信息技术让小学语文教学更精彩

在新课标的指导下,我们在小学进行了网络环境下的创新识字、阅读、写作教学模式的研究,使小学低年级学生通过两年左右的学习,能掌握两千多个汉字。能用电脑写出六百字左右结构完整、通顺流畅的作文,实现小学语文教学的跨越式发展。     

生命因音乐更精彩

音乐是一种营养品,如果哪一天没有音符在跳动,就像是天空中没有了阳光,鸟儿没有了翅膀。——题记朋友说她喜欢在音乐里飞翔,我又何尝不是呢?总静静地,跟着音乐吹起的柔柔的风,飞过一座座山峰,到一个世外桃源,独自欢乐,很舒适,很安详,不带一点儿的烦恼与不安。不会用钢琴弹奏出让人振奋的《黄河》协奏曲,也会用二胡拉出让人心碎的《二泉映月》,但我仍然爱     

书写语文的精彩

培养学生的听、说、读、写能力一直是语文教学中的基本任务,也是我们这些在语文教学岗位上的教师所孜孜以求的.其中的"写"无疑是很重要的一部分.我们应用"写"成就语文课堂的精彩.     

有故事的语文更精彩

众所周知,爱故事是孩子的天性。如果我们的语文就像故事一样吸引着孩子,那么何愁学生不喜欢语文,何必担忧学生的语文素养不高呢?在教学过程中,师生变身故事大王,听、说、读、写的兴趣全都有,让学生喜爱故事的天性得到张扬,营造了良好的学习氛围。在语文教学实践中,我对此进行了广泛     

让音乐常态课焕发精彩

音乐常态课就是实事求是的、按照学校课表执教的、日常的音乐课。常态课对于学生的成长最为重要,也是教师磨炼教学技能、提升自我素养、实现专业成长的主阵地。笔者结合自身多年的教学实践,从精心备课、认真上课、及时反思三个方面入手,论述上好音乐常态课的想法和做法。只要我们怀着一颗真诚好学的心,勤于磨炼,善于思考,就一定会让我们的常态课焕发出别样的精彩。     

“混搭”:让音乐教学更精彩

混搭,英文原词为Mix and Match,是个时尚界专用名词,指将不同风格、不同材质、不同身价的东西按照个人口味拼凑在一起,从而混合搭配出完全个人化的风格。小学音乐教学中的混搭就是打破固有的音乐教学     

“四季”语文,精彩教学

学生的成长与发展是教育的终极目标,是学校教育的根本出发点与落脚点。小学生,处于人生成长的关键时期,小学时期学生的点滴经历直接关系着学生的发展。如何将学生的成长纳入"四季"轮回中,让学生在获取知识的同时,享受心灵的润泽?笔者结合语文教学,就此进行浅显研究,在此略谈点滴看法。     

音乐让语文课堂更精彩

“语文是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和语言知识及文化知识的统称。”音乐则具有更加神奇的魅力,它可以陶冶人的灵魂,培养高尚的情操,与人的心理、生理有密切的关系。我国古代有“兴于诗,立于礼,成于乐”的说法,近代教育家蔡元培也提出了把美育与德、智、体三者并列的主张。因此,笔者把音乐渗透到语文教学中,寓教于乐,以乐传情,使学生得到文学美学与音乐美学的双重熏陶。     

有效提问,“问”出精彩语文

课堂提问是课堂教学的重要组成部分,也是调节课堂的重要途径。高效的语文课堂必然与精彩的课堂提问密不可分,如何设计精彩的课堂提问,让语文课堂生发出无尽的魅力?本文结合笔者教学实践,略谈点滴看法。     

