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李龙如 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2007,(1):9-12,20
徐特立重视家庭教育,注重家风家教,在与妻子和睦相处,关心教育儿子、儿媳、女儿以及孙女、外孙女等方面,为后人树立了光辉的榜样。 相似文献
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论高职生健康道德人格的养成 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对高职学生道德人格存在问题的分析,阐述了从道德人格结构与和谐人格特征两个方面衡量健康道德人格的标准以及通过教学培养高职学生知情意行的统一、真善美和谐的健康的道德人格。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(5)
作为伟大的无产阶级革命先驱和共产主义战士,习仲勋为新中国的建立和建设立下了不朽的功勋。作为7位子女的父亲,他将共产党人廉洁自律的党性修养同中华民族传统美德结合起来贯彻到家庭教育之中。他的家风家教思想对当代家庭及家庭教育特别是党员干部的家风家教有着相当重要的借鉴和指导意义。 相似文献
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魏来 《中华活页文选(教师版)》2023,(6):157-159
在初中道德与法治教学过程中,要将培养学生的道德素养作为教学目标。从某种程度上来说,优良家风文化建设中所包含的精神,与当前社会主义核心价值观所包含的精神有着高度的契合,不仅能很好地帮助学生形成正确的价值观,还能为初中道德与法治教学的发展提供良好的保障。为此,教师将优良家教家风作为切入点,对其进行不断开发和挖掘,并将优良家教家风合理转换成教学资源,运用到实际的初中道德与法治课堂教学中,既能丰富教学内容,又能帮助学生树立正确、良好的品德。另外,还要充分发挥教师的引导作用,引领学生在日常生活中弘扬和传承优良家风。本文从优良家教家风与道德与法治之间的关系着手,探讨优良家教家风资源在初中道德与法治教学中的价值,并对其在初中道德与法治课堂教学中的有效运用进行了阐述。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(9)
勤俭是中华民族的传统美德,是现代社会可持续发展的道德力量、生态文明建设的价值基础。在传统社会中,家风是勤俭道德养成的主要途径,对勤俭道德的养成发挥着不可替代的重要作用。家庭是道德养成的最好场所,通过家风建设促进全民勤俭道德养成具有重要意义。 相似文献
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高等院校是人的社会化和文化传承的重要场所,作为高等教育改革探索新模式的职业教育,不仅要培养学生的职业技能,更要注重学生的综合素质的提升,而文明礼仪素养是现代社会个人综合素质的重要组成部分,其养成路径是多元化的,通过加强制度建设、发挥传统与地方文化优势、以及丰富活动载体等校园文化建设是学生职业礼仪养成的一个重要途径。 相似文献
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注重家风建设,是当今我国家庭家教建设的核心,也是精神建设的难点.中华民族历来重视家庭,家风建设是首要问题.注重家风建设是党风、政风和社风建设的基础.李大钊的"道德四问"对于新时代家风建设具有重要启示意义,有利于解决新时代家文化建设的新问题、新任务. 相似文献
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王健 《江西广播电视大学学报》2013,(3):30-33
毛泽东给家乡亲友的书信是其家教家风思想的重要体现。这些书信主要包括三方面内容:一是思念乡友,致以问候;二是勉励乡友,安心工作;三是接济亲友,给予帮助。这些书信的内容充分体现了毛泽东对亲友一视同仁、决不搞特殊化、艰苦奋斗、勤俭建设、尊长爱幼、亲情依依的家教家风思想。 相似文献
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贾涛 《广东技术师范学院学报》2010,31(7):1-3
在市场经济条件下,加强高职院校学生的思想政治教育,提高高职院校学生的政治素质,是一个不容忽视的问题,政治素质是高职院校学生综合素质中的灵魂,高职院校学生政治素质的高低既关系到自身的发展,也关系到国家的前途和命运。因此,各高职院校要高度重视,充分发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用,发挥社会实践活动的育人功能,发挥党团组织的政治优势,发挥学校和社会对高职院校学生教育的合力作用,依托校园文化,营造有利于学生政治素质养成的生活氛围,加强高职院校的思想政治工作队伍建设,把高职院校学生培养成为有较高政治素质的社会接班人和建设者。 相似文献
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张静 《渭南师范学院学报》2015,(4):85-89
青少年是社会主义核心价值观教育的重点对象,家庭是对青少年进行价值观教育的重要场所,一个家庭的家风家教是青少年价值观形成的重要渠道。因此,家风家教对青少年价值观的培养至关重要。良好的家风家教对青少年价值观的培养起促进作用;然而,种种迹象表明,近年来,在家风家教方面仍存在诸多弊端和不足,严重影响了青少年的健康。如何正确培养青少年的价值观已成为当务之急。 相似文献
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苏建福 《中国科教创新导刊》2013,(31):206-206
在一些职业院校的高职类学生中,部分同学难以掌握所学知识和技能,究其根本就是学生本身没有形成一种良好的学习习惯。良好的学习习惯的形成,首先要培养自我学习的动力;其次要有良好的学风,搞好课内学习;养成良好的学习习惯要有谦虚谨慎,实事求是,不求虚名,不断进取,勇于追求真理的品格;要养成良好的学习习惯,就要注重课外学习,同时需要老师的指导和引领。 相似文献
18.
屈新枝 《山西广播电视大学学报》2005,11(2):39-40
学生主体作用的充分发挥不只是教师如何去教的问题,更大程度上是指学生自身积极参与学习的程度。因此,重视学生学习道德的养成是教师首先要思考的问题。 相似文献
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论高职学生职业素养的养成 总被引:11,自引:0,他引:11
本文依次从三个方面对高职学生职业素养的养成进行分析:对职业素养的内涵进行阐述、从企业需求的角度看高职学生职业素养的重要性、从高职院校的角度探讨高职学生职业素养养成的途径。 相似文献