传统课堂教学的弊端分析及矫正

课堂教学是课程实施的主要环节，改革课堂教学是实施新课程的一个重要方面．本文在分析传统课堂教学的弊端与缺陷的基础上探讨传统课堂教学缺陷矫正对课堂教学改革的启示．[第一段]     

我国课堂教学模式化的弊端与原因探析

我国课堂教学存在严重的模式化问题,课堂教学模式化抑制了学生的个性发展,影响学生创造能力的培养,培养出来的人才满足不了社会发展的需要。课堂教学模式化主要受中国"大一统"思想、教育者自身创新素质、教育教学理论以及应试教育的影响。为了适应我国现阶段经济发展对优秀人才特别是创新人才的需要,改革课堂教学模式化,建立新的教育体系已经刻不容缓。     

师专课堂教学中存在的弊端及对策

师专课堂教学存在三大弊端 :一是教师讲授内容多 ,学生思维活动少 ;二是教师上课时数多 ,学生自学时数少 ;三是讲授方法用得多 ,多种方法并用少。改革这些弊端首先要在思想上明确以下四点 ,即教师主导作用的根本点 ;大学生的身心发展水平 ;学生思维活动的重要性 ;教学方法的辩证性。然后采取相应措施 :精讲教学内容 ,巧妙设置疑问 ;调整课程计划 ,适当增加自学时数 ;避免单一讲授方法 ,灵活运用多种教学方法     

刍议化学课堂教学中多媒体使用不当的弊端

多媒体课件作为现代化的教学手段,集视觉、听觉于一体,借助声音、色彩、动画等巧妙配合,有力的激发了学生学习兴趣,丰富了学生感性认识,从而提高了课堂效率。但是许多教师在多媒体使用过程中还存在一些弊端,不利于学生的发展,就此问题,我根据自己实际教学经验,谈点粗浅的看法。     

数学课堂教学模式的改革尝试

数学教学必须面向全体学生,重视学生素质的发展与提高.要向学生传授知识,但更要培养学生独立学习的兴趣和创造性思维的能力.要达到这一目的,教师就必须针对学科本身的特点及学生学习的实际状况设计科学有效的教学模式,激发学生的主观能动性.     

数学课堂教学模式的改革尝试

数学教学必须面向全体学生,重视学生素质的发展与提高。要向学生传授知识,但更要培养学生独立学习的兴趣和创造性思维的能力。要达到这一目的,教师就必须针对学科本身的特点及学生学习的实际状况设计科学有效的教学模式．激发学生的主观能动性．     

浅析高校课堂教学质量评估体系的弊端

本文中笔者以所在高校为例,分析了现有的高校课堂教学质量评估体系的主要手段,摆出了现有评估过程中所存的不足之处.     

构建高中历史高效课堂教学模式的探索

课堂教学是人才的培养,是教师给学生传授知识和技能的全过程,建立新课程背景下的教学模式是十分必要的,让老师们走一条有章可循的道路。但是不同课型、不同条件下的教学模式可能呈现出不尽相同的方式,但最终殊途同归。另外,新课程背景下教学模式的建立要防止模式化。     

中学历史高效课堂教学模式构建研究

历史课堂教学的开展能够帮助中学生了解更多的历史知识,通过了解历史、认识历史来做到审视自我,从而通过学习树立起正确的人生观、世界观和价值观,因此加强中学阶段历史课堂教学研究非常重要。本文分析了目前能够对中学历史课堂教学产生影响的几个因素,重点研究了如何能够利用高效课堂教学模式来提升中学历史课堂教学有效性。     

当前高中英语授课存在的弊端及解决分析

新一轮的课程改革倡导在教学中运用自主学习、合作学习和探究学习的学习方法,即在教师的有效指导下,学生积极地建构知识、提升技能、拓展思维、开阔视野的过程。但是在当前的英语教学中存在着诸多的弊端,学生的自主、合作学习流于形式,学生的英语综合水平有限,忽视了英语的实践活动等都严重地阻碍了高中英语教学质量的提高。     

地方本科高校人才培养模式的弊端及其成因分析

高等教育的大众化给我国高校既带来了机遇,又带来了挑战.地方本科高校需要切实本着务实的精神解读人才培养模式,分析当前人才培养模式存在的弊端,进而采取科学、有效的措施建构有利于高校自身健康、可持续发展的人才培养模式.     

