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《时事(时事报告中学生版)》1994,(3)
《邓小平文选》第一、二卷第二版出版发行汪《邓小平文选》第三卷出版一周年之际，１９８９年出版的《邓小平文选（１９３８—１９６５年）》和１９８３年出版的《邓小平文选（１９７５—１９８２年）》，经邓小平同志同意，中共中央文献编辑委员会增补和修订，改称《邓小... 相似文献
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马世品 《广东技术师范学院学报》1994,(2)
中国发展经济要依靠科学技术──学习《邓小平文选》第三卷的一点体会马世品最近学习了《邓小平文选》第三卷和《中共中央关于建立社会主义市场经济体制的若干问题的决定》，对具有中国特色的社会主义理论和社会主义市场经济理论加深了认识。本文着重谈谈中国发展经济要依... 相似文献
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周霖 《赣南师范学院学报》1984,(1)
<正> 《邓小平文选》有一系列的教育论述,这是对马列主义教育思想的发展。通过学习《邓小平文选》,进一步提高对教育的认识,在政治上与党中央保持一致,我认为这是学习《邓小平文选》中教育论述的首要问题。 一、邓小平同志首先从科教战线上打开拨乱反正的局面 相似文献
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张寄萍 《黑龙江教育学院学报》1995,(3)
邓小平同志伟大的社会主义理论、光辉的战略思想在《邓小平文选》中得到了最集中的体现。本文试从语言的角度,浅谈学习《邓小平文选》的体会,从而更深刻地领会邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。 一、用词准确、严谨,是《邓小平文选》重要的语言特色 语言是思想内容的表达形式,形式是为内容服 相似文献
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《邓小平文选》的出版,是魏国人民政治生活中具有历史意义的一件大事。《邓小平文选》作为伟大历史转折时期的产物,它既是指导伟大历史转变的理论武器,也是实现伟大历史转变的光辉记录。它的出版,充分反映了时代的要求和广大人民群众的愿望。《邓小平文选》内容非常丰富,思想非常深刻,它涉及我国政治、经济、军事、科技文化、思想理论、党的建设等各方面的问题,而贯穿全书的一条主线就是维护毛泽东同志的历史地位,坚持和发展毛泽东思想。 相似文献
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杨纪武 《思想理论教育(上半月综合版)》1995,(4)
近两年来,我校在组织学生学习《邓小平文选》的活动中,作了以下几方面的探索和尝试。 一、把《邓小平文选》的学习直接纳入教学计划,作为正式课程设置。 为提高青年学生对学习《邓小平文选》的重视程度,保证学习时间和精力的投入,我校将每双周五(实行五天工作制后改为双周四) 相似文献
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在《邓小平文选》第三卷发行一周年和《邓小平文选》第一卷、第二卷第二版发行的11月2日,重庆市总工会特别举办了职工“学邓选、话改革、当主人、作贡献”演讲大赛。重庆市总工会举办这项活动的目的是检检阅全市广大职工学习《邓小平文选》第三卷一年来的 相似文献
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像小平同志那样高瞻远瞩重视教育──学习《邓小平文选》第三卷札记朱开轩党的“十四大”提出：要用邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论武装全党。一年之后，盼望已久的《邓小平文选》第三卷出版了。党中央号召全党和全国人民认真学习《文选》第三卷，用邓小平同志勇... 相似文献
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雷勉 《思想理论教育(上半月综合版)》1995,(1)
《邓小平文选》第二、三卷中有关教育的讲话,集中地反映了经济要发展,教育要先行,关键是要造就一代新人,更好地为社会主义现代化建设服务的战略思想。这是我们党领导四化建设的一个重要指导思想。现就《邓小平文选》中教育思想部分谈一些个人学习的体会。 相似文献
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郑崇仁 《四川职业技术学院学报》1996,(3)
文章从《邓小平文选》的内容和形式统一的角度论述了文选所表现出的严谨、质朴、简洁、通俗的语言风格,阐明了文如其人,言为心声的道理.掌握这些特点,将对广泛深入的阅读《邓小平文选》,学习邓小平建设有中国特色社会主义理论有一定的帮助. 相似文献
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李保才 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(6)
《邓小平文选》第三卷是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是马克思主义科学社会主义理论在我国社会主义建设中的具体运用和发展。本文论述学习《邓小平文选》第三卷应坚持以经济建设为中心不动摇，坚持改革开放不动摇，坚持四项基本原则不动摇，这样才能全面坚持、贯彻党的基本路线，确保有中国特色社会主义建设的顺利进行。 相似文献
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朱安义 《思想理论教育(上半月综合版)》1995,(4)
通读《邓小平文选》第三卷,获益匪浅。这部雄文博大精深,从政治到经济,从物质文明建设到精神文明建设,从国际到国内,从理论到实践,各个方面都给我们以深刻的教育和极大的鼓舞。作为教育工作者,特别对《邓小平文选》第三卷中关于教育工作的论述感到十分亲切。感到邓小平教育思想的重大理论价值和实践意义。 在新的历史时期,邓小平同志以马克思主义的理 相似文献
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《邓小平文选》是建设有中国特色的社会主义的纲领性文献,是毛泽东思想的继承和发展.《邓小平文选》内容十分丰富,涉及政治、经济、文化、军事等各个方面.其中《尊重知识,尊重人才》、《关于科学和教育工作的几点意见》、《教育战线的拨乱反正问题》、《在全国科学大会开幕式上的讲话》、《在全国教育工作会议上的讲话》等著作,直接论述了有关教育的问题,从抓教育战线的拨乱反正,推倒和批判“两个估计”,纠正忽视知识、 相似文献
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陈游天 《赣南师范学院学报》1983,(3)
<正> 《邓小平文选》(以下简称《文选》)是我们党在新的历史时期坚持马列主义与中国革命的具体实践相统一的产物,是我们党发展毛泽东思想的生动体现。邓小平同志说:“实事求是,是毛泽东思想的出发点、根本点。”可以说,“实事求是”也是《文选》的出发点、根本点。它象一条红线一样贯穿于《文选》。 相似文献
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陶凯 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1983,(5)
《邓小平文选》出版了,这是我国人民政治生活中的一件大事。初读《文选》(以下引文均简称文选)之后,便突出地感觉到,邓小平同志在参加和领导我们党和国家的各项重大工作中,始终坚持和发展了毛泽东思想,他所起的决策作用和做出的贡献是十分显著的。尤其给人教育深刻的是,《文选》反复强调了实事求是这一马列主义、毛泽 相似文献
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王跃平 《淮北职业技术学院学报》2003,2(4):8-10
《邓小平文选》是研究邓小平思想,研究“具有中国特色的社会主义理论”的重要文献,也是研究论证逻辑理 论的重要语料。本文从逻辑学的视角,就《邓小平文选》的论证艺术,即证明和反驳的方法、技巧作出探讨。 相似文献
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黄天发 《广东教育学院学报》1994,(2)
坚持公有制为主体的社会主义根本原则──学习《邓小平文选》第三卷的体会黄天发在社会主义阶段，要坚持公有制为主体，这是《邓小平文选》第三卷中的一个重要思想。在《文选》中，邓小平同志全面准确地运用马列主义、毛泽东思想基本观点，结合我国的实际情况，从建设有中... 相似文献