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李展伟 《商情·科学教育家》2008,(7)
定积分是微积分学的重要内容,同时也是科学计算和解决现实问题的重要工具,有着非常广泛的应用。高中数学定积分部分主要介绍定积分的概念、性质、几何意义及其应用等方面的内容。作为高中新增加的教学内容,学生学习起来有一定的难度,本文重点介绍自己在新课程理念下,对定积分教学设计所进行的探究。 相似文献
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阐述新课程理念下高中信息技术课程教学的特点以及面临的主要问题,提出相应的解决措施:更新教师观念,树立正确的新课程理念;提高信息技术教师的能力素质水平;结合学校实际,创造性地开展教学;加强对信息技术课程与教学的研究。 相似文献
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黄姝 《中国科教创新导刊》2013,(30):130-130
高中信息技术课程是学生素质提升的重要知识掌握过程,尤其是对于信息的获取、加工、管理以及表达等多方面的能力拓宽,都有着很大的指导、实践意义,因此,要在全面适应新课程标准的环境下展开高中信息技术的创新教学手段。本文将围绕当前高中信息技术课程教学的现状进行分析,进而从多方面探讨加强高中信息技术课程教学的有效手段,突出学生实践能力、思维能力的整体进步。 相似文献
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柏柱生 《中国校外教育(理论)》2014,(23):95
文言文教学是高中语文教学的重点。但是由于距今时代较远,学生普遍缺乏兴趣,课程改革难度较大。倡导学生自主学习,加强品悟和诵读,辅以课本剧和读后感,增强学生学习的兴趣,对于高中文言文教学,应该是值得探讨的有效形式。 相似文献
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随着新课改的深入,高中信息技术教学课程主要是以提升学生的信息素养为其根本教学目的。信息技术课程的教学内容是要培养学生的信息技术技能,让学生能够掌握信息技术作为交流手段进而提高他们的创新能力和开拓他们的视野,提高他们的思想认知能力和判断力,让他们形成正确的价值取向,让他们在未来的生活中能够具备运用信息技术解决问题的技能,... 相似文献
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梁娟 《新课程改革与实践》2010,(11):10-11
新课程改革是国家的意志,发展到今天已经不是停留在观念上的转变,而是进入了实用、探索阶段,改革势在必行,这对思想政治课提出了更新的挑战。那么,如何在新课程理念下搞好思想政治课的教学呢?下面笔者就自己的教学实践谈三点体会: 相似文献
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邓勇 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
信息技术课程旨在提升学生的信息素养,强调教师在应紧紧围绕教学目标、教学内容,尊重学生的学习需求,借助多元化的课堂教学模式,促使学生在积极主动参与的过程中,完成知识的构建,并实现多种能力和素养的发展。在本论文中,笔者结合新课程理念下高中信息技术教学要求,针对具体的教学路径展开了简要的分析。 相似文献
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姚苏玶 《中国科教创新导刊》2012,(6):121-121
我国基础教育改革和教育信息化的不断深化冲击着传统的教学模式。为了使信息技术教学适应信息时代的要求,教师应在已有的高中信息技术教学理论基础上,着眼教学设计过程,以学习者经验为焦点,从整体思路出发,构建新课程理念下的信息技术教学模式。探索一种可借鉴的、行之有效的、紧跟改革趋势的信息技术教学设计。 相似文献
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柏柱生 《中国校外教育(理论)》2014,(8):95-95
文言文教学是高中语文教学的重点。但是由于距今时代较远,学生普遍缺乏兴趣,课程改革难度较大。倡导学生自主学习,加强品悟和诵读,辅以课本剧和读后感,增强学生学习的兴趣,对于高中文言文教学,应该是值得探讨的有效形式。 相似文献
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通用技术课程是一门全新的课程,通用技术课程注重发展学生的技术素养,而且还注重培养学生的创新精神、技术实践能力、创造性想象及问题解决的能力、技术文化的理解及选择能力等,提升高中学生的综合素养,本文对通用技术教学进行反思,研讨通用技术创新教学的对策。 相似文献
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谈新课程理念下的高中作文教学 总被引:1,自引:0,他引:1
黄辰斌 《读与写:教育教学刊》2007,4(3):53-54
作文教学号称是语文教学的半壁江山,随着高考的不断改革,作文的比分有增无减,面对新的情况,传统的作文教学已远远跟不上时代的步伐,新一轮的课程改革也正在全国逐步展开,那么新课程下的高中作文教学又将如何进行呢?下面谈点个人看法。 相似文献
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张淑娟 《中国科教创新导刊》2010,(36):18-18
随着新一轮中学物理课程改革地全面展开,我们提高对高中物理新课程认识的同时,也引发了我们对物理新课程的一点思考。本文就对新课程理念在教学中应用的理解及实际教学过程中出现的问题进行了阐述。 相似文献
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职业学校计算机教学上承大学教育,下启初中教育,不仅可以让学生掌握更多基本操作技能,而且还能通过课堂学习让学生多方面的素质得到共同提高,对于培养现代社会所需的创新型人才有着重要作用。 相似文献
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任晓杰 《中国校外教育(理论)》2013,(Z2):344
随着当今经济的飞速发展以及社会文明的不断进步,信息技术也取得了较大发展,并逐渐成为影响我国社会发展和人们生活的重要工具和载体。对于高中的信息技术教学而言,在教学过程中存在很多问题影响了教学效率的提高。因此,我们要积极对高中的信息技术教学方法进行改革,从而推动高中信息技术教学的快速发展。 相似文献