情景教学法在医药市场营销专业教学中的应用

医药产品是一种特殊的商品,与人的生命、安全和健康密切相关,它的特殊性决定了药品营销和医药营销人员的规范性和专业性。同时,医药市场竞争的激烈程度又要求对医药营销专业的学生培养提出了更高的要求。情景教学就是对一个具体的医药市场营销环境模拟,从而使学生在模拟的医药市场营销环境中巩固和实践课本上的理论,获取实际操作的经验,从而使学生分析问题、解决问题的能力得到锻炼和提高。采用情景教学可以融洽师生关系,也更加能顺应市场的需要,增加学生认同感的需求。我们根据课程内容的需要,采取设立相关情景、应用情景、总结分析情景的教学方法模拟实际市场情景进行教学,能够较好的培养学生学习兴趣,提高学习效果。     

医药营销课堂教学改革探究

在我国医药企业发展的过程中,市场营销策略的制定与实施发挥着非常重要的作用,尤其是在电子商务日渐普及的今天。作为不断为我国培养医药人才的高校医药教学也在这一背景下经历了一系列的改革,而在医药教学中市场营销课程占据着非常重要的地位。     

基于提升学生医药营销实践应用能力的《医药市场营销》课程实践教学模式改革研究

学生的医药营销实践能力是《医药市场营销》课程教学所达成的教学目标,本文在界定了医药营销实践能力的基础上,紧扣医药营销专业人才的培养目标,在转变专业教师的教学理念的过程中,研究建立基于提升学生医药营销实践应用能力的《医药市场营销》课程实教学模式,为同类课程的实践教学改革提供了思路。     

积极心理学视阈下医药市场营销专业开放性实践教学探究

针对医药市场营销专业实践教学现状，从积极心理学视阈出发，提出医药市场营销专业开放性实践教学措施。     

基于就业需求视角的医药类院校市场营销专业教学质量影响因素分析

从就业需求视角,对山东省医药类院校市场营销专业教学质量进行调研和定性分析,阐明学生素质培养和实践教学的重要性,发现影响学生综合能力提高的因素主要集中在师资、实践教育和考核方式三个方面,在因素分析的基础上提出应对策略与措施,为新时期医药类院校市场营销专业人才培养模式动态调整提供参考。     

医药市场营销专业实践教学模式研究

医药市场营销专业是高等医学院校近年来为了适应社会发展对医药营销人才需求而开设的新兴专业,该专业主要目标是培养适合市场经济下的实用型人才,对实践教学的要求较高,因此实践教学体系的构建对医药市场营销人才的培养起到关键作用,是十分重要和必要的.     

关于医药院校市场营销专业后期教学改革的体会

针对医药院校市场营销本科专业后期教学存在的问题,提出医药院校市场营销本科专业后期教学改革的体会:应通过及时修订专业培养方案,实行全程导师制,做好毕业论文设计指导,提升教师理论及实践能力,加强与医药企业间的合作等措施,提高后期教学质量。     

对高校药学(市场营销方向)专业建设的探讨——以江西中医药大学为例

随着我国经济的快速发展和医药卫生改革步伐的加快,人们对健康的重视程度越来越深,对医药产品的需求广泛而复杂。医药营销专业主要是培养既懂医药知识又懂营销知识的复合型人才。本文认为:专业建设应该从以下几方面开展:(1)科学合理地建设有医药特色的市场营销学专业课程体系。(2)完善师资队伍建设。(3)教学方式多样化,学生积极配合注重培养学生兴趣。(4)关注医药行业的发展变化趋势,并不断创新。(5)加强伦理教育,培养绿色营销人才。     

以就业为导向,以岗位为载体的医药市场营销课程改革实践

针对药剂专业学生毕业就业的现实困难,通过市场调研开展以就业为导向,以岗位为载体的医药市场营销课程改革实践,转变教师队伍的教学观念,建立实践性课程内容,编写实用、有效的校本教材,完善学校的模拟药房和商务谈判室,采用体验式课程模式,形成了学生课业的过程性评价方式,提升学生就业的综合实力和医药销售企业毕业生满意度。     

