关注心理健康教育 让生命更精彩

学生心理健康教育作为教育体系中的重要内容,对学生身心发展有着直接影响。随着教育体制的不断改革与完善,国内院校对中小学生心理健康方面的教育也越来越关注,无论是在心理健康课程内容的设置上还是教学方式等方面都趋于成熟,也略见成效。然而,受资源与专业的影响,我国中小学生心理健康教育在实际发展中仍受到诸多因素影响,例如学校、家庭、社会等。文章以探究六至九年级学生心理健康发展为主,分析了当下该阶段学生心理状况及导致该阶段学生心理健康问题的原因,以加大对该阶段学生心理健康教育的关注,使其生命更加精彩耀眼。     

创设多元环境全方位实施心理健康教育

小学生的心理在众多方面有了质的发展,心理学家认为,小学阶段是社会化的关键阶段,现实证明,人的许多心理素质都是在小学阶段形成的。因此。心理健康教育,应从小学阶段就重视起来。我们上海市浦东新区六师二附小1997年以来一直把小学生的心理健康教育作为实施素质教育的重要切入口,整合了一切有效资源,创设了多元环境,在全方位实施心理健康教育的研究上,迈出了重要的一步。     

将心理健康教育融合在小学德育教学中

小学阶段是学生打基础的阶段,对学生各方面发展尤为重要,学校应把小学生的德育工作当作重中之重来抓。而在小学生的德育工作中,应加强对小学生的心理健康教育。如何让教师正确认识心理健康教育在德育工作中发挥的重要作用,增强教师对小学生心理和个人行为的认知能力,使德育与心理健康教育互相融合,从而提高教师解决小学生心理问题的能力,是小学德育工作的重点。那么在小学德育过程中,怎样才能让教师充分认识到心理健康教育在小学德育工作中的重要性?如何在德育工作中有效开展小学生的心理健康教育?本文将从以下几个方面进行探讨。     

教育有痕 润物无声——论小学心理健康教育环境的有效创设

小学阶段的学生无论是心理还是身体还都处于发展的过程中,加强小学生的心理健康教育是引导小学生正确面对激烈教育竞争和社会竞争的必然选择。本文就小学心理健康教育环境有效创设的策略进行简单的分析研究。     

当前小学生心理健康教学中存在的问题与对策分析

随着我国教育事业的快速发展,学生的心理健康问题受到了教育相关人士的关注。小学生正处于心理发展的重要阶段,其心理健康水平对于小学生未来的个人发展具有重要的影响。加强小学生的心理健康教育,可以丰富小学生的心理世界,促进学生的全面发展。本文以当前小学生心理健康教学中存在的问题与对策分析为题,对小学生心理健康教学中存在的问题进行分析,提出小学生心理健康教学的有效方法。     

加强小学生心理健康教育刻不容缓

人的健康不仅要重视生理健康.而且更要重视心理健康。特别是对于小学生,心理健康教育更为重要。目前,我国有近9.5%的小学生存在较明显的心理健康问题,表现为冷漠、厌学、孤独、焦虑、自卑、敌对等倾向,导致他们不同程度地存在懒惰、怯懦、自私、抑郁等缺点。如果小学生的这些缺点不能及时开导教育的话,任其发展,他们的主体性就不能更好地得以发挥.甚至有可能造成严重的后果。所以必须做好小学生的心理健康教育。一、小学生产生不健康心理的原因分析(一)小学教育对学生心理的影响。不可否认,小学阶段.学校还是以分数来评定学生的好坏.学生学业越来越重.考试越来越频繁.分数越来越看重.素质教育得不到推行。很多小学生在学校之外     

小学生心理健康教育浅谈

进入小学以后即跨入所谓“问题年龄”的阶段,学生在生活、学习、自我意识和人际交往等方面可能会出现各种心理及行为问题.本文重点论述了小学生心理问题产生的原因,并阐释了两种可施行于小学语文课堂的心理健康教育活动——比赛法和表演法,既能够通过生动的形式使教学产生更好的效果,又及时有效地促进了小学生的心理健康发展.     

关于加强小学生心理健康教育的策略

心理健康正成为影响学生身心发育的重要问题,关注学生心理健康日益得到教育者的重视,尤其是小学阶段正是学生生长与发展的重要阶段,如果小学不打下坚实的心理健康基础,那么日后必会产生严重的后果。加强小学生心理健康教育,让学生拥有健康的体魄与健全的心理这是我们共同的目标。现结合教育实践从关注教师心理健康、加强与学生交流、开辟第二课堂这三个方面来对如何加强小学生心理健康教育展开论述。     

小学班主任从心理角度如何进行班级管理

心理健康教育在小学班级管理中至关重要,实施心理健康教育,不仅能增加学生全方位心理教育,也能优化小学的班级管理。对小学生进行个别或集体的教育,对小学生在心理健康、学习心理、自我认知心理、日常生活心理四个方面进行教育,引导心理异常的学生往心理健康方向发展,提升教师管理班级的能力,提高工作效率,从而优化班级管理。     

小学生心理健康教育有效途径探究

在我国小学教育教学的过程中,小学生的心理健康问题已成为小学教师教育教学的重要方面,本文从我国小学生的心理现状出发,进而就小学生心理健康教育的有效途径展开研究探讨。     

