李立三的革命动员策略与安源路矿大罢工

安源路矿大罢工是近代中国工人革命运动史上的一个重要的里程碑,中国共产党的早期领导人李立三为安源路矿大罢工的胜利作出了杰出的贡献。在这场工人运动的发展过程中,李立三的革命动员策略主要有三个方面:创立新组织,加强路矿工人的政治动员;开设福利机构,提高工人的物质生活水平;开办工人夜校,加强路矿工人的思想政治动员。这些革命动员策略为党在之后开展工人运动提供了经验借鉴。     

安源路矿工人学校的女子职业班

安源路矿工人学校的女子职业班李志文安源路矿工人学校是中国共产党早期办得具有成绩的一所工人学校。该校妇女职业部开办的女子职业班更是开创了中国共产党妇女职业教育的先例。一、办学沿革１９２４年春，全国工人运动还处于低潮，但安源工人运动由于以刘少奇同志为首的...     

党创立时期的安源工人学校

安源是毛泽东、刘少奇、李立三等老一辈无产阶级革命家早期从事工人运动的地方。他们在这里举办工人学校,传播马列主义,把广大工人团结组织起来,举行了震撼全国的安源路矿工人大罢工,在中国革命史上谱写了光辉的一页。安源工人学校对推动当时工人运动的发展起了重要的作用,揭开了我国现代教育史上新的一章。     

安源罢工中的刘少奇同志

伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、党和国家的主要领导人之一刘少奇同志,在他早所从事的革命斗争中,为中国工人运动发展作出了不可磨灭的贡献,是中国工人运动的著名领导人之一。一九二二年他与李立三同志具体领导的安源路矿大罢工,就是工人运动的典范。中国共产党的第一次代表大会后,成立了“中国劳动组合书记部”,集中力量开展全国的工人运动。党的第二次全国代表大会,又进一步加强了工人运动的领导。由于党的积极领导和工人阶级觉悟的提高,从一九二二年一月至一九二三年二月,掀起了全国第一次工人运动的高潮。在这次高潮中,由毛泽东、刘少奇、李立三等同志领导的安源路矿大罢工,是一面胜利的旗帜。然而,在文化大革命中,林彪、“四人帮”一伙出于篡党夺权的反革命需     

1925年安源九月惨案的历史教训

安源路矿工人运动在党的工运史上,占着非常重要的地位.自1922年5月,在毛泽东、李立三、刘少奇、蒋先云等同志领导下,组织了工人俱乐部,并领导工人英勇巧妙地向路矿当局进行针锋相对的斗争,取得了巨大胜利,对当时全国工人运动起了很大作用.但是,反动当局对工人的斗争并没有放下屠刀,"五卅"惨案后不到四个月的时间,反动当局即对安源工人进行了血腥残杀,制造了骇人听闻的九月惨案.     

中共领导的第一个职业教育班──安源妇女职业班

1922年9月,在毛泽东、李立三、刘少奇等领导下,安源路矿工人举行了震惊全国的大罢工,经过5天艰苦斗争,罢工取得了胜利。1923年,由于京汉铁路大罢工的失败,全国工人运动处于低潮。此时的安源路矿工人俱乐部,在刘少奇同志领导下;不仅旗帜未倒,反而更加轰轰烈烈,被人称为小莫斯科,成为全国硕果仅存的工运典范。安源妇女职业班就是这时产生的。安源妇女职业班始建于1924年春季。招生34名（后增至38名）。初办时设在安源路矿-人俱乐部工人学校第一校,后因第一校房屋狭隘,不能有所发展,至第二学期起迁移到第三校上课。安源路矿工人…     

试论安源工人运动走上武装斗争道路的必然性及其对根据地斗争的贡献

<正> 翻开中国工人运动史,人们就会看到:自从中国共产党诞生以来,中国的工人运动出现了崭新的面貌。中国工人阶级斗争的坚决性、彻底性以及高度的组0织性和纪律性都充分地显示出来,在轰轰烈烈的工人运动中,既有成功的经验,也有失败的教训,真是英勇悲壮,可歌可泣。 在这许许多多的工人运动中,安源工人罢工斗争自始至终健康发展,最后走上了武装斗争的道路。大革命失败后,安源工人阶级在中共安源地委的领导卞,立即拿起武器奋起反击     

