浅谈如何培养小学生的自信心

自信心是一个人获得成功的重要保证,但自信心并不是与生俱来的,它需要后天的培养,那么,如何采取行之有效的方法培养学生的自信心呢？学生自信心的培养可从五个方面入手,一是让学生以名人为榜样认识自我,培养自信心;二是充分利用教师表扬激励作用,树立学生的自信心;三是营造氛围,树立＂我能行＂的自信心;四是发挥学生的主体作用,教给学生自信的方法,培养学生的自信心;五是家庭教育,强化自信心。     

如何在数学课堂教学中培养学生的自信心

自信心是获得学习成功的重要保证,小学阶段是学生在学习中形成自信心的重要阶段。那么,应如何在数学课堂教学中培养学生的自信心呢？     

培养学生自信心改善课堂教学效果

阐述自信心在信息课中的重要意义,并论述如何培养学生的自信心.提出充分认识学生潜能,尊重学生的个性和思维方式,是培养学生自信心的基础;运用赏识激励,是树立学生自信心最重要和有效的方法;善待学生的过失,是重树学生自信心的有效方法:善于发掘学生潜在优势,是牢固树立学生自信心的需要;鼓励学生展示自我,是增强学生自信心的有效途径,从而改善课堂教学效果.     

关爱从树立学生自信做起

正现在的学生很多是独生子女,长辈的溺爱造就了学生自我意识强,自信心不足,学习效率差的现状。自信心作为一种重要的社会性心理品质,是学生良好的心理素质和健康人格的重要组成部分。学生树立自信心能够使自身战胜恐惧心理,学生成长最恐惧的不是别的,而是自身,因此,自信是战胜本身的法宝,关爱学生就要从培养学生的自信心做起。     

自信心对高职学生成长成才的重要性

高职学生普遍自信心缺失或不足,已成为制约高职学生成长成才成功的重要因素。增强高职学生自信心是技术技能人才培养过程中亟待解决的重要问题,因为自信心是高职学生身心健康的基础,学有所成的动力,业有所立的源泉及愉快生活的关键。     

浅谈学生自信心的培养

培养学生的自信心是班主任工作的一项重要内容,学生自信心的培养可从以下几方面努力：一、科学的心理疏导帮助学生树立自信心;二、教师以不离不弃的态度激活学生的自信心;三、用激励性的语言增强学生的自信心。     

怎样使学生插上自信的翅膀

自信心是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性的品质,也是一种重要的非智力因素。本文阐述了自信心在学生心理发展中的重要意义,并论述了如何培养学生的自信心。提出了建立平等民主和谐的师生关系,重视与保护学生的自尊,加强对学生的成功教育,多用赏识学生等方法培养学生的自信心,做一个心理健康的公民。     

培养学生英语学习自信心之我见

自信心在英语学习中非常重要,它是学生提高外语能力的重要精神力量.增强学生的自信心,培养学生学习英语的兴趣,是学生有效学习英语的前提.培养学生学习英语自信心的策略与方法有融洽师生关系、改进教学方法及巧妙评价等.     

如何在数学课堂教学中培养学生的自信心

自信心是获得学习成功的重要保证,小学阶段是学生在学习中形成自信心的重要阶段。那么,应如何在数学课堂教学中培养学生的自信心呢?一、建立和谐的师生关系,增强学生学习数学的自信心传统的教学模式已不能适应新课程内容,这必然促使     

提高学生自信心的有效途径

教师在课堂教学中重要的任务之一就是要培养学生的自信心,自信心是学生成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质。充满自信不畏艰难,则容易实现目标,反之,则会一事无成。教师对学生自信心的培养不仅会影响到学生的学习成绩,甚至会影响学生的一生。我在语文教学实践中主要是从以下几方面来培养学生自信心的。     

浅谈英语教学中的自信心教育

自信心是一个人相信自己的愿望或预想一定能够实现的一种心理状态,是一个人的自我意识的重要组成部分。自信心也是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性的品质,也是一种重要的非智力因素。本文阐述了自信心在初中学生心理发展中的重要意义。本文并从爱心、自身的自信心、榜样的力量、积极暗示和其他特殊方面论述了如何培养学生的自信心。     

把讲台借给学生,增强学生的自信心

自信心作为一种人格品质是非智力因素的重要组成部分,它对学生的发展有重要影响.让学生走上讲台是增强学生的自信心,培养学生口语表达能力的简单方法.     

浅析学习不良学生自信心培养策略

自信心是一个人成功的关键因素之一,也是非智力因素的重要部分,每个人都应该努力培养自信的人格。特别是学习不良学生由于常常遭受学业上的失败和教师、家长的批评指责,自信心尤其缺乏,其培养更显重要。本文分析了学习不良学生自信心培养的重要性,学习不良学生不自信的心理防御机制,并在此基础上提出了学习不良学生自信心培养的若干策略。     

浅谈中学生自信心的培养

自信心是成功的基石,是成功的第一要诀,自信心对学生性格的形成、成绩的优劣、事业的成就等具有十分重要的影响作用。学生有了自信心,学生的大脑机能在强烈自信心的激励驱动下,会焕发出极大的潜能。学生有了自信心,才能够调节自己的心理机能,培养兴趣爱好,而学生的兴趣和爱好是成就事业的最好的教师。     

低年级学生自信心的培养

自信心是一种良好的心理品质,对学生健康成长和各种能力的发展都有十分重要的意义。小学生自信心理的培养,是素质教育不可缺少的重要内容。几年的低年级班主任经历更使我体会到培养低年级学生自信心的重要性。那么,如何培养小     

初中绘画教学中学生缺乏自信心的表现及应对方法

培养学生的自信心,是素质教育中的重要任务之一。由于美术学科对学生自信心的培养有着其他学科无法取代的优势,近10年来,在初中美术课堂教学中我注重塑造学生个性,培养学生健康心理,树立学生的自信心。针对缺乏自信心的学     

自信的孩子更美丽

自信心是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性的品质,也是一种重要的非智力因素。本文阐述了自信心在学生心理发展中的重要意义,并论述了如何培养学生的自信心。提出了科学评价学生,肯定学生的努力和进步;面向全体学生,充分发挥学生的特长,让每个孩子都有获得成功的机会;运用鼓励的方法培养孩子的自信心,让学生在成长的道路上走好每一步。     

试谈高职生的学习自信心及其培养——以舞蹈学习为例

自信心的建立对学习动机的激发,学习行为、过程的控制,以及对学习结果的调适均具有重要作用。由于种种原因,高职学生在学习自信心方面与普通高校学生存在显著差异。揭示学习自信心的内涵,采取有效策略,是提高学生学习自信心的正确做法。     

美术教师要善于培养学生的自信心

培养学生的自信心是开发学生的非智力因素的重要组成部分,是学生成人成才及建设良好班级的重要保证。自信是对自身的主观能力和客观条件的正确评价．是一个人心理健康的重要标志,是完成预定目标、战胜困难的基础和前提。自信心的强弱将关系到一个人的成功与失败。在美术教学中,注重学生自信心的培养,可以使学生在自我肯定的心理状态下学习和生活．提高学生的综合能力。     

培养中学生自信心的案例探析

自信心是人的发展的内在动力,是学生良好心理素质和健康个性的重要组成部分,是人才素质的基本要求。目前,大多数中学生仍缺乏自信心,造成厌学、自卑等不良“负性”心理。为此,笔者开展了“培养学生与人交往的自信心”心理实验,帮助学生寻找励志自信的支点——做最好的自己。班主任面对学生自信心不足,要做的就是鼓励和创造机会,培养和增强学生的自信心,促其成长。