南京市外来务工子女学习习惯的调查研究

本文通过调查南京市外来务工子女与本地学生的学习习惯现状,及家长对学生学习习惯的影响,发现外来务工子女的学习习惯与本地儿童相比存在显著性差异,外来务工人员对子女学习的关注和学习习惯的培养不够。要改变这一现状,学校应在学生行为习惯纠偏上着力,引导学生学会学习;应加强外来务工人员与学校的联系,提高他们的综合教育素养,形成家庭教育和学校教育的合力。     

外来民工子女心理问题干预策略

随着时代的进步、社会经济的发展,外来民工子女的心理问题已成为学校教育的一个突出问题。外来民工子女的心理问题主要表现为：自卑,人际交往障碍,放纵,焦虑等。外来民工子女存在这些心理问题,与家庭因素、社会因素、学校因素有密切的关系。解决这些问题应从家庭、学校和社会三方面着手,为外来学生群体创造一个健康、宜于身心全面发展的学习和生活环境。     

职业学校外来务工子女社会融合对策思考

当前职业教育发展迅速,职业学校中外来务工子女数量也明显上升,他们与城市社会主流文化的冲突,不仅严重影响了他们的社会融入,也将带来一系列的社会问题,影响城市社会的和谐发展。     

外来务工学前子女的教育公平问题及解决策略

在流入地幼儿园接受学前教育的外来务工子女,在受关注程度、参与教学过程、接受教师评价等方面普遍面临着不公平的问题.为改善这一状况,实现教育过程公平,幼儿园应建立公平的教育管理体制,营造公平的教育环境与氛围,探索公平的教育方法与策略.     

外来务工子女良好行为习惯的培养

众所周知,外来务工人员子女由于本身学习基础较差,加之对城市学校学习环境的适应还存在一定的困难,因此,不论是在生活上还是在学习上都存在不同程度的问题。文章作者通过多年的教育教学实践经验,对外来务工子女行为习惯的特征进行了分析,发现其现有的行为习惯还存在很大的改进空间。基于此,文章将主要围绕外来务工子女良好行为习惯的培养措施进行分析,希望能具有一定的实际借鉴意义。     

外来务工子女家庭教育的些许认识

本文结合作者的具体教学实践,谈述了外来务工子女家庭教育的些许认识.     

进城务工子女的心理问题研究

进城务工子女是当今社会发展过程中所出现的特殊群体,也越来越得到社会各界的广泛关注。由于父母在子女健康成长过程中的缺席,对子女的成长带来了很多不良影响,尤其是处于正在成长阶段子女的心理健康问题。针对进城务工人员子女的心理问题进行综合分析,并对怎样对其开展科学合理的教育提出相应措施。     

外来务工子女初中语文学习现状初探

本文主要从外来务工子女初中语文学习现状、外来务工子女语文现状薄弱的原因和如何改善外来务工子女语文学习等方面作初步的探讨,同时作为一名教育工作者,对外来务工子女初中语文学习提出看法和建议。     

小学外来务工子女课外阅读习惯的培养策略

课外阅读能够帮助学生拓展自身视野,增长见识,形成良好的阅读能力和自主学习能力,也可以帮助其对课堂中学习的知识进行巩固。最近几年,伴随着城市化进程的加快,外来务工人员的数量不断增长,而相比较城市地区的孩子,外来务工子女在课外阅读方面存在一些问题。如何对这些问题进行解决,保证外来务工子女都能够接受良好教育,是国家教育中一个至关重要的问题。本文从外来务工子女课外阅读现状及形成原因着眼,就其课外阅读习惯的培养策略进行了分析。     

厦门市外来务工子女休闲活动调查及分析

休闲是人们生活中重要的组成部分,随着经济的发展,人们的休闲生活趋于网络化、庸俗化和消极化,并且不断地侵蚀小学生的休闲生活。针对外来务工子女这一群体,选取小学生作为调查对象,对其休闲生活各方面进行调研,并对调查结果进行分析,提出针对性建议和策略。     

