当前大学生考试作弊现象形成原因及其对策

教育部于2003年12月26日发出《采取切实有效措施，坚决刹住高等学校考试作弊歪风的紧急通知》，要求各级教育行政部门、各高等学校必须采取切实有效措施，坚决刹住高等学校考试作弊歪风。要从落实“三个代表”重要思想的高度．以对国家、对教育、对学生极端负责的态度，提高对学生考试作弊危害性的认识，把反对、遏     

高校考试管理的实践与探索

高校的考试管理是教学管理的重要环节,考试的检测与反馈功能是教育目标管理的主要手段.加强考试管理工作对学校的教风、学风、校风建设将起到很大的促进作用.近年来,中国高校的考风不正,作弊现象严重,教育部对此非常重视,要求各高校必须采取切实可行的措施,坚决刹住考试作弊的歪风.主要介绍了广东商学院在加强考试组织管理,营造良好考风的一些做法,旨在抛砖引玉,以求教于同行.     

试析高校学生作弊成因及防范对策

本文揭示了高校普遍存在严重的学生考试作弊现象,探讨学生考试作弊各种不良行为的原因。分析考试作弊影响学生身心健康,影响高校的学风、校风建设的危害性。提出防范作弊的对策,以及加强考试管理,改革考试方法、教学计划等建议、有效的控制和降低高校学生考试作弊的歪风,更好地推动高校教学工作和考务工作的发展。     

高校学生考试作弊的对策研究

大学生考试作弊的产生、盛行与社会上弄虚作假的不良风气、学校教育上的缺陷、学习评价体系不科学以及扩大招生引发的教学管理失衡等客观原因有关,也有大学生自身的原因。文章在深入分析大学生考试作弊成因的基础上,提出了遏制考试作弊歪风的对策。     

高职院校学生考试作弊原因、形式及对策

近一时期,高校学生考试作弊现象时有发生,作弊形式也由过去的夹带、抄袭发展到"枪手"替考,甚至利用高科技作弊等,违背了考试公平、公正的原则.本文针对学生具有"现代特色"的考试作弊现象,结合高职院校的特点,分析了学生考试作弊的原因及一些具体作弊形式,提出了刹住考试作弊歪风的应对措施.     

品格,全球第一堂课

2003年12月,鉴于中国大学校园作弊风气越演越烈,教育部破天荒发出了《采取切实有效措施,坚决刹住高等学校考试作弊歪风的紧急通知》。可以说,近年来有关大学生专业考试作弊,英语过级雇请枪手等等现象让人     

杜绝大学生考试作弊的几点建议

大学生作弊的原因：缺乏正确的荣辱观；考试压力较大，对考试有恐惧感；监考教师不能严格履行监考职责，助长了作弊歪风。对此相应的改善措施为：进行正确的荣辱观教育；改进考试方式，减轻考试压力；教师应严格履行监考职责。     

品格，全球第一堂课

2003年12月，鉴于中国大学校园作弊风气越演越烈，教育部破天荒发出了《采取切实有效措施坚决刹住高等学校考试作弊歪风的紧急通知》可以说，近年来有关大学生专业考试作弊、英语过级雇请枪于等等现象让人触目惊心。而且不仅是大学生，连中学生、小学生作弊也如家常便饭．     

从诚信角度透视考试作弊现象

当前考试作弊现象在社会各类考试中普遍存在,它是人类诚信缺失的一种体现。根据有关规定,学生由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的,学校可以给予开除学籍处分(但不可以勒令退学)。即使是对考试作弊者给予如此的严惩,每次期末考试作弊者从来没有消失过,反而近几年作弊现象更加猖獗,不但表现在作弊年龄低龄化、作弊手段呈多样化,而且作弊动机日益复杂。通过对46位考试作弊学生的调查发现了以下问题。     

漫谈大学生考试作弊问题

大学生考试作弊歪风屡禁不止,严重干扰我国高等院校的教学管理秩序,已经到了非认真治理不可的地步.本文分析了大学生考试作弊的危害和原因,并提出治理对策,希冀对整顿大学生考试作弊工作有所帮助.     

