浅谈如何重新激活中专英语词汇教学

本文遵循英语词汇教学的教学策略,分析中专生厌学英语的原因。从实际出发,探讨解决中专生真正厌学的心理障碍。从英语词汇教学入手,试求多途径重新激发中专生学习英语的热情。笔者认为,中专生学习英语词汇的热情应从思想、课堂教学以及师生关系多渠道寻求解决途径。     

试论中专体育教学中终身体育意识的培养

中专生虽然和高中生年龄相仿,但是又有很大不同,处于一个生理和心理波动很大的时期,在这个时期,教会学生学会科学的锻炼身体,自觉养成良好的体育锻炼习惯,培养终身体育意识具有重要意义。本文就如何在中专体育教学中帮助学生学会科学地、全面的锻炼身体,教会中专生掌握体育锻炼方法加强体育基本理论知识和运动技能教学,从理论形成终身体育思想,培养学生终身体育意识和体育能力;提高中专生对体育的兴趣,为终身体育奠定基础。     

营造“全天候英语氛围”，提升学生口语交际能力——围绕英语口语教学所做的尝试

基于当今社会急需高素质,技能型人才和当前中专生英语口语能力普遍偏差,且对英语口语不重视的现状,作者对此作出研究,旨在引起中专英语教师和中专生对英语口语教学和学习的重视,改革传统英语口语教学模式,让英语口语教学与中专生所学专业相结合．提高英语口语教学水平,增强英语口语教学的实效性,形成校园全天候英语氛围,从而真正提高中专生的英语口语交际能力。     

英语课堂教学和班主任工作

本文针对目前中专生的常见问题,试图把英语课堂教学和班主任工作联合起来,探讨如何对中专生进行教育教学.     

初探中专课堂教学管理

本文主要分析了中专生的特点,及教师面对中专生的时候应该怎样组织教学。     

音乐欣赏课中中专生审美能力的培养

随着经济的快速发展,文化也有了现代化的标志,在音乐方面,我国的音乐文化吸收了西方文化的精髓,同时,融入了中国风的音乐在社会上更是掀起了视听狂潮。文章通过对在音乐欣赏课中培养中专生审美能力的重要性出发,提出了加强中专生音乐审美能力培养的有效措施,并对未来中专生审美能力的培养提出了展望,希望能够引起中专教学的重视,加强学生音乐学习,培养学生的音乐审美能力。     

提高学生写作水平，改进中专语文应用写作教学

中专生走向社会之后，在工作岗位上会接触各式各类的应用文。然而现况却是学生在毕业之后，应用文写作的能力很差。现在的中专生应用文的教学观念和模式已经相对滞后，严重制约了中专生在应用写作方面的发展，同时还对高素质人才的培育造成影响。中专生的应用文写作在教学方面，教师应该重视它的实用性，本文针对中专生应用文教学中的不足，原因以及问题的解决方案做出一些简单的探讨。     

中专语文教学思维训练微探

中专语文教学如何在激活中专生创新思维品质上花功夫,使中专生在课堂和课外均能成为学习的主体,这是中专语文教学的关键所在。阅读与作文是中专语文教学对中专生进行思维训练的两个主阵地。我们必须挖掘教材的内涵,激发写作灵感,让思维训练成为中专语文教学的主要环节。     

中专生语文学习中存在的问题及教学建议

近年来,中学语文教改轰轰烈烈,这种教改浪潮势必会波及中专语文教学。但中专的老师很清楚,由于生源素质不同、学习目的不同,中学的教改方法未必适用于中专的教学;虽然中专没有升学压力,但教学未必轻松,据了解,有部分中专生对文化基础课学习积极性不高,认为是在浪费他们的时间,这也给语文教学带来不良影响。俗话说：“知己知彼,百战不殆。”只要我们中专语文教师正视现实、做到有的放矢,中专语文教学同样可以有所建树。下面,笔者就中专生存在的语文学习问题及教学建议作一些探讨。     

浅谈中专舞蹈教学中启发式教学的运用

针对中专学生的教学,教师要根据学生的特点,运用科学的方式方法引导中专生领悟知识的要点,从而使中专生获得相应的启发与引导。教师在教学过程中要根据学生的具体能力制定相应的教学计划,再让学生在联系技巧的过程中做好相应的铺垫,让学生调整好关键点与用力点。在讲述肌肉、骨骼、关节间感受的同时引导学生主动体会与琢磨舞蹈过程中需要实现的表现力与训练内容。     

中专化学教学要重视环境教育

简述对中专生进行环境教育的重要意义,着重讨论如何将环境教育渗透到化学教学中,提高中专生乃至全民的环境教育水平。     

物理教学中如何培养中专生的能力

物理教学中应遵循中专生的心理发展规律,最大限度地激发同学们的学习兴趣,培养学生的逻辑思维能力,加大物理实验教学力度,培养学生的动手能力和创造能力。     

中专生专业课教学浅析

中专生的专业课教学是中专教育的重点，对其以后的就业的好坏起着决定性的作用。本文针对中专生的特点，提出在专业课教学上的一些建议。     

中专化学教学受重视环境教育

简述对中专生进行环境教育的重要意义,着重讨论如何将环境教育渗透到化学教学中,提高中专生乃至全民的环境教育水平.     

刍议中专生心理健康与成才

从对中专生心理健康调查的结果看,当前我国中专学生的心理健康状况十分令人担忧。这就给我们提出了一个重要问题,即一定要重视中专生的心理健康,否则,这种精神疾病的潜在因素继续发展,就会影响中专生的身心健康,给教育教学带来一定的困难。     

中专体育教学中学生竞争意识的培养

竞争意识,是一种生存的本领,更是让当今中专生去适应社会发展的需要。而体育教学是培养中专生竞争意识的有效途径之一。对体育教学中培养学生竞争意识的意义及如何有效培养学生的竞争意识进行分析。     

中专生学习风格研究及其对外语课堂教学的启示

在简要论述了学习风格的定义和国内学习风格研究现状之后,对149名中专生的学习风格进行了调查,用SPSS13.0研究分析了中专生学习风格的特点、中专生学习风格与性别的关系、中专生学习风格与学习成绩的关系以及来自3个不同地区的学生在学习风格上的差异。在研究结果的基础之上得出对中专英语课堂教学的启示。     

职业中专学生数学成绩差的原因及解决办法

根据多年的教学工作经验,结合职业中专生知识层次、心理层次和学习方法等方面的数学思维特点,总结出职业中专生成绩差的原因和数学教学方面的策略以及解决办法,使学生在愉快的环境下,真正学到要求的知识。     

增强作文功底 提高写作水平

作文教学是中专语文教学的一个重要组成部分。按照教学大纲的要求,提高中专生的写作能力是当前语文教学的主攻方向之一。但现实中确有相当大的一部分中专生语文基础很差,作文水平低下,这既影响了学校教学质量的提高,又使他们不能适应将来升学和就业的需要,所以增强中专生的作文功底,提高写作水平是中专语文教学中一个迫切需要解决的问题,应该引起各方面的高度重视。下面我谈谈自己在提高学生写作能力方面的几点体会。     

中专生数学学习中习得性无助感的定量分析

中专生普遍存在不同程度的数学学习中习得性无助感,其中绝大多数属于中等及以上程度。不同性别、年级的中专生数学学习中习得性无助感的差异不显著。不同数学学习成绩的中专生数学学习中习得性无助感的差异极其显著。