试论初中化学高效课堂教学模式的构建

随着社会的不断发展,教育事业有了很大的进步。其中,新课标规定教师应当改变以前传统的教学模式,提倡培养学生主动学习,积极参与到课堂教学中,并且要经常互动,大家合作交流,一起学习。而在初中化学课堂教学中,教师需要激发学生的学习兴趣,让课堂有更多的互动,教师在整个过程中要引导学生主动参与,同学、师生之间要经常沟通交流,从而提高教学质量。     

如何构建高效的课堂教学模式

在课程改革过程中,出现了诸多课堂教学模式,其实有效的课堂教学模式的核心都是构建以生为本的课堂,这需要充分体现学生的主体地位,强调课堂教学的互动探究,重视精讲点拨,重视迁移应用训练,重视教学手段的先进性,重视评价的多元性。只有真正体现学生为主体,教师为主导的教学模式,这样的课堂才能有高效可言。     

多媒体教学模式下大学英语教学的弊端分析与应对

多媒体教学模式已在高校大学英语教学中被广泛运用,其弊端也逐渐暴露出来,主要是:师生交流互动不足;课堂教学过分依赖多媒体;教学形式多样性冲击教学内容;教师的多媒体教学技能滞后。由此提出了相应的应对策略,并指出应将多媒体教学模式与传统教学模式有机结合,达到更理想的教学效果。     

试论解决高校课堂教学质量评估体系弊端之方案

课堂教学质量评估是检验教学效果和提高教学质量的重要步骤。作者依据现有高校课堂教学质量评估体系的主要手段,指出了其在评估过程中所存的不足,并提出了解决方案。     

我国研究生培养模式的弊端及改革

我国自1978年恢复研究生教育以来,研究生培养单位为社会培养了大批高层次人才,促进了经济和社会的发展。但由于研究生的扩招和社会对研究生的需求多元化,研究生培养模式的弊端逐渐显露:课程设置欠佳,教学形式单一;研究生培养模式单一;部分导师指导学生过多或指导能力不足。基于此,我国研究生培养工作应着重于以下几方面:勇于挑战权威,培养创新能力,建立研究生企业工作站,加强导师队伍建设,把导生制引入研究生教育以及实行研究生分类培养。     

泉州家族企业治理模式的弊端与优化研究

肯定了家族企业和家族企业治理模式对泉州经济发展的重要性,探讨了家族企业进一步发展后其治理模式的弊端,分析了影响泉州家族企业治理模式的因素并提出优化其治理模式的若干建议。     

小学“品德与社会”学科高效课堂教学模式探究

我国多年来一直致力于培养德智体美劳全面发展的优秀学苗,特别是对学生的道德培养从未间断。小学"品德与社会"作为培养小学生观察力、理解力及道德建设的学科,在课堂教育中发挥着不可替代的作用。但现今品德与社会课堂教学模式存在着教学内容偏差、教学理念缺失等问题,亟待解决。通过建立高效课堂教学模式可以有效提升教学质量,本文基于品德与社会的教学现状及问题,探究在该课程中如何有效改进课堂教学模式。     

高中物理学习题海战术的弊端

阅读整理近些年来关于高中物理学习的文献、书籍,通过比较传统的题海战术和现如今的高效学习方法所呈现出来的优缺点,启发学生选择高效学习法。在教学中指导高中生果断弃去传统的题海战术而选择适合自己的高效学习法是一个十分明智的选择。     

传统历史课堂教学的弊端

新课程改革在全国各地如火如荼地进行,新课程改革背景下中学历史课堂教学取得了令人瞩目的成绩,但是传统的课堂教学模式却仍在顽强地生存,并且在全国各地大范围的存在。作为传统学科,中学历史课堂积存的弊端较为集中,根据我自己的教学实践,我认为主要表现在以下四个方面：