的作用最大。”     

教育,使人拥有平静

教育是一项有目的、有意识的影响人的活动,所以对其终极价值的思考是一个永恒的课题。陶行知先生说过:做教师最大的幸福莫过于创造出值得自己崇拜的学生。我们崇拜什么样的学生呢?我们拿什么来衡量一名学生的成功与否呢?每个人的一生其实都在追求自己的“成功境界”。在现实世界中,在很多人的潜意识里,成功就是物质财富“跨越式”的与日俱增,成功就是“一览众山小”的“人上人”之感。因了这个逻辑,一些人偶然的原因造成的物质和地位的攀升往往被人们崇拜不已,如果把这样的“成功”当作人生主要目标的话,那么,有那么一些人在还没有出生的时…     

“校训”的价值取向分析

“校训”是一所学校的“魂”，反映着一所学校的总体价值取向。大中学校的校训多采用“四言八字”词语组合句式，存在着伟人崇拜、泥古崇古、道德修养至上、祈使句式及轻视学生求知和思维方式的倡导等价值取向。     

更应宣传科技明星

近几年来,一些新闻媒体由于受利益驱动,过分渲染一些演艺界的“星们”、“腕们”,似乎他们成了推动社会前进的主要力量,宣传的内容也无所不包,大到“星们”、“腕们”的婚姻状况,小到饮食起居,兴趣嗜好,可谓全方位、多侧面、煞费心机,而对那些真正称得上中华民族“脊梁”的科学家们的科技业绩,却惜墨如金,致使我国许多在世界科技界占有一席之地,且响当当的科学家,在我国却鲜为人知,这种现象不能不令人堪忧。现今在青少年中出现的“追星族”现象就是误导之一。许多中学生谈起“四大天王”、“紫薇”、“小燕子”来津津乐道,…     

说“凤皇”

“凤皇”（凤凰）原型出自鸟类动物崇拜,被尊奉为吉祥物则可能源于崇鸟部落的图腾。“凤皇”（凤凰）在《山海经》中都是以美好的象征出现的,《山海经》凤凰情结集中了人类最美好最善良的愿望,值得感念赞扬。     

我关注学生追星

“追星”这一热门话题在我们学生中可谓是焦点中的焦点。自然,我也非常关注。在学生这个大群体中,明星占据了我们的一大半生活,谁要是不追星就会被称为“老土”“跟不上时代的步伐”。在学生们口中是星们的名字、性格,喜好……比英语单词、语文课文背得都熟练。什么动力火车,什么S．H．E……数都数不过来。     

原来奉献比接受更重要

特写: 在镇江市实验小学,每名队员都有一笔属于自己的特殊“财富”——爱心储蓄罐。储蓄罐里装着五颜六色的星星:红色的是“助人星”、绿色的是“环保星”、蓝色的是“礼仪星”……这些被称作“爱之星”的宝贝都是队员们通过关爱行动换来的。弯下腰,随手捡起地上的纸屑,主动拿出学习用品和其他同学分享,课间组织大家一起做文明游戏……在实小,爱的光环时时处处在闪光。你要问实小队员什么时候最有成就感?他们会自