安源工人教育的特点和历史意义

一安源,是毛泽东同志、刘少奇同志和李立三同志等老一辈无产阶级革命家早期从事工人运动的地方。他们曾在这里发动和组织工人,举办工人教育。从一九二二年一月开始创办平民小学(后改为工人子弟学校)和工人补习学校,历时达四年之久。另外还设有工人读书处、师范班、妇女职业部。学校有工人阅报室、图书馆等教学设施,教学工作生气勃勃,深受工人的欢迎,形成了一个比较完整的工人教育体系。通过举办工人教育,进而宣传和组织工人,发动了震撼全国的安源路矿工人大罢工,在中国革命史上和中国教育史上都谱写了光     

伟业挚情比翼飞——学习毛主席为杨开慧同志所作《贺新郎》词

毛主席为杨开慧同志所作《贺新郎》词写于一九二三年,这是我党和我国革命发展的重要时刻.自一九二一年中国共产党成立后,全国革命运动轰轰烈烈地展开,工人运动也出现高潮,毛主席领导的安源路矿罢工的胜利更促进革命斗争的发展,这使帝国主义及其走狗北洋军阀极为恐慌,他们疯狂反扑,血腥镇压京汉铁路工人大罢工,制造了震惊中外的"二七惨案",革命暂时处于低潮,斗争形势严峻.为了组织革命力量,促进新的高潮到来,毛主席奋不顾身奔走四方.一九二三年四月,他从湖南奔赴上海、     

论党在早期工人运动中解决帮会问题的策略

中国共产党成立以后就着手开展工人运动 ,首先遇到的障碍是帮会。由于在工厂、码头、矿山、货栈等有劳苦工人的地方 ,几乎都有帮会的活动 ,又由于帮会在思想上禁锢着工人群众的觉悟 ,在组织上限制着工人群众的自由 ,阻碍工人运动的发展。为此 ,我党制定了一系列妥善处理帮会的策略 ,排除了帮会对工人运动的干扰 ,有力地推动了中国革命。     

互联网络与高校思想政治工作

如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。     

作文与生活、作文与实践的教学谈

新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。     

高校历史文化资源与立德树人的内在逻辑及其落实路径探析

高校历史文化资源指高校在其历史发展过程中创造或传承的物质文化资源和精神文化资源的总和,它所包含的历史事件、历史名人、思想文化以及地域文化资源等,成为高校独特的文化资本,不仅蕴含了高校发展的文化精髓,而且是落实立德树人根本任务的活水源头。通过深度挖掘高校历史文化资源、建立健全高校历史名人档案、提炼大学精神、汲取地域历史文化资源以及建立历史文化育人长效机制等措施,充分发挥高校历史文化资源的"以史育人、以德树人、以文化人"的综合价值。     

Players and thinkers and learners

The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching.     

影响与融合:女性主义与后殖民主义

女性主义和后殖民主义之间相互影响并相互借鉴,它们在理论和实践上有不少共同之处:都源于政治实践运动;都是一种政治文化批评而非纯学理式的文学批评;同属于后现代主义思潮,深受解构主义的影响,具有反权威、去中心的颠覆性.女性主义和后殖民主义的相互影响与融合,对20世纪西方文论的发展起到了促进作用.     

酒与文学艺术

在文学艺术的审美创造过程中,酒与文学结下了不解之缘。本文借用精神分析学的理论,探析了酒在文学艺术创作中的作用,认为酒是激发文学艺术家进入创作境界的触媒,但真正作品的形成离不开文学艺术家对文学创作规律的娴熟领会与运用。     

科学技术与政治

政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。     

浅说“有时”和“时而”

有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。     

“微课”与高校思政课革新:创新·开放·融合·共享

在思政课教学中有效运用和发挥"微课"的独特优势,以"创新·开放·融合·共享"理念来促进高校思政课教学方式的革新,有助于激发和满足大学生学习思政课的学习热情和学习需求,从而提升高校思想政治理论课教育的吸引力和实效性。