师生合作式教学在高中语文课堂的实践探究

新课程改革的不断深入发展,课堂教学的方式也在发展中朝着多元化方向发展着,这些多元化的课堂教学方式对于提升课堂教学效率和质量等方面具有非常重要的意义。为了能够顺应当前新课程改革的实施和落实,高中语文课堂教学的方法与模式应该进行有效的创新和改善。在新课改下,高中语文教师应该充分发挥教师和学生在合作学习当中的主动性和创造性,在实际的教学过程中应该进行积极主动的讨论,能够促使学生具备良好的逻辑严密性和思维能力等。基于此,本文从高中语文课堂教学的现状方面着手,分析师生合作式教学在高中语文课堂教学中应用的重要意义,并且提出了有效的应用策略。     

高中语文情感式问题教学

情感式问题教学是高中语文教学的有机组成部分。笔者结合课文,根据自身的教学经验,浅谈在高中语文教学中如何进行情感式问题教学。     

主题式教学在高中语文课堂中的应用浅析

语文在整个高中阶段的教学中占据非常重要的位置,其学科特点导致语文对学生的学习和生活有很大的影响。传统语文课堂枯燥乏味,学生很难提起学习兴趣,教学质量自然得不到保证。针对这一问题,很多学校已开始加快语文教学方法改革步伐,经过研究与实践,总结出主题式教学方法,有效改善课堂氛围,提高教学效率。本文围绕主题式教学方法展开研究。     

浅析在高中语文教学中问题教学法的运用

问题教学法是以学生的提问为切入点,把提问作为研究的中心,引导学生创新性思考问题,培养学生对问题的探索意识。笔者针对高中语文教学的现状,分析了高中语文教学出现低效率的原因,并给予问题教学法的相关建议。这有利于加深教师对新式教学方式的了解,能够为问题教学方式的深入进行而打好坚实的基础。     

谈高中语文阅读的问题探讨式教学

阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,开展高中语文阅读的问题探讨式教学,能在新课程改革的背景下,快速地提高教学质量与水平,提高学生的语文素养,形成教学方式上的创新与提升。     

高中语文教学中问题式教学法的应用

高中语文教学中存在着满堂灌、师生互动性不强等问题。随着素质教育的大力提倡,我国教育改革的问题越来越受到重视,问题式教学法作为一种创新型的教学方法,备受教育工作者青睐。要将问题式教学法高效地应用到高中语文教学课堂中来,教育工作者需要思考如何设置情境,并选择恰当的提问时机。     

问题教学模式在高中语文教学中的应用

教育改革之后,为了提高教学质量,教师们纷纷学习先进的教学理念,改变传统的教学方法和"一问一答"式的教学模式,采用了问题教学模式。教师通过合理设置课堂提问,充分激发起学生的学习积极性,从而提高学生的学习效率和质量。在高中语文的教学中,问题教学模式的应用对提高课堂效率发挥着十分明显的作用。     

联想式教学模式在高中语文教学中的运用

构建中学语文联想式教学模式,是笔者根据中学语文的学科教学特点和中学生在语文学习中的心理规律,结合自身20余年的教育教学实践探索有效教学途径的尝试,意在有针对性地改善语文教学长期“少慢差费”的不利局面,营造有趣、有用、有意义、有法、有序的语文教学氛嗣,实现以真知、牢记、活用为目的的有效教学,促进学生语文素养的整体提高。     

高中语文课堂主题式教学分析

语文是高中课程最基础的一门学科,不管是学习上还是生活上都占据着学生的重要位置。而传统高中语文课堂通常只注重知识的灌输,课堂枯燥无味,导致学生失去对学习语文的兴趣和积极性。随着语文课堂模式的不断改革和创新,主题式教学模式随之诞生。主题式教学开创一种轻松有趣的课堂模式,增加学生对语文的兴趣。因此,本文对高中语文课堂主题式教学进行一定的研究和分析。     

例说分解式背诵在高中语文教学中的运用

高中语文的学习需要学生大量背诵,需要学生背诵的篇目有70篇,这其中几乎每篇都是经典作品。其实除了必背篇目之外,高中语文课程中还有许多篇目是非常经典的,例如李白的《梦游天姥吟留别》、李贺的《李凭箜篌引》等等。如何正确引导学生在短时间内尽可能地多背诵经典篇目,是我们高中语文教师不断奋斗和探究的问题,分解式背诵在实际教学中收到了非常不错的效果,这也是笔者一直探究的策略。     

