农村初中生心理健康状况调查

随着社会的发展,中小学生的心理健康问题日渐凸显。运用周步成教授的MHT问卷对120名初中学生的心理健康状况进行了调查,结果显示：当前初中学生心理健康问题主要表现为：学习焦虑,人际关系、个性心理和成长发育四个方面。初中生的心理问题主要受家庭,学校、社会和个人的影响,应从这些角度入手,采取积极和干预对策,保障和促进初中生的心理健康。     

农村初中生心理健康状况的研究

本研究采用心理症状自评量表SCL-90对四川省威远的二所农村中学的423名初中学生进行调查，考察了农村初中生的心理健康状况。结果发现：（1）农村初中生的心理健康水平显著低于全国城市初中生常模；（2）农村初中生的心理健康水平表现出明显的年龄特征，即随年龄的增长，其心理健康水平不断提高，但却没有显著的性别差异。     

黑龙江农村初中生心理健康状况及对策研究

为了调查黑龙江省农村初中生的心理健康水平,对黑龙江12所农村中学1 052名初中生进行了MHT测验,同时为了与城市初中生作对比研究,对10所城市中学的1 061名初中生进行MHT测验。结果显示:心理健康偏常人数检出率为7%;女生心理健康水平显著低于男生;初二学生的心理健康状况优于初一,初一优于初三,初三的心理问题最严重。农村初中生的心理健康状况极其显著地低于城市初中生。     

驻马店市初中生心理健康状况调查与分析

一、问题的提出 随着我国改革开放的逐步深入，社会政治、经济和文化等各个层面都发生了很大的变化，这些变化对心理发育尚未成熟和稳定，社会阅历也不够丰富的中学生冲击是巨大的。中学生的心理健康问题已经引起了社会各界的关注和重视，特别是国家教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》文件后，不论是教育行政部门和研究部门，还是广大中小学校，普遍提高了对心理健康教育的认识，开展中小学心理健康教育的热情空前高涨。为全面了解我区中学生的心理健康状况，本研究将结合中学生的生理和心理特点，利用随机抽样和对比分…     

农村初中生心理健康状况的调查研究

本研究采用华东师范大学周步成等主修的(心理健康诊断测验)(MHT)量表。对486名农村初中一、二年级学生的心理健康水平进行了评定。结果表明。3．71％的农村初中一、二年级学生存在心理问题或较严重的心理问题。主要表现为恐怖倾向,自责倾向和身体症状等;农村初中一、二年级学生在对人焦虑倾向、身体症状和恐怖倾向三个方面存在着显著的性别差异;初中二年级是农村初中生心理问题出现的转折期。     

农村初中生心理健康问题及教育对策

农村初中生存在厌学、自卑、任性、逆反等一系列的心理问题,教师要端正思想,充分重视心理健康教育,优化心理教育环境,尊重和信任每一个学生,针对学生的实际情况,对症下药,并把心理健康教育渗透到各学科教学及活动之中,促使学生健康发展。     

初中生心理健康状况调查及改进策略

文章对初中生心理健康情况进行了分析,指出学生心理健康状况与家庭教育生态、学习压力认知、生理发展程度密切相关。为了改进初中生的心理健康状况,班主任要善用教育技巧,及时化解学生的不良情绪;营造阳光氛围,构建和谐班集体;加强家校联动,形成学生心理教育合力。     

农村寄宿制初中生心理健康调查研究

目的：了解农村寄宿制初中生心理健康状况,比较寄宿生与非寄宿生心理健康状况的差异;方法：采用“中国中学生心理健康量表”调查了150名寄宿制初中生和非寄宿制初中生50人,比较寄宿生与非寄宿生心理健康差异;结果：寄宿生各项得分均略高于非寄宿生,其中在“人际关系紧张敏感”程度上,寄宿生明显高于非寄宿生;在“敌对”程度上,男生明显高于女生;其中“适应不良”和“人际关系紧张敏感”两个因子上,独生子女显著高于非独生子女;在“强迫”因子上,单亲家庭学生明显高于非单亲家庭学生。     

