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《中学语文(读写新空间)》2018,(3)
<正>阅读可以让贫乏和平庸远离我们;阅读,让博学和睿智走近我们;阅读,让我们记住历史和时间……让学生爱上阅读并成为伴随终生的好习惯至关重要。由于小学生年龄小,生性活泼好动,自我约束力差等特点,加上缺少生活的经验,导致了他们阅读量少,阅读的积极性不高等事实。那么应如何引导学生爱上阅读呢?我结合自己的工作经验,浅谈一下我的一些心得体会。一、做好"点灯人",让学生向往阅读我们的语文老师,应该成为点灯的人,把一本本有 相似文献
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早期阅读是指以图画读物为主,以看、听、说有机结合为主要手段(不要求书写),从兴趣入手,萌发幼儿热爱图书的情感,丰富幼儿的阅读经验、提高阅读能力。对幼儿进行早期阅读是很有必要,也是非常有意义的。作为幼儿教师,我们要努力让幼儿和书成为朋友,让幼儿爱上读书,这样能增加幼儿的知识积累,促进幼儿的思维发展,并且能够提高幼儿的语言表达能力,陶冶幼儿的情感。我们教师还要不断激发幼儿的阅读兴趣,让幼儿爱上早期阅读,更要在教育实践中不断摸索,积极探索,并使用巧妙的方法让幼儿爱上早期阅读。 相似文献
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余彩霞 《语数外学习(高中版)》2014,(1):68
正陶行知先生说书是人类的朋友,我们的语文教育要非常重视对学生读书的指导,更要让学生爱上读书,让书成为他们终生的朋友,让阅读伴随他们生命的始终。实施"开放阅读"以来,我旨在培养学生的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。所以,鼓励学生自主选择自己喜欢的读物,给学生充分的读书时间,让学生边读边思,边读边写,慢慢地爱上读书。具体做法如下。 相似文献
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贾荣荣 《山西教育(综合版)》2023,(3):11-13
<正>绘本是幼儿最喜欢的读物,为了激发大班幼儿的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,我们在阅读区一角开设了“苗苗编辑部”,以三月份主题活动“图书的世界”为契机,开展“自制图书”活动,让幼儿在动手动脑的过程中,体验自制图书的乐趣,通过活动让幼儿从了解一本书开始,爱上图书,爱上阅读。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
阅读,是一种终身学习的好方法,爱上阅读会让孩子们终身受益。阅读已经成为孩子们获取知识、不断进步的一条不可或缺的重要途径。那么如何激发学生尤其是小学低年段学生的阅读兴趣,让他们爱上阅读并且保持高昂的阅读兴趣,就成为教师首要思考的问题。 相似文献
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