小学数学新课程纸笔检测的探索

纸笔检测作为传统的评价方式,新课程改革理念下如何体现其新的特性,在实践中考出新意.这就需要纸笔测验命题要体现情景化、探索性、综合性、开放性的特点,通过挖掘教材、包装传统题、改编国外题、提炼学生生活等方式来命题,让学生体验到数学是有用的,体验到数学是有趣的,体验到数学是新鲜的,体验到数学是博大的.     

新课程初中物理纸笔测试试卷命题的探讨

1命题原则与要求物理课程标准指出,学生学习评价的目的是促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的发展,发现学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,使每一个学生通过评价都能看到自己在发展中的长处,增强学习的信心.所以,试题的命制应以课程标准为依据,考查的内     

对中考理科纸笔测试命题的几点思考

理科中考纸笔测试命题在新课程改革中有积极作用,但也有一些值得思考和讨论的问题,如题目设计与科学认识规律的关系,探究题的结论与证据的关系,题目呈现形式的创新,探究题的考查效度等。本文以近两年中考理科试卷中的一些试题为例,就这些问题进行分析。     

对中考理科纸笔测试命题的几点思考

理科中考纸笔测试命题在新课程改革中有积极作用,但也有一些值得思考和讨论的问题,如题目设计与科学认识规律的关系,探究题的结论与证据的关系,题目呈现形式的创新,探究题的考查效度等.本文以近两年中考理科试卷中的一些试题为例,就这些问题进行分析.     

列不等式(组)解应用题

近几年来,列不等式(组)解决实际问题已成为中考命题的热点。这些试题设计新颖,具有浓厚的时代气息。下面以近年中考试题为例说明一元一次不等式(组)在实际生活中的应用,以拓展同学们的视野。     

一道期末考试试题的“心”路历程

本文从一道期末复习题的解法探究出发，挖掘试题的命题背景，并通过试题的一般化推广和变式拓展得到一般性的结论，形成解题教学中一些策略与方法.     

例析“大事年表”式材料题

“大事年表”式材料题是以大事年表作为材料命制的试题,是近年高考历史试卷出现的新题型。此类试题营造出新情景,拓展了命题的资源,有助于考查学生的历史思维能力。今年的河南省历史中考率先推出此类试题,让人耳目一新。现摘录如下：     

新课标背景下情境化命题的实践探索

<正>一、情境化命题的提出背景当前,不少考查学生知识掌握情况的试题仍旧是传统题型,或是机械操练,或是偏离学生生活实际,刁钻偏难的试题也是屡见不鲜。这类试题的训练重点仍在于知识的识记和答题技巧的强化,而并非指向学生的能力和素养。这类试题使得语文和学生的生活“分道扬镳”,极大地挫伤了儿童去学语文、用语文的兴趣和积极性。因此,只有根据新课标精神更新题型,改变评价的内容和方式,充分发挥命题的导向作用,才能真正发挥语文学科的育人功能。     

ARE YOU REAOY? GO!——2008中考英语命题预测

一、命题原则2008年中考英语试题将体现稳中创新的原则,以新课程理念为导向,加强试题与社会、试题与学生实际生活的联系,注重考查学生在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力,通过试题继续培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神,帮助学生了解中西文化差异,拓展视野,形成健康的人生观,为终身学习和发展打下良好的基础。     

理论联系实际的’99全国高考试题

今年的全国高考物理试题与往年的试题相比有一个较突出的特点,这就是,试题注意选用人们生活、生产和现代科学技术中的实际问题作为试题的素材,使试题充满了生活和时代气息,体现了理论联系实际、学以致用的原则,让人耳目一新．理论联系实际,运用物理知识分析、解决实际问题是素质教育的基本要求,是培养跨世纪人才、提高民族素质的根本问题．今年高考试卷中出现的这几道联系生活、生产和现代科学技术知识的试题,是高考命题改革、加强对考生能力和素质考核的具体体现,它给教学、考试命题以有益的启示,值得分析、借鉴．一、试题分析题…     

关注社会热点 轻松走进中考——STS问题与初中化学中考复习整合的策略

<正>随着新课程标准的有效实施,课堂教学走向社会、走向生活,各科教学与社会和生活密不可分。作为一门与日常生活与生产紧密结合的学科,化学在中考试题中以科学(science)、技术(technology)、社会(society)为背景的STS试题必然会大量出现,特别是一些与社会和生活有关的热点问题将会成为中考试题的命题的知识背景。因此,在中考化学     

