中职学前教育专业声乐教学现状及对策研究

随着社会经济的不断发展,社会对中职学前教育专业声乐教学的关注度不断增加。针对中职学前教育专业声乐教学存在的问题,文章从教育模式、教学水平和管理制度三个方面提出了解决方案,以促进我国学前教育事业的发展。     

当前学前教育专业发展面临的问题及对策

前学前教育专业面临着前所未有的良好的发展机遇。但同时也存在着一定的问题,如缺乏先进的学前教育办学理念,没有明确的本科、专科的办学方向,对实习环节缺乏细致、深入的研究等问题。因此,办好学前教育专业要有以"儿童为本"的教育理念,做好积极探索初中毕业起点五年制学前教育专科学历教师培养模式,以就业为导向,高质量发展学前教育专业,在学前教育的大专业下细化专业方向等几个方面的工作。从课程设置、教育教学、教学管理等方面进行一系列的改革,才能更好地培养出社会需要的高素质幼教师资。     

论信息技术在学前教育中的应用

学前教育对于学生而言是入门级课程,就现在来 说是不可缺少的教育。在信息化时代的发展下,学前教育也不 可避免地要融入信息技术来提高教育的效率。信息技术教学 可以更好地融合课本上的内容,将课本上的图片信息和文字生 动形象地展现在学生面前,提高学生对学前教育课程的理解以 及应用。学前教育是针对幼儿进行的课程,因此学生在学习学 前教育的课程时使用信息技术是非常方便的。现代化的发展 使得许多方面都跟信息技术有着密切的联系,学前教育的课程 也要与时俱进,信息技术与学前教育融合更能让学生理解怎样 更好地进行课程活动,信息技术在学前教育中占有很大的 地位。     

对学前教育环境创设课实施模式的探讨

目前学前教育环境创设发展逐渐受到了社会的关注,良好的学前教育环境直接影响到了幼儿健康的发展。所以教师在落实学前教育课程时一定要做好教育环境创设,这样才能有效地推进幼儿更好地发展,从而提升幼儿课程教学的效率。根据学前教育环境创设的相关内容和具体的实时模式进行探究。     

高职学前教育专业英语教学的方向及教学改革探析

社会需求的发展为高职院校人才培养提供了改革方向,对于学前教育专业英语教学来说,需要及时落实教育目标、开展教学改革,进而培养出更多满足学前教育需求的英语教学人才。文章针对高职学前教育专业英语教学现状与问题,提出其发展方向与需要提升的能力,并对教学目标改革、教学内容改革、教学环境改革、教学模式改革以及师资队伍改革等方面的具体措施展开讨论。     

丹麦社会教育专业的教育实践课程及启示

幼儿教师教育专业化发展需要高校学前教育专业建立科学的人才培养体系,但高校学前教育专业实践教学却表现出与理论教学关系不明确、实践教学体系尚未建立等问题.丹麦社会教育专业的教育实践课程经验构建高校学前教育专业的实践教学体系,是当前实践教学的新视野.     

论高师学前教育专业人才培养目标的价值诉求

新世纪以来,学前教育迎来了前所未有的发展机遇,学前教育人才培养目标的价值取向决定着学前教育发展的方向。从教育价值这个源动力出发,强调高师学前教育专业发展中教育价值的体现,避免在教育实施过程中教育价值取向的偏离,达成学前教育普及与质量兼顾,保障学前教育事业健康快速地发展,高师专业人才培养方案理应更注重教育价值的诉求,更加科学地指导教学过程和教学管理实践的运行。     

县域学前教育均衡发展的现状及对策——关于湖南省县域学前教育均衡发展的实证研究

学前教育是个体发展的基础,对促进教育均衡发展和社会公平具有十分重要的意义。湖南省县域间学前教育在教育机会、教育资源配置等方面存在不均衡现象。随着社会的快速发展,县域学前教育应该得到均衡发展。     

公平视域下城乡学前教育发展差异分析

最近以来,国内社会经济的发展进步使得社会各界对学前教育工作的重视程度逐渐提高。学前教育的公平性是带动整个教育公平的前提,然而现今在我国,学前教育却呈现出了十分显著的差异性。不仅仅是区域间经济发展、拥有教育资源等方面的不均衡,更关键的是由于有关方针规范不够完善。要想更好地保障学前教育发展的公平性,该作笔者从公平视域下对国内城乡学前教育发展的差异及有关建议进行了论述。     

我国西藏民间儿童游戏在高校大专院校课程中的应用

<正>随着我国经济社会的不断发展,对我国教育的要求和标准也在不断提升。学前教育作为引导幼儿树立良好正确的观念和塑造优秀的品格的重要环节,是幼儿最早接受系统教育的场所,对幼儿后续学习和发展具有十分深远的影响。为了更好地提升我国学前教育质量和水平,还需要各大高校大专院校提升对学前教学的重视程度,对学前教育现有教学模式和内容进行优化和改革,进一步更新教师教学观念,才能更好地达到为社会输送高质量、高素质学前教育人才的最终目标,并同时推动我国学前教学进一步发展。     

学前教育信息化研究综述

学前教育信息化是当前我国学前教育发展的新趋势之一。20世纪90年代末我国初次提出"教育信息化"概念,随后研究者又将教育信息化聚焦于学前教育领域。文章对学前教育信息化的概念界定、理论探讨、具体实践操作等方面的研究进行了论述,并对学前教育信息化研究发展进一步展望:定位与内涵研究不断深化、学前教育教学实践研究比重加大、生态系统研究延伸发展及科学评价研究发展对我国学前教育信息化的发展是有重要意义的。     

