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纪黎明 《数学学习与研究(教研版)》2023,(10):77-79
问题导学法对于初中数学教学具有重要性和应用价值.文章首先概述了问题导学法的内涵和初中数学问题导学法的特征;其次,阐述了初中数学应用问题导学法的意义,包括有助于提高学生解决问题的能力和有利于提高学生的自主学习能力;最后,介绍了初中数学教学环节中问题导学法的运用策略,包括营造活跃民主的课堂氛围,合理设置导学问题,利用导学问题培养学生的思维,利用导学问题进行讨论和多元化评价机制. 相似文献
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兰宁 《数学学习与研究(教研版)》2022,(22):20-22
问题导学法在初中数学教学中运用,能够引导学生的数学学习思路,提升学生的学习兴趣,促进学生的自主学习,帮助学生巩固学习到的知识,最终提升学生的数学学习成绩,同时也可以提升数学课堂教学质量.本文先分析初中数学教学现状和问题导学法在初中数学教学中运用的作用,然后提出了有效的应用策略. 相似文献
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张兴涛 《数学学习与研究(教研版)》2024,(4):56-58
问题导学法巧用到初中数学教学中,能助力教师更好地教学并及时更新教育理念,同时,能让学生在思维发散的教学氛围中积极学习,培养学生的思维能力与学科核心素养,提高其逻辑思维的综合性和学习效率,促进学生全面发展.文章立足于教学实践探讨问题导学法在初中数学教学中的应用,先简单介绍了问题导学法,然后分析了在初中数学课堂教学中应用问题导学法的必要性,最后从不同角度探究了在初中数学教学中应用问题导学法的策略,旨在促进学生数学学科素养和综合能力的提升,同时为初中数学教师应用问题导学法开展教学提供一些参考. 相似文献
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数学教师向学生传授知识的同时,还需要着重培养学生的逻辑思维能力,通过引导学生,从而使得他们能够养成自主学习、善于思考以及总结的好习惯.如今,初中生在数学课堂上呈现出的现状是思考力度不足,而“问题导学法”可以很好地解决初中数学教师在上课过程中遇到的难点与不足.文章主要论述问题导学法在初中数学教学中的运用策略,即数学教师可以通过保持导入问题具有科学性以及针对性、设立情境导入问题、通过实践方式导入问题、课后练习中导入问题等方式应用问题导学法,从而使得教学质量以及教学效率不断提高. 相似文献
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陈占美 《数理天地(初中版)》2023,(5):75-77
随着教学改革的深入发展,在初中数学教学中,“学案导学”受到了相关人员的重视,通过学案导学教学模式有助于激发学生的学习兴趣,培养自主学习能力,打破传统初中数学教学中教师占据课堂的主要地位这一根深蒂固的教育观念.为了更好地促进学生的自主学习发展,本文就学案导学模式进行基本介绍,并对初中数学课堂教学中存在的问题进行深入的分析,提出具体的学案导学教学模式在初中数学教学中实践应用,以便促进初中数学更好的发展,希望能为同仁提供参考和帮助. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(10)
在开展初中数学教学中,教师要积极探索问题导学法,提升教学的针对性和实效性,引导学生自主开展学习,提升综合教学效能,适应当前教学发展趋势。立足初中数学教学实践,分析问题导学法的有效策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
如今,我国新课改进行了一系列的改革和深入,并对初中数学教学提出了全新的要求。而问题导学法中"问题"是关键,"导学"是中心,在初中数学教学的各个环节中,引入问题导学法,不仅可以激发学生参与课堂学习的热情和积极性,而且还可以培养学生分析和解决问题的能力,在提高初中数学教学效果的同时,有效提高学生的数学素养。 相似文献
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问题导学法作为一种新型的教学方法,已经在数学教学中得到广泛的应用和推广。问题导学法以学生为中心,通过提问引导学生探究,能够激发学生自主学习的自信心,有助于提高学生的探究能力,是实现高效课堂教学的一种重要手段。在数学教学中,问题导学法可以帮助学生更好地理解知识的本质、规律和应用,有助于培养学生解决实际问题的能力。因此,了解问题导学法的基本概念和原理,并将其应用于数学教学,对于促进数学教学的改善和创新具有重要意义。 相似文献
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刘彩虹 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
在新课程的教学理念下,学生在课堂中的参与度得到了重视。在初中数学教学中,教师需要明确学生地主体地位,积极应用问题导学法,促进学生在课堂中的主动学习。本文将对问题导学法在初中数学教学中的作用进行分析,探讨如何将问题导学法应用到初中数学教学中。 相似文献
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在初中阶段的学习中,学生学习数学知识的难度有了一定的提升,相应地,学生所应具备的数学能力也需要有一定的提升.问题导学法作为初中数学教学中常用的教学方法,对培养和提升学生的数学综合能力有着显著的成效.据此,文章对问题导学在数学教学的实际应用进行探究,并阐述如何利用问题导学培养学生的数学综合能力、促进课堂教学效率的提升. 相似文献
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《考试周刊》2019,(85):114-115
随着新课程改革的推进,传统的教学方法已无法满足日益增长的现代教育的需求,趁着新课改的东风,初中教学在教育目标、教育方法等方面发生了翻天覆地的变化,问题导学法也应运而生并被广泛地运用在初中数学的教学中。传统的灌输式教育方式提不起学生的兴趣,在课堂上学生无法集中精力,阻碍了学习的提升。在初中数学教学中,问题导学法有助于培养学生的思维能力,让学生在提出问题、分析问题、解决问题的过程中提升创新能力及探究能力,应用价值极为显著。在本次探讨中,我们以问题导学法在初中数学教学的应用为核心,了解问题导学法并分析在初中数学教学中应用的策略,探讨出问题导学法的应用价值。 相似文献
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问题导学法作为一种新型的教学方法,可以调动学生参与教学的主动性和积极性,提升学生的数学素养和学习能力,对实现学生能力与素质的均衡发展具有重要价值。文章主要对初中数学教学的问题导学法应用进行分析和探究,希望给予我国相关教育同仁些许参考和借鉴。 相似文献
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赵学兵 《试题与研究:高中理科综合》2019,(27):0158-0158
随着我国近年来教育体系的不断发展与完善,初中数学教育体系中问题导学法的教学模式已经逐渐被学校和初中数学教师接受。问题导学法教学不仅可以帮助学生深入思考问题,还能帮助学生培养创新能力及独立分析能力,在激发学生学习兴趣的同时,提高学生的学习质量。深入研究和优化问题导学法可以帮助初中数学教师提高课堂教学效率和教学质量。 相似文献
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