问题式教学法在高中语文课堂中的价值及运用探析

高中语文的内容具有涉及面广、难度较高的特点,不仅包含着语文本身的学科知识,还要培养学生的阅读理解和语言表达能力。由于学生要面临着高考压力,同时受到教学时间的有限性的制约,高中语文课堂教学需要更深入的提高教学效率,改进教学质量。为此,本文就问题式教学法在高中语文课堂中的价值和运用进行了分析和探讨,目的是提高高中学生的语文成绩,达到良好的语文教学效果。     

浅析合作式教学法在高中语文教学中的应用

随着新课改的施行,高中语文教学水准获得了极大提升。但学生长久以来的学习习惯已经根深蒂固,语文学习兴趣一般不高,这就对语文教师提出了教学创新与改进的要求。本文主要分析了合作式教学法的意义及其在高中语文教学中的应用。     

浅析高中语文选修课专题式教学的实施

专题式教学为高中语文选修课教学提供了一条有效的途径。它是基于我国高中选修课的开设现状所产生的,目的是为了在必修课的基础上拓展学生的综合素质,培养学生的学习兴趣。本文将对高中语文选修课专题式教学的实施进行简要分析。     

批注式阅读法在高中语文教学中的有效运用

在高中语文教学中,因受到种种因素的影响,课堂教学还是呈现出教师传授,学生被动接受这种单一化状态.为了提高学生学习和阅读能力,采用了批注式阅读教学,它可以提高高中语文教学质量,提高学生的语文素养.     

浅析合作式学习教学策略在高中语文教学中的应用

合作式学习最早起源于国外教学实践中,近些年才被引入我国,并取得了一定成效.从一定程度上来说,合作式学习模式顺应了我国教育体制改革的需要,可深化素质教育,是高中语文教学中的重要教学方法之一.针对合作式学习教学策略展开论述,并结合苏教版教材进行深入分析,旨在为高中语文教师提供参考借鉴,实现高中语文教学方式的创新与发展.     

批注式阅读法在高中语文教学中的有效运用

在高中语文教学中,因受到种种因素的影响,课堂教学还是呈现出教师传授,学生被动接受这种单一化状态。为了提高学生学习和阅读能力,采用了批注式阅读教学,它可以提高高中语文教学质量,提高学生的语文素养。     

翻转课堂下的高中语文对话式教学

长久以来,高中语文都是为灌输式教学方式为主,学生被动接受知识,而语文教学需要的是师生之间的良好沟通,一定程度上说语文阅读指的就是教师、文本、学生之间的对话。为了创建学生喜爱、受益匪浅的高中语文教学,需要有效结合翻转课堂开展对话式教学模式,并制定合理教学策略,从而进一步促进高中语文教学实效性的提升。因此,本文主要分析与探讨了翻转课堂下的高中语文对话式教学的现状与意义。     

翻转课堂下的高中语文对话式教学

长久以来,高中语文都是为灌输式教学方式为主,学生被动接受知识,而语文教学需要的是师生之间的良好沟通,一定程度上说语文阅读指的就是教师、文本、学生之间的对话.为了创建学生喜爱、受益匪浅的高中语文教学,需要有效结合翻转课堂开展对话式教学模式,并制定合理教学策略,从而进一步促进高中语文教学实效性的提升.因此,本文主要分析与探讨了翻转课堂下的高中语文对话式教学的现状与意义.     

问题式教学在高中语文教学中的应用

改革开放以后,我国经济得到快速发展,但是只靠经济发展并不能满足社会全面发展的需求,这个时候精神文明建设就显得尤为重要。由于国家号召精神文明建设要从校园抓起,所以学生的综合素质教育则成为每个教育者面临的难题。高中是一个承上启下的学段,高中课程的教学任务不仅是对初中课程的提升,更要为大学课堂做准备。     

驱动式教学法在高中语文教学中的应用

改革教学模式、创新教学方法,是新课改下高中语文教育教学发展的重要途径。本文立足于高中语文教学的现状,从开展"问题—生活"情境教学、任务驱动式有效教学两个方面,阐述了课改下驱动式教学法在高中语文教学中的应用策略,推动高中语文教育教学的改革发展。