如何在小学心理健康教育中运用游戏辅导

近年来,随着社会文明和教育事业的发展,人们越来越认识到心理健康教育的重要性。对于小学生来讲,他们在该时期所接触到的各种事物,对他们自身造成的影响比较大,在小学阶段展开心理健康教育,能够让小学生从小就养成良好的思想价值观念,为他们养成更加健全完善的人格打好基础。将游戏辅导教学应用在小学心理健康教育当中所带来的影响较为深远。通过分析游戏辅导应用在小学心理健康教育的价值,并对小学心理健康教育应用游戏辅导的策略展开研究。     

小学生心理健康教育浅谈

在小学阶段,学生的成长不仅会体现在身体方面,而且在心理方面,学生也会有较大的变化和发展。小学教师不但要关注学生的身体健康和学习成绩,还要重视学生的心理健康发展,因为健康的心理和健全的人格是学生提升综合素养的基础。要想使学生获得全面健康发展,小学教师就一定重视心理健康教育。本文对小学生心理健康教育进行浅谈。     

加强小学生心理健康教育刻不容缓

<正>人的健康不仅要重视生理健康.而且更要重视心理健康。特别是对于小学生,心理健康教育更为重要。目前,我国有近9.5%的小学生存在较明显的心理健康问题,表现为冷漠、厌学、孤独、焦虑、自卑、敌对等倾向,导致他们不同程度地存在懒惰、怯懦、自私、抑郁等缺点。如果小学生的这些缺点不能及时开导教育的话,任其发展,他们的主体性就不能更好地得以发挥.甚至有可能造成严重的后果。所以必须做好小学生的心理健康教育。一、小学生产生不健康心理的原因分析(一)小学教育对学生心理的影响。不可否认,小学阶段.学校还是以分数来评定学生的好坏.学生学业越来越重.考试越来越频繁.分数越来越看重.素质教育得不到推行。很多小学生在学校之外     

班级管理渗透心理健康教育的探究

学校心理健康教育有助于学生掌握心理调适的知识和方法,提高心理承受能力,克服心理发展障碍,发展心智潜能,促进心理健康和个性发展。它包括:开发心智潜能,提高学习效率;学会人际交往,增强适应能力;改善心理状态,促进心理健康。在小学,班级管理工作离不开心理健康教育。如何在班级管理中渗透心理健康教育,是当前班主任必须解决的一个重要课题。一、班级管理渗透心理健康教育是改善小学生心理健康的迫切要求小学阶段是人生中黄金时代的开始。小学生朝气蓬勃、活泼好动,各方面都表现出积极向上的趋势。但是,整个小学阶段,学生的心理又具有过渡…     

心理健康教育在小学班级管理中的运用探析

小学阶段是心理发展和性格养成的重要时期,加强对小学生心理健康教育知识的教导尤为重要。就我国教育现状,对加强小学生心理健康教育进行更深一步地分析和探讨,寻找一些有益的对策方法。     

小学语文阅读教学中心理健康教育的渗透与理解

对于没有一定的社会认知力,却对自己周遭的一切都强烈好奇的小学生而言,小学阶段的教育,既是文化知识方面的启蒙,也是使其心理健康逐渐健全的重要阶段。在此过程当中,无论是什么科目,都会在学生心理方面,产生相对较大的影响。而语文学科,因为其工具性以及语言性的和谐,教师在进行阅读内容的教育教学的过程中,为小学生渗透一些与之相关的心理健康知识是非常必要的。     

小学各学科教学渗透心理健康教育初探

小学阶段是儿童健康心理品质形成的关键时期,在小学开展心理健康教育和在各学科中渗透心理健康教育已经成为实施素质教育的必要组成部分。教师应该在了解小学各学科教学渗透心理健康教育内涵的基础上,运用各种方法将心理健康教育渗透到各学科教学中,以便更好地促进小学生身心健康发展。     

新时期小学生心理健康教育策略的有效性研究

由于传统教育观念的影响,一些家长与教师过于注重学生的学习成绩,强调升学率,不够重视学生的思想教育工作,导致部分学生出现心理方面的问题,这给学生今后的成长与发展都带来了一定的影响。小学教育教学阶段是学生健康成长的关键时期,小学生的身心健康发育还不够成熟,一旦出现心理健康问题就会给自身的成长带来影响,也不利于教育教学工作水平的提升。为此,本文针对当前小学生心理健康教育的现状,简要探究了新时期小学生心理健康教育策略的有效性研究,希望能够为广大同仁提供一些参考借鉴。     

小学生心理健康教育的“校方激励模式”探讨

小学阶段是一个人心理发展的重要时期,小学生的心理健康教育对其健康成长至关重要。当前,学校在心理健康教育工作中取得了一定成效,但也出现了一系列问题亟待解决。本文从这些问题入手,构建了一种校方激励模式,以更好地发挥学校在心理健康教育工作中的作用。     

浅析当前小学心理健康教育存在的问题及发展对策

小学阶段是对学生进行思想和心理教育的关键时期,也是培养学生正确的人生观、价值观的阶段。由于小学生较为年幼,心理和生理发展都不够成熟,如果缺乏合理有效的引导和心理健康教育,则学生很容易在心理发展过程中产生问题。因此,小学教育工作者应当做好对学生的心理健康教育,提高关注与重视。