让礼仪如呼吸一样自然

CAI是在计算机辅助下进行的各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。CAI为学生提供一个良好的个人化学习环境,综合应用多媒体、超文本、人工智能等计算机技术,克服了传统教学方式上单一、片面的缺点。它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率,实现最优化的教学目标。下面以会计课的教与学为例,谈谈CAI在课堂教学中的优势：     

浅谈计算机辅助教学在曲艺教学中的运用

计算机辅助教学（Computer Aided Instruction,简称CAI）是在计算机辅助下进行的各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。CAI为学生提供一个良好的个人化学习环境。综合应用多媒体、超文本、人工智能、网络通信和知识库等计算机技术,克服了传统教学情景方式上单一、片面的缺点。它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率,实现最优化的教学目标。     

“CAI“与小学数学教学整合的策略

CAI(Computer Aided Instruction,计算机辅助教学)是在计算机辅助下进行的各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术.CAI为学生提供一个良好的个人化学习环境.它克服了传统教学方式上单一、片面的缺点.它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率,实现最优化的教学目标."CAI"被广泛译为"计算机辅助教学",目前已基本得到教育界的认可.     

利用CAI，打造高效的英语课堂教学

CAI,即“计算机辅助教学”,已得到教育界一致的认可。它综合应用声音、图像、视频等计算机多媒体技术,克服了传统教学方式上单一、片面的缺点。使用CAI能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率,实现最优化的教学目标。现在我们教学中计算机得到了广泛的应用,而英语是门语言学科,在听、说、读、写上又应该如何进行与CAI整合,进行高效课堂教学。这是我们的一个新命题和挑战。     

走出误区，让CAI尽显风采——由CAI教学现状引发的思考

随着现代科学的进步，现代教学手段不断更新，多媒体计算机辅助教学（CAI）作为一种先进的教学辅助手段，已广泛地出现在各科教学之中，正确、合理地使用CAI，有利于减轻师生负担，提高学生学习的生动性、积极性，因材施教、开发潜能，从而实现课堂教学的最优化。然而，传统的教学观念制约了先进的教学手段，当前CAI教学中普通存在以下一些问题：     

CAI教学在高等数学教学改革中的应用

在高等数学教学中尝试多媒体教学是一种新兴的、先进的教学方式．CAI教学方法就是在教学中应用现代化的教学媒体与传统媒体有机结合,在课堂上合理采用多种媒体的组合进行教学,激发学习兴趣,培养自主学习能力．实现课堂教学过程的最优化,从而提高课堂教学质量．     

最优CAI在地理教学中的应用及其误区简析

CAI技术即计算机辅助教学。地理教学需要呈现信息容量巨大的图片、表格等内容。如今通过CAI技术已能做到将地理教学中的大量信息进行有机整合,因此CAI技术在地理教学中的应用已十分普遍。在该项技术逐渐深入课堂、发展成熟的过程中,对如何合理有效地运用该项技术进行教学的讨论就变得十分有必要了。本文罗列了CAI技术在地理教学过程中最优化的使用方法和存在的误区,并对此提出了自己的观点,阐述了CAI技术在地理教学中的地位和内涵。     

CAI课件设计初探

计算机辅助教学——CAI 起源于50年代,它是指利用计算机系统来模拟教师的教学活动,组织实施和指导整个教学过程,以实现最优化的教学目标。在教学过程中,CAI 以帮助教师讲课、促进学生理解为目标。其施教的方法和步骤是计算机循序渐进地向学生描述新知识,不断地就学习内容向学生提问,并对学生的学习效果进行测试,对学习内容进行评估,同时向学生提供适当的指导。学生也可随时选择自己感兴趣的内容、合适的学习速度,以便迅速有效地获取知识,从而达到提高教学水平和质量的目的。因此,计算机辅助教学在现代教育特别是在远距离教育中将起着重要的作用,这也是其它电化教育技术无法比拟和取代的。用于计算机辅助教学的应用软件称为课件(Courseware),应用这些课件进行辅助教学,它的质量直接关系到 CAI 的效果。     

走出误区，让CAI尽显风采—由CAI教学现状引发的思考

没有教育的现代化,就没有社会的现代化。随着现代科技的进步,现代教育手段不断更新,CAI(Computer AidedInstruction的缩写)的出现及运用带来了教育教学的现代化。正确、合理地使用CAI,有利于减轻师生负担,提高学生学习的生动性、积极性,因材施教、开发潜能,从而实现课堂教学的最优化。 然而当我们对CAI情有独钟的同时,却不得不正视由CAI所带来的以下问题:     

计算机辅助教学系统在教学中的应用及探讨

计算机辅助教学（CAI）在应用中具有最佳效果特点、最佳效益特点和主动学习特点，具有良好的视听效果，能克服时间和空间的限制。使用中要求教师应具有艺术创造性，设计和使用CAI课件要加强交互性。要建设多媒体课件库，要与学科教学融为一体。     