站在数学思想的高度实施解题教学

<正>随着2016年高考回归全国统一命题,研究近年来全国卷试题成为一线教师必修功课.研究这些试题的方式多种多样,或追根溯源,或引申拓展,或变式探究,其中最为直接的方式就是精选一些经典考题作为模拟试题来考查,并在解题教学中揭示隐含的数学思想.1案例呈现     

语言赏析 有法可依——由一道中考题联想到语言品味方法

通过一道中考语文试题,从命题思想、考点分析、试题拓展、体验反思的方面着手,探究语言品味题型的解题方法。     

2004年全国中学生生物学联赛理论试题选析与变式设计

2004年全国中学生生物学联赛理论考试于5月16日在全国各考点同时进行。经过对2004年全国中学生生物学联赛理论试题(以下简称联赛试题)进行的认真统计，结果发现联赛试题中基础题占33．6％，能力题占25％，拓展题(即大学知识题)占41．4％。我们认为今年联赛试题中基础题、能力题、拓展题并重，对中学生物学教师组织竞赛辅导具有良好的导向作用；同时，联赛试题中有多数能力题和部分拓展题的命题符合高考“以能力立意为主”的命题原则，对于生物学教师指导学生进行中学生物学的学习与复习也具有重要的参考作用。本文对联赛试题中的多数能力题和部分拓展题进行了选析与变式设计，仅供同行参考(注：下文中题号为联赛试题题号)。     

预测命题抓住细节——例谈如何做图表理解型阅读理解题

新课标要求积极利用音像、电视、书报杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道.体现在命题上,应用型的图表类阅读试题必不可少.这类试题实用性强,能帮助我们解决生活中的问题,提高利用英语进行交往的能力,培养创新精神. [命题特点] 一、实践中找材料.材料来自生活实际.设计问题时,一般会按教学中经常采用的方式进行.也就是说,我们对材料本身可能感到陌生,但对提问的方式较熟悉. 二、内容在课外,方法在课内.解题方法都是平时训练中经常使用的,基本与阅读理解试题相同.     

也谈探究性试题的命题

探究性试题,是近年来为适应新课程改革而创设的一种新题型.经过命题者的认真探索研究,这类题的命题方式已日趋成熟.2004年江苏省徐州市中考化学试卷中,探究性试题的命题方式又有了新的变化,即将社会生活知识与科学研究方法融为一体命题.     

文综高考政治时政热点专题复习课的教学模式初探

时政热点问题始终是高考文综命题的触发点。热点问题往往被作为试题的背景材料,使试题贴近社会现实、贴近学生生活,时代气息浓郁。可见,时政热点在命题中作为一个载体,其用意在于通过对特定热点问题的设计,引领考生对现实问题进行理性思考,正确理解国家政策,考查学生运用知识分析问题的能力。     

2022年高考全国甲卷理综第18题评析

复合场问题是高考命题的热点之一,针对2022年高考全国理综甲卷第18题,从试题解法、与课标标准的契合度、试题来源和试题拓展等方面,进行了深入浅出的剖析,以期为高中物理教学提供行之有效的策略。     

读称谓 学历史

“称谓”在《现代汉语词典》中的解释是：“人们由于亲属和别方面的相互关系，以及身份、职业等而得来的名称”。历史上许多称谓中蕴含着丰富的历史信息，并且与现实联系比较紧密，在考试中可以作为新情境、新材料呈现出来。从称谓中汲取有效历史信息进行命题，不仅可以扩大命题资源，拓展命题材料的范围，增添试题的新颖性和趣味性，而且有助于提高考生的观察、分析和知识迁移运用能力。阅读下列试题，选出最佳答案。     

普通高中通用技术纸笔考试中能力考查的研究

通用技术课程已被一些省市纳入到普通高中学业水平考试、高考之中。为实现通用技术纸笔考试的能力立意,构建技术评价、设计、实践能力为一体的学科能力结构,从内容范围、评价指标和标准、题型三个方面设计能力考查的框架,并从试题情境的设置、设问、主观题评分标准的制订三个方面着手研究命题技术。