PBL教学法在医药商品学教学中的应用

文章探讨在医药商品学教学中使用PBL(Problem Based Learning)教学法的应用效果,选择2011级市场营销专业41人作为对照组,2012级市场营销专业45人作为实验组,对照组的学生采用传统的带教方法,实验组的学生采用PBL教学法。比较对照组和实验组在期末考试的理论成绩,发现实验组理论考试成绩均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。因此,把PBL教学法引入医药商品学教学中能够明显提高学生的理论水平。     

解析双轨教学法在医药市场营销课程中的应用

本文的双规教学主要指的是将传统授课教育模式(LBL)和问题教学法(PBL)结合在一起,在阐述双轨教学的概念和作用的基础上,针对当前医药市场营销课程中的不足,提出了在双轨教学中要强化LBL教学理论知识和加强PBL教学实施实践操作,以实现了医药市场营销课程教学更加丰富和多元。     

医药院校《医药数理统计方法》教学中存在的问题与对策

本文系统分析了当前医药院校《医药数理统计方法》教学中存在的主要问题,并针对当代大学生的心理特点从教学内容、教学方法、学生激励和评价机制等方面提出改革措施,以提高当前医药院校医药数理统计的教学质量。     

医药高等数学分层教学方法研究

在高等院校学生知识基础水平发生显著变化的背景下,医药高等数学教学方法已成为教学研究的热点。本文结合应用型人才培养目标,探讨医药高等数学教学方法改革,提出基于学生知识水平的医药高等数学分层教学方法,针对不同层次学生采用不同的教学方法。经过具体的教学实践的验证,取得了良好的教学效果。     

《医药市场营销学》教学改革的研究与实践

为了对《医药市场营销学》的教学模式进行改革和实践,使改革后的教学模式能激发学生的学习兴趣和主动性,培养学生综合运用知识和理论联系实际的应用能力,提高学生语言表达能力和综合素质。这种教学模式的改革更有利于培养学生的综合素质,提高教学效果,受到大多数学生欢迎,值得进一步探索。     

高职高专医药专业学生英语强化教学研究与实践

高职高专医药专业学生英语教育教学需要改革。本文正是基于对教学改革重要性和必要性的认识,分析了教学过程中存在的问题,并提出了一些对策思考。     

医药市场营销课程情景教学探讨

分析当前我国高职高专院校医药市场营销课程教学的情况和面临的问题,总结教学改革的内容,为高职高专院校医药市场营销学课程设置提供借鉴,加强情景教学的训练,有利于适应当前我国的医药市场,为医药企业培养专业人才提供保障。     

浅谈医药高等数学教学的几点改革

介绍了医药高等数学的重要性,指出现阶段学生学习和教师教学中存在的问题,重点谈谈几点教学改革:①增加学生学习的兴趣。②强调医药高等数学在医药上的应用。③培养学生数学建模的思想。④加强教学形式的多样化。⑤改革目前的考核方式。     

基于就业需求视角的医药类院校市场营销专业教学探讨

随着市场经济的快速发展,医疗服务已经成为人类生活中不可或缺的行业,医药类院校的市场营销专业受宠。当前就业形式的紧张决定医药类院校市场营销专业教学必须从就业的需求视角出发,不断完善师资力量、考评方式和实践活动,满足企业的需求。     

创新医药数理统计的教学策略

医药数理统计是比较实用的公共基础课之一,对于学生来说也是很难熟练掌握的知识。教师在教学过程中应根据医药数理统计课程的实际情况制定方案,对教学思想、方法、手段等不断创新改革。基于此,本文结合教学实践经验对创新医药数理统计的教学策略的进行了探讨。     

网络环境下医药市场营销课程多元立体化教学模式的实践研究

以浙江医药高等专科学校医药市场营销课程为例,在分析该课程教学现状基础上,探索网络环境下多元立体化教学模式的构建,并通过对浙江医药高等专科学校150名学生的教学满意度调查,分析并总结该模式的实践效果,为网络环境下的课程教学改革提供新的思路。