计算机辅助教学（CAI）手段下不可缺失的板书——浅谈小学英语的板书设计

计算机辅助教学（ComputerAidedInstruction,简称CAI）是在计算机辅助下进行的各种教学活动。它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率,实现最优化的教学目标。它的种种优点,吸引着教师们不断把CAI运用到教学中去。同时,一些问题也凸显出来,问题之一便是在运用CAI后,．}fj课件代替了板书。而板书是一节课的精华所在,它可以帮助学生理清一节课的思路,找到这节课的重点和难点,这不是一个课件能够替代的。在计算机辅助教学手段下,板书仍不可缺失。     

多媒体CAI课件制作的网络开发环境

计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction,简称CAI)是当今教育领域最引人注目的一部分,它能有效缩短学习时间,提高教学质量及效率以实现最优化教学目标.     

CAI在电子技术课程教学中的应用

计算机应用于教学领域称为计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction),简称CAI。CAI具有信息储存与传递量大,动画及立体显示效果好,生动形象,交互性强,适合个别化学习,教学应用范围广,应用灵活方便等特点。CAI有利于实现以学习者为中心的学习,有利于培养学生的创造性思维和创造能力。它作为现代化的教学手段有着较强的生命力和广阔的发展前景。     

正确认识CAI在教学环节中的作用与地位

CAI课件在教学环节中的使用是把双刃剑,合理的制作、使用会提高教学质量,有利于学生自主学习,但是过分地依赖CAI课件同样会影响教学质量和学习的效果.     

CAI课件的设计和实现

计算机辅助教学(以下简称CAI)是教师利用计算机(包括计算机的硬件和软件)为学生提供一个良好的学习环境,学生通过与计算机的交互作用进行学习的一种教学形式。它是一种新的教育技术。为了适应CAI研究和应用的需要,高等师范院校巳在教育技术(电化教育)专业设置了计算机辅助教育课,并把它定为主干课程,其中CAI课件设计是整个课程的重点内容,要求学生不仅要掌握课件设计的理论和方法,而且要掌握实现课件开发的计算机技术。本文将从设计思想、实现技术及功能特点等方面探讨CAI课件的设计和实现问题。一、设计思想与其它教学媒体相比,CAI能够使学生在交互状态下进行学习,实现因材施教,能够记录学生的学习情况,供教师分析教学结果时使用,能够创造一种和谐有趣的学习环境,调动学生的学习积极性和主动性,从而提高学习效果和效率。但是,作为     

CAI在乒乓球技术教学中的应用

计算机辅助教学--CAI作为一种新的现代教学方法和手段,已广泛应用于教育教学的各个领域.通过问卷调查法和实验法对CAI在乒乓球技术教学中的应用效果进行了研究,结果显示,学生在学习成绩和学习的积极性、主动性等方面差异显著.说明在乒乓球技术教学中充分运用多媒体技术,使用优质适用的CAI课件进行计算机辅助教学能有效提高乒乓球技术教学的效果,发展前景良好.     

浅谈计算机辅助教学

我们通常把为实现一定的教学目标，采用计算机这种媒体(工具)所完成的教学过程(或教学形式)称为计算机辅助教学(CAI)，从本质上讲CAI是一种新型的教学方式，是人们借以达到教学最优化的一种教学方式。众所周知，计算机的强大功能是幻灯、电视等单向电教媒体无法比拟的。而且计算机辅助教育已发挥出越来越大的作用，但就当前计算机辅助教学的实际使用和效果上，反映却不尽人意。     

高职体验式教学中CAI课件的制作

高职教学中适当使用CAI课件有助于学生语言应用能力的培养.本文根据高职学生学习的特点.从实践中总结了在高职教学中使用CAI课件的益处和出现的问题,探讨了如何扬长避短,制作出实用性、适应性、交互性强的高职CAI课件.     

新课改下计算机辅助教学(CAI)的思考

一、计算机辅助教学的现状1.应用环境过于单一。班级授课制的课堂教学,是CAI应用最多的教学环境。而在第二课堂活动、研究性学习等相关教学活动中应用甚少,应用环境过于单一。2.课堂教学应用令人困惑。①CAI应用不多。不少教师使用CAI只是为了上公开课或者参加优质课评比,CAI应     

使用多媒体授课优化课堂教学探讨

当前,使用多媒体授课在高等院校已经相当普遍,但实际上相当一部分并没有取得预期的教学效果,未能实现教学过程的最优化。该文针对使用多媒体授课过程中常易出现的问题进行了探讨,提出了相应的措施及解决方法,较系统地概括了在CAI课件制作中应遵循的一般规律。