中职学前教育专业音乐教学改革的研究与分析

随着我国社会和幼儿家长对学前教育的重视程度日益加深,学前教育领域的发展形势和发展规模呈现不断扩大化趋势。而中职学前教育专业作为学前教育人才培养的重要环节之一,目前在整个教育课程体系中仍存在诸多教育问题。本文以中职教育专业的音乐教学课程为例,对当下教学现状分析,并给出初步的改革探索策略,旨在为构建合理音乐教学体系,培养幼儿教育人才提供新的思路。     

“自然发展”视域下学前教育美术教学的探索

近年来,我国学前教育事业快速发展,学前教育在社会发展和整个教育体系中的地位得到了较大的提升.但随着需求量的不断增大,问题也随之不断增多,如学前教育的教学内容、培养目标方法、教学观念意识、课程设置等方面存在着偏向学科专业的诸多问题.这些问题导致了幼儿教师对儿童美术教育的简单化、程式化以及成人化等结果.该文指出,对这些问题解决的可能性在于:首先在学前教育美术教学的各个环节中要融“自然发展”的教育理念,强化教育规律意识,学习交流先进经验,转变教学观念.其次,学前教育美术教学实践在“自然发展”的视域下进行,实践能提高学生的认知能力,更能让受教育者身心健康发展,充分体现出美术教学的价值,培养热爱幼教事业的热情和为幼儿园服务的意识.     

农村学前教育的现状及对策

目前,我国广大的农村学前教育发展较慢,远远不能满足社会发展的需要,突出表现为学前教育的布局不合理,教育教学观念陈旧,教师素质有待提高,教育水平与农村现实不符等。加强农村学前教育教学是提高国民整体素质．促进教育和社会公平,推动新农村建设的重要举措。     

我国当前教育法规与教育政策的缺失及对策研究

改革开放以来，我国学前教育法规政策建设取得了迅速而健康的发展．有力地推动了学前教育事业的发展．促进了学前教育质量的提高。主要表现在：一是确立了学前教育的法律地位，学前教育被纳入我国学校教育制度。二是提出了发展学前教育事业的方针．即“动员和依靠社会各方面力量，通过多种渠道、多种形式发展幼儿教育事业”。三是明确了学前教育的根本任务．     

关于幼儿园学前教育“小学化”问题研究

现阶段,我国学前教育小学化问题相对突出,这样的教学趋势对幼儿的身心发展极为不利,学前教育的发展也因此受到了阻碍。究其原因主要是幼儿教师在教育手段选择上的问题及家长与幼儿教师在教育观念方面不够统一。教师主要可从幼教观念与招生程序等方面进行改进。     

学前教育钢琴教学的改革和发展规划概览

在学前教育钢琴教学中,教师所面对的教育对象是幼师,而幼教行业是在不断的发展和变化的.因此,在学前教育钢琴教学中,也应该结合幼教行业的发展对钢琴教学进行改革,并且制定科学的发展规划,增强学前教育钢琴教学的活力与发展力,进而通过对钢琴教学的改革进一步优化学前教育钢琴教学工作,提高对学生的教育质量,使学生在教师的科学教学下,能够快速的掌握钢琴技能,实现学生的长远发展.而在本文的研究中,主要针对于学前教育钢琴教学改革和发展规划进行了详细的分析和探讨,希望通过本文的研究,能够实现学前教育专业钢琴教学质量的快速提高,进而为社会培养优秀的幼师人才,促进我国教育的长远发展.     

幼儿教师继续教育需求分析与对策——以鲁东大学成人高等教育学前教育专业为例

学前教育是人生发展的奠基性教育,对于促进个体早期的身心全面健康发展具有重要意义。调查表明,目前的学前教育专业的继续教育教学需求主要集中在加强专业基础理论知识学习、加强幼儿教师心理调适能力训练、加强社会人际交往能力培养、加强特殊儿童心理与教育指导诸方面。与此相应,优化人才培养方案、实施＂校—园＂联合、强化心理健康教育、密切＂家—园＂合作与沟通应是成人高等教育学前教育专业教学改革的重点。     

高职学前教育专业声乐教学现状及存在问题

随着教育事业的飞速发展,为促进高职学前教育的科学发展,声乐教育教学改革逐渐成为了学前教育领域关注的一个重要问题。声乐教学作为学前教育教学的重要内容,对培养具有高素质和高理论水平的学前教育专业人才至关重要。当前,随着职业教育教学改革理论与实践的发展,在"以人为本"、素质教育、学生主导性理论的指导下,如何进一步充分发挥声乐教育教学在学前教育专业人才培养方面的重要作用,是一个值得社会各界共同思考的重要问题。换言之,加强学前教育专业声乐教育教学改革,有其重要的现实基础。     

银川市民办幼儿园教育教学现状调研与分析

随着社会对学前教育需求的不断高涨,近些年,银川市民办幼儿园的发展无论从规模上还是数量上都进入了快速发展时期,民办园逐渐成为我市学前教育机构的主体。因此,民办幼儿园教师队伍的素质和保教质量如何,不仅影响自身发展,而且对银川市学前教育发展的整体质量都将产生重大影响。为此,我们对银川市民办幼儿园的教育教学现状进行了调研,以在此基础上更好地推动我市学前教育事业的发展。