音乐让旅游更精彩

基础音乐教育课改已经走过了八年的历程,新课程给音乐教师和音乐课堂带来了许多变化,而职业中学的音乐教学却仍是被遗忘的＂角落＂。职业中学的音乐教学该何去何从是笔者一直思考的问题。本人所在学校是定点的旅游学校，近年来，随着旅游文化的逐步形成和完善，音乐已经成为旅游文化体系中不可或缺的重要构成部分。同时，音乐对旅游文化体系的完善和旅游产业的发展有着重要的现实意义。那么，旅游专业的音乐课应从哪些方面人手进行改革，应该如何去培养旅游专业学生的音乐素质呢？     

爱心,让小学语文更加精彩

小学语文作为我国母语教学的基础,着重强调了学生与外界的沟通和交流,因其本身所带有的强大亲和力和普遍性,在学生之后的人生中起着无法替代的作用。小学生在这个年龄阶段的心灵是很敏感的,所以,教师就要因势利导,在课堂课外培养学生对语文的爱心,使教师在语文教学中更加得心应手,也让语文教学变得越发精彩。     

“竖笛”让音乐课更精彩

竖笛教学是深化基础教育改革,创建全新的音乐教学模式的需要。把竖笛引入课堂,为音乐教学丰富内容,调节课堂气氛,扩大学生音乐视野,给音乐课堂教学注入新的活力。学习竖笛让音乐课更精彩 在课堂上“竖笛”的精彩表现,让我们在视唱、唱歌、音乐欣赏、音乐实践中愉快地学习,综合音乐素质、文化素养与审美能力也随之提高了。     

高效课堂让语文教学更精彩

我校打造高效课堂的理念激发了老师们勇于拼搏的干劲,激活了孩子们被"冷冻"的灵性,使学生由接受性学习方式转变为探究式、合作式学习,让学生由苦途转乐径。探究、合作式学习是让学生在自主学习的基础上进     

生命因音乐更精彩

音乐是一种营养品,如果哪一天没有音符在跳动,就像是天空中没有了阳光,鸟儿没有了翅膀。——题记 朋友说她喜欢在音乐里飞翔,我又何尝不是呢？总是静静地,跟着音乐吹起的柔柔的风,飞过一座座山峰,找到一个世外桃源,独自欢乐,很舒适,很安详,不带一丁点儿的烦恼与不安。     

用数字化打造小学语文精彩课堂

在日新月异的新时期下,每一天都发生着巨大的变化。尤其是现代化信息技术的出现与应用,加快了社会经济的发展步伐,为人们的生产生活带来了巨大便利。教学工作也要紧跟时代步伐,实现现代化信息技术的应用。在数字化教学实现语文教学的信息化、智能化、精彩化,有利于语文教学事业的持续发展。     

为精彩语文开好“头”

精彩的课堂必然是由多个精彩的课堂环节组成的,而课堂导入无疑是一节新课中至关重要的环节,它能在新课伊始就激活学生的探究热情,点燃学生对新知探索的浓厚兴趣,为高效课堂奠定坚实的基础。小学语文课堂同样如此,我们教师要在新课教学之初通过优化设计,采用引人入胜的策略,为一堂高效精彩的语文课堂开好"头"。     

课堂留白:让语文教学更精彩

曾经看到这样一个故事:一位画师让三个徒弟在一张纸上画骆驼,看谁画得最多,大徒弟在纸上画满了很小很小的骆驼,二徒弟画了许许多多骆驼的头,可画师都不满意,小徒弟只画了两只,一只从山中走来,另一只露出脑袋和半截肚子,却得到了画师的称赞。其实,仔细观察这三幅画,大徒弟和二徒     

生命因音乐而精彩

在流转不息的车轮中，我为音乐而来!是音乐滋润着粗糙的感觉，是音乐放飞我稚嫩的幻想，是音乐点燃我喷涌的激情，是音乐唤醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因为音乐而精彩!     

唱起来 更精彩——浅谈音乐在语文教学中的妙用

<正>《语文新课程标准》中提到"语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。"语文教学中巧妙地运用音乐是有效的途径之一。一、语文教学可以运用音乐从古至今,无论是远古的民谣、隋唐的诗歌、还是宋元的词