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在当前新课标不断改革创新的背景下,高效课堂的构建变得越来越重要。人们也开始对初中语文课堂教学质量提出了更加严格的要求,制定语文课堂高效教学方案成为了校方各级领导的首要任务。在初中语文教学过程中,构建高效课堂能够使课堂教学时间得到充分利用,改变传统教学模式中学生的自主学习习惯,活跃课堂教学气氛,让学生能够在积极主动的学习中进行思考,发挥出主观能动性。对此本文针对新课标背景下初中语文课堂教学现状以及构建高效课堂的前提条件进行分析,并提出科学合理的构建策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
在新课标背景下,如何构建初中语文高效课堂,高质量地完成初中语文教学目标,教师要更新教学理念,发挥学生学习的主体作用,以学生学习兴趣为切入点,利用信息网络技术和多媒体,以学生学习兴趣为切入点,构建初中语文课堂。创新探索新的教学途径,打造初中语文高效课堂。 相似文献
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初中语文新课标要求,构建初中语文高效课堂。教学中,如何运用激情艺术,激发课堂活力,提高教学效率已成为当务之急。本文首先分析了激情艺术在语文教学中的重要作用,其次就初中语文教学中语文教师如何展现激情,提出几点措施。 相似文献
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高效课堂,是高效型课或高效性课堂的简称,是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂的构建,能够有效提高教师教授的效率和学生学习的效率,能够很好减缓师生的压力,使得课堂教学时间被更好地利用。一、初中语文高效课堂构建缘由初中语文高效课堂的建立,不仅仅是当代 相似文献
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吴晟 《试题与研究:高中理科综合》2022,(22):4-6
随着新课标的落实,义务教育阶段的教学课堂中经常应用情境教学模式,通过创设生动的课堂教学情境,激发学生对于初中语文教材内容的自主学习兴趣和好奇心。打造语文高效课堂能促进学生个体发展,也符合学科创新发展的要求。这就要求教师应关注学生的学习特点,用有趣的内容激活课堂,调动学生的自主性,提高其对学科知识的关注度。本文首先总结了影响初中语文教学效果的因素,继而提出增强语文教学效果的举措,希望为初中语文高效课堂的构建提供参考。 相似文献
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《教学随笔》2021,(33)
随着新课改的不断深入,初中语文教学也面临着新的改变,以往的教学模式显然不符合新课标的教学要求和学生的发展规律,以学生为主体、以情境为引导、以分层为理念、以高效课堂为导向的教学才是教育发展的方向。语文是一门人文性和工具性兼具的综合学科,在新课标背景下,教师要及时转换教学观念,努力创新教学方法,为学生提供自主探究的课堂机会,构建和谐师生关系,培养学生的兴趣,达到寓教于乐的教学效果。初中生的语文学习任务比较繁重,他们既要背诵许多古诗词、成语、文章,还要学会拼音、识字、阅读、写作等多项任务,如何高效地开展语文教学,值得广大一线教师进行思考。基于此,本文对新课标背景下初中语文高效课堂的构建策略进行了探究。 相似文献
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随着课程改革的不断深化,如何提高初中语文课堂教学的效率是初中语文教师应该思考的问题.构建高效课堂是新课改对初中语文教学提出的新要求,是时代发展的必然要求,是我国实现教育强国的重手举措.因此,必须构建初中语文高效课堂教学模式.本文分析了构建初中语文高效课堂的前提,并提出了构建初中语文高效课堂的策略,希望能对初中语文教师课堂教学有所帮助. 相似文献
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<正>新课标对小学语文教学提出了更高要求,即构建高效课堂,让学生获得最好的学习效果。教师要以新课标为纲领,充分认识构建高效课堂的重要意义,分析教学中存在的问题,结合教学实际需求,探索实现小学语文高效课堂的路径,是落实新课改的迫切需要,在教学实践中具有举足轻重的意义。一、新课标下构建小学语文高效课堂的必要性(一)有效发挥学生的主体作用在新课标视域下,小学语文教学强调以学生的发展为本。 相似文献
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刘希荣 《教学管理与教育研究》2023,(9):23-25
新课标视域下,结合陶行知先生教育理念,教师需要基于一课一得教学模式,构建初中语文高效课堂。初中语文教学中存在课程目标不够明确、核心素养渗透不佳、学生主体不够突出的问题,构建高效课堂能够提高课堂教学效率、培养学生核心素养、促进学生学习方式的变革。教师需要制订课程教学目标,联系生活导入教学,结合片段渗透素养,讲授重点、难点知识,检测学生学习所得,评价学生学习情况,以此有效地构建初中语文高效课堂。 相似文献
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靳海莹 《中国校外教育(理论)》2011,(10):98-98
首先,对初中语文及课堂教学现状进行了简要叙述。之后,文章对构建初中语文教学高效课堂进行了思考,包括抓住学生学习心理,高效地导入课堂;正视学生之间的差异,高效地差异教学;调动学生学习主动性,高效地开展探究;以人为本的教案设计,高效地进行备课。拟通过多措并举地开展初中语文课堂教学,构建适合初中语文课堂的教学体系,提高初中语文教学有效性。 相似文献