共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
中职语文教学,作为学生的基础学科,对中职生就业及提升工作能力作用重大,课堂教学更应运用新的理念,尝试用翻转课堂模式提高学生的学习兴趣,达到教学的高效。一、"翻转课堂"的概念及可行性在"互联网+教育"的背景下,随着信息技术手段不断发展与完善,"翻转课堂"作为一种新的教学方式,深受广大师生的喜爱与推崇。 相似文献
4.
5.
6.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
小学语文课程是学生学习语文知识的启蒙,对学生的学习和发展具有至关重要的作用,做好小学语文教学也是众多一线语文教师在教学中思索的一个问题。随着社会的不断进步和发展,信息技术也逐渐进入了课堂,为学生的学习带来了较好的效果。以信息技术中的"翻转课堂"为例,分析在教学过程中运用"翻转课堂"教学模式教学语文知识的意义和策略。 相似文献
7.
8.
9.
傅梅珍 《中国校外教育(理论)》2013,(Z1):127+129
在中职计算机基础课教学中实施翻转课堂,变"先教后学""以教为主"的"教学"模式为"先学后教""以学为主"的"学教"模式,优化了课堂结构,落实了学生的主体地位。翻转课堂在中职计算机基础课教学中具有广阔的应用空间。 相似文献
10.
笔者尝试在小学信息技术教学中运用微课,提出了比较适用于国内教学环境的微课的创新应用——翻转课堂"课内翻转",总结出"课内翻转"的五步走教学流程:揭示学习内容、先学、后教、学生自主拓展和课堂总结归纳等. 相似文献
11.
12.
唐永文 《教学管理与教育研究》2021,6(1):45-47
文章通过对翻转课堂实质的分析,强调信息技术的运用与教学质量的提升之间并不存在直接的关系,如果忽视学生的认知特点,信息技术的运用有可能变成"电灌"教学.经过进一步的研究,文章指出,翻转课堂可以理解为以信息技术为支撑,教师提前视频讲授未学习内容的"预习",并认为翻转课堂背后就是现代教育理念所强调的"先学后教".文章最后强调翻转课堂的有效性,需要判断学生在自主学习中可能遇到的挑战,然后在微视频中设计相应的突破方法.这样就能保证学生在"先学"的时候,能够获得自主突破.相应,教师的"教"则围绕学生在先学过程中遇到的困难来进行. 相似文献
13.
14.
15.
在中职教学阶段,信息技术是一门重点课程。翻转课堂是一种创新的教学模式,非常适用于中职信息技术教学。因此,教师应该加强翻转课堂在课程规划中的设计与实践,利用优渥的互联网资源,为学生创造更多参与自主探究的学习机会,以期提高学生的信息技术素养,让学生成为网络时代最大的受益者。对此,教师可就翻转课堂在中职信息技术课程中的教学与实践进行探讨。 相似文献
16.
通过互联网、多媒体设备来开展语文翻转课堂教学模式,能够有效改善当前语文教学中存在的弊端,激发学生主观能动性,提升学生学习积极性。因此,本文阐述了中职语文教学应用翻转课堂的优势及策略,以期有效促进中职院校语文教学融合翻转课堂。 相似文献
17.
在我国,教育的发展已经与信息技术息息相关,且不仅限于传统课堂教学与信息技术的简单融合。教育工作不能是单向输出,教师要在学生的认知基础上进行互动教学,需要重新对课程要素进行构建,建立全新的教学体系。在这一过程中,翻转课堂能够发挥出巨大作用。基于此,中职英语教师如何在信息技术的基础上,运用翻转课堂开展教学,进而收获更好的成效,需要相关学者加以探索和分析。 相似文献
18.
19.
翻转课堂是以教师为主导的创新型课堂教学模式,是对传统“填鸭式”的教学方法的一种变革。想要在信息技术课中运用翻转课堂,学校要加强教师队伍建设,重视专业教师对翻转课堂的认知培训;完善信息技术翻转课堂设施;重视对学生自主学习和自控能力的养成教育;优化翻转课堂在信息技术中的评价。 相似文献
20.
何立佳 《石家庄职业技术学院学报》2016,(4):68-70
在分析翻转课堂的优势、对比传统教学模式与翻转课堂模式的基础上,分析了在高职排球课中运用翻转课堂可能遇到的教师运用信息技术能力不足,观念陈旧,教学评价形式单一等问题.在排球课中要运用翻转课堂模式,需要教师改变观念和评价方式,提高个人的信息技术能力. 相似文献