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古诗是中华民族优秀的传统文化,小学语文课本中也包含丰富的古诗课文,是小学生必不可少的学习内容。随着新课改的不断深入,语文教育越来越重视中国优秀传统文化的传承,强调了古诗教学的重要性。如何顺应新课改的要求,改变传统的教学方式,增强古诗教学的趣味性,使学生深入理解古诗中的写作手法和情感,增强学生对古诗的兴趣和热情成为小学语文教师的重要教学任务。 相似文献
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古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝.是人文教育和语言文字学习的丰富资源.小学语文教材中选编了数十首古诗.因此。古诗教学是小学语文教学的重要纽威.部分小学古诗的教学对于小学生认识中华文化的丰厚博大.吸收民族文化智慧.提高文化品位和审美情趣,培养热爱祖国语言文字的情感.受到高尚情操与趣味的熏陶.发展个性.丰富学生的精神世界有着举足轻重的意义. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
作为我国基础教育课程体系中的重要组成部分,小学语文教学一直备受重视。而在农村小学中,因为受师资、教学条件、生源等方面的影响,小学语文教学质量令人忧心。立足目前我国农村小学高段语文教学现状,探讨如何有效提升农村小学高段语文的教学效率。 相似文献
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古诗是中国文化的传承代表,是中国几千年灿烂文化遗产中的瑰宝,是人文教育和语言文字学习的丰富资源。小学语文教材中选编了数十首古诗,因此,古诗教学是小学语文教学的一个重要组成部分。那么,教师在教学时是泛泛而谈后强求学生去记忆古诗呢, 相似文献
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王定清 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
随着新课改的深入,高效课堂发展是教育的必然趋势和重要目标。本文以小学高段语文教学为例,从互动教学、渗透教学、游戏教学三个方向进行探索,改善过去小学高段语文教育中教学方式单一,学生对课本内容理解不足的情况。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
小学语文作为小学生学习的基本学科,在整个小学教育中占据了举足轻重的地位,尤其是小学高段作文的教学,更是让很多语文教师倾注了更多的心血。那么,在小学高段教学中,应该如何进行作文教学,提高教学的效率呢?主要对这一问题作了分析。 相似文献
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指向审美素养的小学语文古诗教学,符合小学语文教育的发展方向,对小学生审美素养及语文学科素养的提升具有非常积极的影响,因此该项教育工作的科学实施应当引起足够的重视。本文进一步明确了指向审美素养的小学语文古诗教学意义,分析了指向审美素养的小学语文古诗教学问题,然后针对指向审美素养的小学语文古诗教学策略进行了分析探讨。 相似文献
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正一、小学古诗教学探究性学习的重要性古诗是中国灿烂文化中的瑰宝,是人文教育和语言文字学习的丰富资源,在中华民族文化宝库中熠熠生辉。学习古诗,能帮助学生提高语文水平,增大各方面的知识,让学生扩大视野,陶冶情操。小学语文教材中选编了数十首古诗。因此,古诗教学是小学语文教学的重要组成部分。但由于古诗的形式短小,语言精炼,含意深刻,不易理解,学生对于古诗的学习大多停留在熟背的层面,对于古诗所蕴含的深刻含义往往都不甚了解,学习古诗多数是为了应付考试。由于古今语言的差 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
古诗是小学语文教学的重点和难点,作为我国优秀经典文化的典型代表,古诗不仅是语文知识的教学载体,也是传承优秀中华文化的重要途径,因此在新时期的小学语文教学中,必须要注重提高古诗教学的有效性。在古诗教学中应用情境教学是语文教学创新改革的一个重要途径。基于此,对小学语文古诗教学启用情境教学的相关实践途径进行了分析和探究,以期为小学语文古诗教学提供一定的参考。 相似文献
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<正>近年,小学语文教学改革硕果累累,但古诗教学改革乏善可陈。古诗教学千课一面,同质化倾向明显,年段的特征不能体现,教学目标设定不合理。尤其是高段古诗教学,过深过细地分析古诗内涵,上成古诗鉴赏课;不能利用诗歌本身的语调、韵律、节奏等体会作品的情感。这种教学必须得 相似文献
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沈霞 《学生之友(小学版)》2011,(24):41-41
古诗是我国重要的文化瑰宝。小学语文教材中收录了—部分韵律和谐、意境优美的古诗,古诗教学是语文教学的重要组成部分,对于弘扬民族文化,提升人文素养,培养审美情趣具有重要作用。那么,怎样更好地教学古诗呢?下面笔者结合自己的教学实践,谈谈对小学语文古诗教学的一些认识和思考。 相似文献
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正为了全面提高小学生的文学素养,保证学生在小学初期受到良好的古诗教育,我国不断更新、转换教学理念,自新课程改革到现在,小学语文教学工作取得了极大地进展,小学语文古诗教学也逐渐受到人们重视。很多脍炙人口、极具代表性的古诗词被收入小学语文教学中,但由于小学生接受知识能力有限,现代化教学方式与古诗语言表达方式存在一定差异性,教师在进行古诗 相似文献