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张玉良 《试题与研究:高中理科综合》2020,(23):0068-0068
在现阶段我国的教育理念中,分层教学是针对不 同学习水平的学生进行教学的一种有效途径。分层教学对于 学生的成长和发展而言,有着十分重要的影响意义。针对班级 内不同水平的学生而言,分层教学能够对他们的学习有针对性 的教育意义;而且分层教学过程中,教师更注重的是按照学生 自身的要求定制学习目标,以科学合理的教学目标来开展教学 活动,能够使学生在学习过程中逐渐树立起学习的自信心和学 习的兴趣。同时,分层教学也能够使学生在课堂上有更好的学 习效率,促进学生的全面发展。 相似文献
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陈春梅 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
写作是语文教学工作的一个重要组成部分,尤其对于初中语文教师而言,初中学生具备一定的语文学习基础,就在此时对其进行写作能力的培养和锻炼,是切实促进其综合学习能力发展进步的重要措施。初中语文作文教学对教师来说有一定的开展难度,学生也有一定的抵触心理。 相似文献
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随着我国在教育改革上的力度日益增大,对教育体系当中主体之外的其他内容也做出了相当严格的教学要求,如初中语文的作文教学在新的教学环境之下迎来的分层次教学实践的应用,从中学语文的改革重点当中将作文改革的实践教学模式放置在更加显著的位置。本文将从初中语文作文教学当中的分层次教学概念入手,结合教学背景来分析教学原则,最后重点展开对实践途径的探索。 相似文献
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在我国教育改革持续深化的新时代,要想使初中语文作文教学更具有科学性、系统性和效能性,一定要在改革和创新教学模式方面下功夫,特别是由于学生的作文基础以及学习能力千差万别,因而应当在初中语文作文教学中更有效地开展分层次教学,这对于促进初中语文作文教学质量和水平的提升具有重要作用。本文对此进行了研究和探索,在分析分层教学在初中语文作文教学中的应用价值基础上,重点分析了初中语文作文教学应用分层次教学存在的制约因素,并就如何更有效地实施分层次教学提出了有针对性的改进措施,旨在为促进初中语文作文教学取得更大突破提供参考价值。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(45)
在初中作文教学中通过分层教学来对学生进行因材施教,从而有效缩小班级学生的写作水平差距,对提升语文写作教学的质量和时效性有极大的促进作用。因而就如何在初中语文作文教学中进行分层教学进行探讨。 相似文献
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陈志勇 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):178-179
教学中学生之间的差异是客观存在的现象,教学活动只有面向学生的客观差异并有针对性地采取措施,才能促进全体学生都得到最好的发展。在新课标生物教学中,本文就这个问题提出合理化的做法——分层次教学法。 相似文献
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初中阶段是学生思维逐步走向成熟的阶段,这个阶段与启蒙阶段教学不同,更注重教给学生方式方法,促进学生全面发展,在初中语文作文教学中,因为是母语教学的关系,一直存在写作没有辨识度的问题,学生的写作能力处于中等水平,却一直无法有效提高,开展分层教学,根据学生的写作特点和缺陷进行针对教学,让教学更有目的性,更有效用. 相似文献
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分层次教学是在新课程改革之后提出来的一种新型教学方法,充分体现了学生主体地位的思想,教师通过对不同层次学生进行分层次的指导,考虑到了学生学习的实际情况,可以说是让每名学生都有了获得学习进步的机会,所以对提高整体教学质量有着很大的帮助.在初中语文作文教学中,虽然初中生已经在词汇和方法上有了一定的经验,但在实际写作的过程中... 相似文献
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根据受教育者的个体差异,对其分类排队,按照由高到低的顺序划分不同层次,针对每个层次特点,分类教学,因材施教,以实现既定的人才培养目标. 相似文献
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程素霞 《新乡教育学院学报》2007,20(3):129-130
文章从分层次体育教学的理论依据(因材施教原则、最近发展区原理)和如何在体育教学中实施分层次教学(学生分层、目标分层、教学分层)这两大方面,阐述了分层次体育教学是提高教育教学质量的行之有效的方法。 相似文献
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