提高学生数学学习能力的实践探索

正农村的中学生具有基础差、知识面不广、反应能力较差等特点。因此在教育教学中往往有许多教师有这样的同感:讲了很多遍的问题,学生还是不懂,或是一知半解。针对农村中学生的特点及教师经常出现的同感,笔者对此作了一些初步探索,摸索出了一些有效的方法和措施。一、使学生树立正确的学习观教师应多与学生进行交流,了解他们的内心世界,告诉他们知识的重要性,也可以带他们去做一些有利于学习的活动。给他们讲和他们生活有关的应     

中学生沉迷网络游戏和网络迷失对策研究

结合中学生的认知和个性发展特征,指出对玩网络游戏的中学生要积极引导,利用网络上丰富的相关游戏知识创造属于他们的网络游戏文化;对在网络中迷失的中学生要正确导航,教给他们使用搜索引擎的方法和积极愉快的上网经验,并利用网络本身丰富的资源,设计了一些提高中学生信息批判能力的活动,为网络环境下的中学生德育指出了新思路。     

情感：学生成长的沃土

中学阶段,学生的思想还处于不稳定、不成熟的时期,一些不良的思想充斥着他们的大脑。致使他们中一部分人的言行偏离了中学生日常行为规范,对个人的健康发展造成了诸多不利。因此,教师对他们进行情感教育,对他们的健康成长有着极为重要的作用。本文就三个方面对中学生如何进行情感教育作了粗浅的论述。     

中学生上网问题研究与解决对策

<正>科技发展给我们生活带来便利的同时,也给我们带来了相应的负面问题。当代中学生沉溺网络严重,并且因为网瘾问题导致了一些恶性事件,我们应该认真分析中学生沉溺网络的原因,从中找出相应的解决策略,促进中学生网络文化朝着健康、文明的方向发展。一、现代中学生痴迷网络的现状现在的中学生中独生子女占了绝大多数的比重,孩子在家缺少跟同龄人的沟通,所以很多中学生喜欢通过上网聊天来减少他们心中的孤独感。同时,他们喜欢通过     

中学生网络意识与行为分析——贵阳市中学生网络意识与行为调查

随着网络技术的迅速发展,互联网逐渐进入中学生的学习和生活并对他们产生了一定的影响。如何有效地对中学生进行网络教育和管理,成为摆在我们教育工作者面前的一个重要课题。通过对贵阳地区的中学生进行调查研究,以了解他们网络意识与行为存在的特点和问题,为本地区加强中学生的网络教育和管理提供一些参考和建议。     

中学生偏科现象调查及研究

本文以问卷调查形式以及实地走访形式向中学生及家长和老师收集了大量中学生偏科现象的相关信息．并对资料和数据进行了全面的分析,较为深入地了解了中学生偏科现象及其成因,并对中学生的偏科问题做了一些有益的引导,以使他们正确地面对这些问题。     

对中学生网络道德培养的思考

中学生已具备一定的行为能力,但是他们的世界观、人生观和价值观尚未成型,易受网络中一些不良信息的影响。因而对中学生进行网络道德教育,让他们明确是非观念、规范行为已成为一项重要而迫切的任务。家庭、学校、社会作为“道德文化植入者”,在中学生的网络道德培养中起着重要的作用。     

中学生偏科现象调查及研究

本文以问卷调查形式以及实地走访形式向中学生及家长和老师收集了大量中学生偏科现象的相关信息,并对资料和数据进行了全面的分析,较为深入地了解了中学生偏科现象及其成因,并对中学生的偏科问题做了一些有益的引导,以使他们正确地面对这些问题.     

中学生“早恋”现象浅析及其对策

作者针对中学生中比较突出的＂早恋＂现象,从早恋的定义、原因、危害、如何正确处理等方面,阐述了自己在班主任工作中的一些思考与做法,以使教师能对中学生进行积极的引导,让他们能健康成长。     

关于中学音乐教学的策略分析

一、当前中学生的心理特点分析1.自我意识和认知水平的发展。随着初中生在生理上的不断成长,他们的心理活动也出现了很大的变化。首先,他们的认知水平发展很快。在学习的过程中,中学生的注意力和观察力进一步发展,思维能力开始向逻辑抽象思维方向发展,认知能力和认识水平不断提高;其次,在成长的过程中,中学生的自我意识得到了加强,在学习过程中有了自己独特的见解,对一些问题也有了属于自己的思路和解决办法。2.中学生的情绪特点明显。首先,情绪的丰富性。从自我意识的角度来看,中学生     