厦门市外来务工子女休闲活动调查及分析

休闲是人们生活中重要的组成部分,随着经济的发展,人们的休闲生活趋于网络化、庸俗化和消极化,并且不断地侵蚀小学生的休闲生活。针对外来务工子女这一群体,选取小学生作为调查对象,对其休闲生活各方面进行调研,并对调查结果进行分析,提出针对性建议和策略。     

有爱有和谐——外来务工子女情感融入教育的研究

我校是一所典型的农村中心小学,学区内有许多外来务工子女来校就读,多年来逐渐形成了我们本地生和外地生同班共读的格局。但是这些孩子在身份认知上的自卑,学业水平的落后,生活习惯的差异以及家庭环境的负担使他们一开始很难融入到班集体中,和本地子女之间筑起了一座隐形的堡垒。     

初中外来务工子女读写能力表现及应对策略

针对初中外来务工子女的读写能力表现,采取一定措施保证阅读时间,保证阅读质量,提升阅读积累,以读促写。     

外来务工子女心理健康“一三五”模式探究

为了培养外来务工子女良好的心理素质,使他们快速融入班集体,增强其承受挫折、适应环境的能力,促进身心和谐发展,学校实施外来务工子女心理健康"一三五"教育引导模式,即一个"情·知"引导的课堂主阵地,"心理画技术""沙盘游戏""三五家教法"三种心理技术做支撑,五大实施途径,探讨促进外来务工子女心理健康发展的模式。     

对外来务工子女学校开设体育校本课程的思考

我国传统的体育课程大部分以竞技运动项目为首选内容,课程内容过于单调和死板,忽视了体育对培养人的作用,得不到学生的喜欢。因此,体育教学要采取多种有效途径进行校本课程的开发。外来务工人员的子女多数来自落后的农村,他们有着或多或少的自卑心理,但他们身上有着吃苦耐劳、勇敢坚强、不怕脏、不怕累的优秀品质,对于体育教师来说,多给予他们一些人文关怀,对他们进行精神上的鼓励,帮助他们建立自信心,促进他们的身心健康发展更为重要。     

外来民工子女心理问题及教育对策

外来民工子女是一群敏感而又易受伤害的孩子,受家庭和社会环境的影响,很多孩子产生了自卑、孤僻、放纵、偏激等一系列心理问题。教师应抛却偏见,尊重关爱外来民工子女,通过培养自信心、规范行为习惯、开设心理健康课、开展心理咨询、建立家长学校等方法来矫正他们的不健康心理。     

外来务工子女的家庭教育问题现状与对策

随着工业化、城市化的进程日益加快,市场对劳动力资源的需求猛增,外来务工人员以家庭形式进入大中城市的人数越来越多。外来务工人员身份和地位的特殊性,把其家庭教育问题呈现在我们面前。     

谈如何培养外来务工子女良好的初中语文学习习惯

当前,外来务工子女教育培养问题成为当前教师着力解决的问题。鉴于良好学习习惯的培养可使学生以积极的态度面对学习,使学生形成良好的学习能力,从而使学生受益终生。所以,教师可以将良好学习习惯养成当作入手点,为外来务工子女的成长与发展提供保障,使其成为国家、社会所需要的高素质人才。本文就外来务工子女初中语文良好学习习惯的养成进行研究,旨在找到最佳的培养方法。     

饶平县某镇外来务工子女教育问题研究

本文以饶平某镇外来务工子女的教育问题为例,对饶平某镇外来务工子女的教育现状进行调查,分析饶平某镇外来务工子女教育存在问题及其原因。探讨解决外来务工子女教育的对策,通过提高外来务工人员的教育意识,改变思想态度;学校调整教育模式;实施对外来务工人员子女的资助奖励制度;重视外来务工子女心理健康问题等举措,给外来务工人员子女创造一个良好的学习、生活环境。     

浅谈低年级外来务工子女口语表达能力的问题与策略

口语表达在适应社会工作、生活方面有着重要的作用。然而随着城市化进程的发展,许多外来务工人员进城打工,他们的子女在口语表达方面存在着明显的缺陷,尤其是低年级外来务工子女的口语表达能力有待提高。作为一名语文教师,我们应该更加关注他们的口语表达能力,多一分耐心,多一分倾听,"蹲下身子与他们说话",培养他们表达的兴趣,提高他们表达的能力。