狠抓教学细节 力促课堂高效

我省实施新课改已经多年,许多教师在如何处理好教材知识,如何将课文内容用学生喜闻乐见的形式呈现出来,如何采用适当的方法将课堂效果提高等方面进行了大量有益的探索,取得了许多实效。但很多教师在教学细节上还存在大量问题,主要是在教学过程中容易忽视一些细节,这些细节看似不重要其实很重要,处理好了,事半功倍,忽视不管,严重影响教学效果,出现出力多,效果不佳的结果,所以,教学细节是一个不容忽视的问题。经过多年教学的实践,我发现并总结出了许多教师在教学过程中容易忽视的关键细节,现在写出来,与各位同仁共勉。     

教学细节成就精彩历史课堂

关注历史课教学细节,有利于新课改理念的落实,有利于教师智慧的提升,有利于提高课堂教学效益。文章从教学行为和教学内容两方面进行阐述:如何让新课程理念的真谛通过教学细节体现,用细节打动人,使历史课发挥其人文魅力;同时让学生感悟历史知识的真善美,培养学生的历史思辩能力。     

关注教学细节,打造高效课堂

细节决定成败。教学细节的处理决定着历史与社会课堂效率的实现,所以,作为历史与社会学科的教师必须树立细节观念,从小处着手,关注教学常规细节,善用课堂价值细节,创造有效关键细节,激发学生的兴趣,激活学生的思维,提高课堂的有效性。     

历史细节教学让历史课堂彰显魅力

历史风云凭借细节还原,历史的魅力在于细节。历史细节"盘活"了教师和学生,让课堂内容有血有肉,丰富灵动;让"课堂呈现"视角独特,充满个性;让"课堂境界"意在言外,育人无痕。关注历史细节,是为了更多地去关注"人",实现历史学科的人文教育功能,让历史课堂在"人性光芒"的映照下魅力四射。     

优化教学细节提升教学智慧

教学活动是由一个个细节构成的,细节决定成败。在物理教学中,关注和优化教学细节具有重要意义。教师在教学过程中对每一个细节的处理是否恰当都直接关系到教学的成败。结合实例,本文初步探讨了关注和优化教学细节的基本方法和途径。     

历史因细节而精彩——历史课堂教学细节的运用

历史是由很多精彩的细节和片段构成的。如果历史失去了这些重要的细节,就犹如失去了新鲜的血液和旺盛的生命力。笔者主要从历史细节在历史课堂中发挥的重要作用入手,对如何将历史细节运用在历史课堂中提出了自己的建议,希望为我国教育事业的蓬勃发展尽一份绵薄之力。     

历史因细节而精彩——历史课堂教学细节的运用

历史是由很多精彩的细节和片段构成的。如果历史失去了这些重要的细节,就犹如失去了新鲜的血液和旺盛的生命力。笔者主要从历史细节在历史课堂中发挥的重要作用入手,对如何将历史细节运用在历史课堂中提出了自己的建议,希望为我国教育事业的蓬勃发展尽一份绵薄之力。     

优化教学细节 促进深度教学

教学细节是教师教学理念的自然流露和教学能力的集中体现。科学合理的细节设计能够引发学生学习兴趣,激活课堂教学气氛,提高课堂教学效率,较好地达成教学目标。在日常教学中,我们必须关注教学过程,优化教学细节,促进深度教学。     

细节拓展在历史教学中的作用

人们常说：“大处着眼，小处着手。”历史教学需要高屋建瓴，需要理论指导，同时，也需要蹲下身来，从一点一滴的知识细节做起。前者，专家学者的专著甚多；后者，见诸报端的相关文章却难觅踪影，而这正是一线教师十分关注的。本文想谈谈细节拓展对历史教学的作用。     

细节让历史课堂更精彩

完美的课堂是我们教师不渝的追求,在探寻完美的过程中需要不断擦亮火花,点燃精彩。精彩的课堂应该是学生思维碰撞的舞台,课堂上有笑声,有思索,有收获,而要取得这样的效果就要求教师通过展现历史细节,层层剥开历史的面纱,活跃学生的思维。     

浅谈历史教学中的细节运用

生动的细节构成了生动的历史,历史教师在教学中要善于捕捉典型、生动的细节信息,挖掘其中的意义,适时地补充到教材中。     

注重教学细节,打造高效课堂

过程决定结果,细节决定成败.如果小学数学教师在平时的课堂教学中选择典型的学习材料、设计明确的问题、数学语言精炼,把新的教学理念落实到数学课堂教学的每一个环节中,那么教学效果将会更好,课堂也会焕发出新的活力.     

关注教学细节 构建高效课堂

构建小学英语教学的高效课堂,离不开对教学细节的把握。关注教学细节,要求教师在教学设计上要精心,在教学实施上要耐心,充分利用已有的教育资源,突破传统教学模式,创新教学方式,从而提高教学效果,构建高效课堂。     

关注教学细节 成就精彩课堂

数学教学课堂由无数个细节组成,关注教学中每一个细节是构建高效课堂的必要条件。教师应注重在课前巧妙预设细节,课中敏锐捕捉细节,课后及时反思细节,准确把握这一系列的教学细节,成就精彩课堂。     

试论历史教学的细节刻画

历史课教师在运用新的教学方法的同时,要注重细节刻画.为此要求细节刻画的目的要明确,要紧紧围绕教学大纲和教材但又不拘泥于教材,细节刻画所用的历史资料要考证等.     

从细节入手设计历史教学主线

在历史教学中,教师应该从细节入手,精心设计历史教学主线,把零散的历史知识串连起来,激发学生学习兴趣,让历史学习变得轻松、有趣。教师可以利用历史图片、数字信息、古诗词等资源来设计历史教学主线。     

优化课堂细节 打造高效课堂

高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果目标设置较高的课堂,具体而言是指达成的教学任务和教学目标较高、效果较好且有较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。笔者认为从以下六个方面去做可以实现高效课堂。     

关注教学细节 提高课堂效率

高效课堂有赖于对教学细节的把握。关注教学细节,就要重视课前对教材的精心预设,在课堂中注意提问的巧妙,对生成的资源充分利用,教材教学的重难点和关键点一定要有表现、有突破。     

注重数学教学细节 努力打造高效课堂

在小学数学教学中,应该更多的关注教学中出现的细节问题。新课程改革发展十多年,部分一线数学教师以师生交流、互动为途径,以关注细节为突破口,以提高学生的核心素养为中心,努力打造高效的课堂教学新模式。