教给学生阅读方法

为了解决中学生不会读书的问题,几年来我们尝试着教给学生一些读书的方法,现将一些做法汇报如下。一、精读指的是反复钻研,深入思考。现在的中学生读书不求甚解,看起来目观十行,实则心中一片茫然。因此,教给他们读书方法,第一要着是教他们“精     

让中学生在健康的异性交往中放飞青春

正一、中学生异性交往的现状一些中学生对正常的异性交往存在一些错误的看法和观念,他们将异性交往狭隘化为恋爱与性。而身体和心理的成熟使他们对异性交往有一种渴望,在外力与渴望之间有的中学生选择了妥协,有的选择了反抗,使有些本有着纯洁的友谊的双方走向"恋爱"或偷食禁果,导致了有的学生出现了对异性交往的恐惧,怕交往;对异性存有偏见,厌恶异性,拒绝交往;或认为异性之间不会产生真正的友谊。这可     

如何在体育课教学中渗透挫折教育

现在的一些中学生心理非常脆弱,受不起一点点的挫折。当他们考试成绩不好,受到讽刺打击,比赛没有得到名次,遭到老师、家长的批评等情况时,学生普遍较为冲动,他们首先想到的是绝食、攻击、逃课,甚至是自杀。中学生如此的心理承受能力难以适应以后竞争激烈的社会,所以加强对中学生的挫折教育势在必行。     

如何走进他们的心灵——与学生交流有感

近年来,在广大中学生中,普遍存在心理健康欠佳的状况,有相当一部分学生由于心理压力过大导致一些心理疾病或产生一些心理障碍,其中一些心理疾病已严重地影响了中学生的健康成长.这就需要我们班主任和教师们必须结合学生的心理特点,摸准脉搏,对症下药,努力调整学生的心态,引导他们迈好高中的每一步,进而使他们健康成长.     

中学生的烦恼

每当成人们听到中学生在长嘘短叹他们的烦恼时,便会不屑一顾,甚至会说:“不大点年纪,知道什么是愁?”但不知处于这个时期的中学生,无论是由他们生理和心理发展的复杂因素所致,还是受他们的生活和学习中一些问题的影响,都会使他们的的确确产生许多烦恼。这些烦恼对于成年人来说不觉得有什么,可对于那些由少年向成年过渡的中学生来说,就不能说是无所谓的事情了。     

浅谈提高中学生短跑成绩的关键环节

对中学生来说,正处在快速生长发育期,短跑既是一个达标项目,又是竞技体育中富有竞争性的项目。它的特点是距离短,强度大,心理和生理负荷重。中学生如果训练方法不科学就会对他们身心健康造成负面影响。尤其是对一些有较好运动天赋和身体条件的中学生运动员来说,应该对他们进行科学的、系统的训练,这样做,既有助于他们身心得到健康发展,也有利于他们运动水平的提高,容易出成绩。那么对中学生短跑训练应注意哪些关键环节呢？我以为应注意以下几个方面：     

中学生学习心理刍议

社会的发展与进步，为当代中学生提供了前人想都不敢想的学习条件，但也使他们遇到了前人从未遇到过的复杂问题。比如一些中学生学习起来既不轻松，也不理想。究其原因，我们认为，这与他们的心理素质有关。具体说，就是他们的学习心理存在着比较严重的问题。一、学习目的...     

中学生记单词难的原因及对策——基于文化视角的分析

从文化视角分析我国中学生记忆单词困难的原因，并提出一些相应对策，希望有助于中学生的单词记忆，促进他们的英语学习。     

看不懂的中学生

"小学六年级完了上几年级?"七年级。"是呀,六年级过了七年级,到了七年级就意味着是一名中学生啦。我每天在上学的路上都会看到很多中学生,他们身着整齐的校服,匆匆忙忙赶到学校上课。可有些中学生真奇怪,我就常常遇到一些让我看不懂的中学生。     

训练明澈眼光 发掘写作源头

一般来说,中学生提到作文就头疼,拿起笔来总想不到什么写作的材料。中学生真的就缺乏写作的材料吗？其实,中学生不是生活在真空中,他们每天都要接触一些人和事,总会积累一些生活素材。如果将这些直接素材和报刊电台等耳闻目睹的林林总总的间接的生活索材加起来,