大学生期末考试作弊原因及防范措施优化分析

大学生期末考试是高校教学活动中十分重要的环节,与其他考试相比存在一定差异。当前大学生期末考试作弊现象较为严重,已给社会和教育事业带来了不良的影响。"内心驱使"和"外部激发"是导致大学生作弊的两个主要方面的原因。各个高校均制定有预防作弊行为的各类措施,但是作弊现象仍然不断发生。因此,需要对现有的防范作弊的措施进行优化,以提高有效性。     

从诚信角度透视考试作弊现象

当前考试作弊现象在社会各类考试中普遍存在，它是人类诚信缺失的一种体现。根据有关规定，学生由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的，学校可以给予开除学籍处分（但不呵以勒令退学）。即使是对考试作弊者给予如此的严惩，每次期末考试作弊者从来没有消失过，反而近几年作弊现象更加猖獗，不但表现在作弊年龄低龄化、作弊手段呈多样化，而且作弊动机日益复杂。通过对46位考试作弊学生的调查发现了以下问题。     

加强考试管理 提高教学质量

学校对教与学双边关系的一种重要检测手段是通过考试来体现的,学生考试成绩的好坏,不仅反映学生的水平,也反映了教帅的教学效果。因此,考试成为衡员学生学习水平、教帅教学效果、学校教学质量的重要手段。正是由于这一原因,考试作弊风如同瘟疫般地污染着学校各类考试。国家教委高教司（93）183号文“关于加强考试管理,抓好学风建设的通知”要求各高校“严格考试管理,严格考试要求”。我校也相应采取各种措施来制止学生作弊行为,但考试作弊现象仍屡禁不止,从考场交头结耳递条子,相互打暗号、抄袭,演变到用金钱或某种手段聘用“枪…     

十年来国内考式作弊研究的回顾与述评

日前,国家教育部发出<采取切实有效措施,坚决利住高等学校考试作弊歪风的紧急通知>及<国家教育考试违规处理办法>等文件,可见问题的严重性与紧迫性.本研究以"中国学术期刊(光盘版)电子杂志社"数据库(主要文献来源)和"www.Google.com"为基础,对1994-2004十年间的考试作弊作一个回顾与展望,以期从理论上深化当前教育管理改革的研究,从实践上推动"考试作弊"难题的解决.     

大学生考试作弊心理探微

尽管国家教委多次发出紧急通知要求高等学校制止学生的考试作弊行为,尽管各高校根据自己的实际情况制定了各种考试纪律和监考守则,但我们无法否认这样一个事实:大学生考试作弊现象始终未能从根本上加以解决,在一定时期和范围内甚至有愈演愈烈的趋势.考试作弊作为学校中常见的一种问题行为,它既影响了对教与学质量评估的可靠性,又培养和助长了学生的不良品德,因此杜绝学生考试作弊历来就是学校教育工作的一个重要方面.     

考试作弊的原因分析与思考

一般说来,考试是检验学生对知识掌握情况的一种手段,也是对教师教学效果的一种检查,是高校教学活动中一个非常重要的环节。然而,愈演愈烈的大学生考试作弊现象,已严重影响了不少学校的正常教学活动,成为困扰高校教学工作和学生管理工作的难点之一。对此,各高校虽然都采取了各种措施,以力求消除学生考试作弊现象,但最终效果并不理想。     

中学生考试作弊行为的研究

1.中学生考试作弊现象 近几年,我校学生在各种考试中出现了考试作弊现象,学校对此给予了严厉的处理,但不少学生仍在考试时冒着被开除的风险继续作弊。我们通过对学生的大量访谈,了解考试作弊行为及相关要素,为学校的教育教学管理提供一些依据。2.研究方法主要采取调查、访谈等方式研究考试作弊的原因,     

十年来国内考试作弊研究的回顾与述评

日前，国家教育部发出《采取切实有效措施，坚决刹住高等学校考试作弊歪风的紧急通知》及《国家教育考试违规处理办法》等文件，可见问题的严重性与紧迫性。本研究以“中国学术期刊(光盘版)电子杂志社”数据库(主要文献来源)和“www．Google．coin”为基础，对1994-2004十年间的考试作弊作一个回顾与展望，以期从理论上深化当前教育管理改革的研究，从实践上推动“考试作弊”难题的解决。     

当前大学生诚信教育的现实困境及对策研究——以上海市大学生考试作弊现象为例

通过对1371名本科生的问卷调查及14名师生的邮件访谈,对上海市范围内大学生考试作弊现象进行研究,揭示考试作弊的现状、分析考试作弊的原因、探讨考试作弊相关因素的关联、解析期末考试中存在作弊现象的模型,并针对研究所得提出相应的对策建议,力求为诚信教育提供新思路。     

处分学生要重收集证据

许多学校在对学生进行行政处分时，往往忽视收集证据，最终导致工作被动，造成不良社会影响。 例如，某校在期末考试时，监考教师指责某学生作弊。学校根据监考教师的反映，迅速作出行政处分，并张榜公告该生因考试作弊成绩做0分处理。该生却一直否认自己有作弊行为。他觉得