桂林市初中生心理健康状况及教育对策

目的 :探讨初中生心理健康状况及教育对策。方法 :采用分层整群抽样的方法抽取 15 0 0名初中生为调查对象。结果 :1)桂林市初中生心理问题显著多于北京市初中生 ;2 )初中各年级学生心理健康状况有显著差异 ,初中生心理健康水平随年级的上升呈下降趋势 ;3)初中女生较男生存在更多的心理问题。     

农村留守初中生心理健康状况研究综述

近年来,农村留守初中生心理健康问题倍受社会各界的广泛关注。本文综合概括了不同领域和学科背景的研究者在农村留守初中生的内涵、心理健康现状、影响因素和对策方面所取得的研究成果,分析了现有研究文献在研究方法、研究范式和研究内容等方面的不足,以期能为今后的农村留守初中生心理健康研究和教育工作提供一些有价值的建议。     

关注农村初中生的心理健康

当前农村初中学生心理状况不容乐观，教师要深入了解学生的家庭情况，为每位学生建立电子档案；开创多种渠道，搭建心与心交流的平台；主动进修心理健康方面的知识，培养学生的健康心理。     

农村留守初中生心理健康发展对策探究

随着国家整体经济水平的提高,越来越多的农村人离开农村加入到农民工的行列,自然就产生了大量的农村留守学生。这些留守学生大多数和祖辈家长生活在一起     

农村初中生心理健康问题产生的原因及对策

通过对当前农村初中生心理健康问题产生的原因的分析,探讨并指出优化学生心理素质,提高学生心理健康水平,促进学生人格全面发展与完善的有效机制与对策.     

延安市初中生心理健康状况调查研究

当代学校教育,特别是初中教育,培养学生健康的心理将是其成材的关键,关注初中学生的心理健康状况,为本地区学校心理健康教育工作提供研究依据。本研究选用症状自评量表（SCL-90）对延安市三所中学的312名初中学生进行测试。结果表明我市在初中生心理健康教育方面还有许多工作有待于进一步加强。必须引起广大教育工作者高度重视。     

初中生心理健康现状调查分析与对策研究

本文在问卷调查的基础上,对河南省初中生的心理健康现状做了描述,然后从学习、身心发展和自我评价方面分析了心理问题的原因,进而提出了相应的教育对策:明确心理健康教育目标;建立心理健康教育网络;建设健康的校园文化。     

初中生心理健康现状调查分析与对策研究

本文在问卷调查的基础上,对河南省初中生的心理健康现状做了描述,然后从学习、身心发展和自我评价方面分析了心理问题的原因,进而提出了相应的教育对策:明确心理健康教育目标;建立心理健康教育网络;建设健康的校园文化.     

农村初中生心理健康问题产生的原因及对策

通过对当前农村初中生心理健康问题产生的原因的分析,探讨并指出优化学生心理素质,提高学生心理健康水平,促进学生人格全面发展与完善的有效机制与对策。     

初中生心理健康现状及对策

学习的压力、社会环境的影响,对当代初中生的心理产生了一些负面影响,学习压力、人际交流障碍以及精力分散都严重影响着他们在学习生活中的幸福感和学习能力的提高。在分析初中生心理健康现状的基础上,探究心理健康教育实施的有效策略。     

初中生心理健康教育对策探析

随着科技的不断进步和时代的不断发展,学校开始秉承素质教育理念展开教学活动,致力于将学生培养成全面型人才。健康良好的心理是综合素质的必备要素之一,因此,广大教师在开展教学活动时要注重学生的心理健康。本文中,笔者就现阶段西部欠发达地区初中生出现心理健康问题的原因进行了阐述,并提出了一些解决对策。     

初中生常见心理问题的调查分析与对策

学校是培养人才的摇篮，合格人才首要的指标是身心健康。长期以来人们普遍认为，“健康就是没有病，有病就是不健康”，这种看法是片面的。因为人要立足社会，仅仅不生病是不够的，还需要在心理、社会适应和道德品质等共四个方面达到完美的状态，才是真正完美的、身心健康的人。初中生正处在少年期，是祖国的花朵，祖国的希望与前途。初中生身心健康与否，关系到其后现代化建设的成功与否及祖国的未来。所以，调查、探究初中生心理问题，揭示初中生常见心理问题产生的原因与对策，显得十分的迫切和需要。