“支架式教学”在高职英语教学中的应用研究

全球经济一体化进程不断深化,促使国家之间的交流日益频繁,社会对国际型、应用型人才需求越来越多。支架式教学是一种新型教学模式,对高职院校培养复合型人才具有重要作用,不仅能够有效提高教学质量,还能够提升学生综合素质,加强对支架式教学在高职英语教学中应用的研究至关重要。本文将对支架式教学概念等进行分析和研究,并提出支架式教学策略在高职英语教学中应用有效对策,从而推动我国高职英语教学进一步发展。     

高职英语教学中“支架式教学”模式的应用探讨

近些年来,高职院校的发展越发得到国家的支持,高职院校中的英语学习也因其与社会需求的接轨而得到广泛关注。但纵观目前高职院校英语教学情况不难发现,其教学模式仍以传统填鸭式模式为主,学生的英语实际应用能力普遍较低。本文结合教学实践,尝试性地将"支架式教学"模式引入高职英语教学。     

“支架式”教学在高职英语教学中的应用

“支架式”教学是构建主义视角下的一个分支教学,将之运用于高职英语中能够有效帮助高职教师完成课堂组织性教学,符合高职英语的教学要求,因此,近年来受到越来越多的国内外教育者和研究者的重视。本文尝试将“支架式”教学方法运用到高职英语教学中,希望找到更适合提高高职学生英语能力的有效方法。     

“支架式教学”在高职英语教学中的应用研究

近年来,高等职业教育受到国家的重视,英语是在社会交往中不可缺少的,因此高职英语教学得到重视。但是调查结果表示,高职学生对英语学习兴趣不是很高。而"支架式教学"模式教学,有利于提高学生课堂学习的积极性。它的主要目的是把复杂的问题简单化,沿着支架的模式逐步学习。本文主要深入研究支架式教学在高职英语教学中的应用。     

支架式教学在高职物理中的应用

高职物理教学要依循素质教育的要求和宗旨,培育社会需求的技术实用型高素质人才,可以引入支架式教学的方法和策略,以较好地促进学生高效地进行物理知识的学习,结合学生的具体情况和学习特点,探索高职物理教学模式和方法,更好地提升高职学生学习物理知识的兴趣,从而使不同的学生在智力、物理实践能力等方面得到全面发展。     

“支架式教学”在高职英语教学中的应用解析

在教育改革的背景下,高职英语教学也在不断地创新。支架式教学模式主要是以学生为中心,培养学生的主动性以及构建性。本文将分析"支架式教学"的特点,探究其在高职英语教学中的应用。     

基于互联网+支架式教学模式在高职英语教学中的应用

支架式教学模式是在维果夫斯基的“最近发展区”理论基础上发展起来的一种建构主义理论教学模式。近年来互联网飞速发展,一种基于互联网+的支架式教学模式正在为高职英语课堂注入新鲜的血液。互联网+背景下的支架式教学模式对于高职学生的英语语言学习有着极大地促进作用,很大程度上可以调动学生学习的积极性。本文将对高职英语教学中支架式教学模式的运用现状、基于互联网+支架式教学模式的课堂概念、应用策略及对教师的要求做简要概述。     

支架式教学范式在高职法律课教学中的应用

当前我国高职院校正面临如何提高教学质量的难题,作为文科类的法律课教学质量问题尤显突出。改革教学模式、创新教学方法成为解决这一难题的主要路径。支架式教学是一种基于建构主义理论而生成的教学范式,通过搭脚手架、进入情境、独立探索、协作学习、效果评价,体现"以学生为中心"的现代教学理念,对提高高职院校法律课教学效果具有重要的借鉴意义。     

“支架式”教学在高职英语教学中的应用策略

随着我国教育的不断发展,高职教育也开始受到了人们的广泛关注,且随着国际交流的不断密切,英语教学也成为了必不可少的内容之一。所以在实际中就要做好高职英语教学工作,促进学生的学习与发展。但是通过调查可以看出,现阶段的高职英语教学中存在着一定的问题,这样也就限制了学生的学习。在这一趋势下,支架式教学模式被提了出来。基于此本文针对高职英语教学中采取支架式教学方法进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

浅析项目式教学在高职英语专业英语教学中的应用

基于项目的高职英语专业教学核心目标就是提高学生英语综合应用能力。文章结合学校“项目学习”与“高职英语专业教学”整合的实践研究,从学科能力培养这个维度来开展策略研究,以实现学生的听、说、读、写能力的提升,加强学生的跨文化意识,拓宽学习和运用英语的渠道,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的语言综合应用能力。     

支架式教学在大学英语写作教学中的应用

作为一种书面表达思想感情的交际活动,英语写作始终是大学英语教学的重点和难点。支架式教学因其强调以学习者为中心的设计理念而备受关注。基于写前、写际和写后三阶段写作模式,探讨支架式教学在大学英语写作教学中的具体应用。     

浅析支架式教学在英语教学中的应用

随着教育教学改革的不断深入,促进了素质教育的落实,并对教育教学提出了较高要求。在新时期条件下,教师只有采用有效教学方式而开展教学活动,才能提高教学质量和学生学习成绩。中学英语教学作为中学教育阶段的重点,其教学质量对学生产生重要影响。所以,中学教师有必要加强支架式教学方法在英语教学中的应用,进一步提高教学成效。本文主要论述了支架式教学在英语词汇、阅读、写作教学中的应用。     

支架式教学模式在高职英语口语教学中的应用

在倡导"以学生为中心"、突出强调"以培养学生英语综合应用能力为目的"教学理念引导下,高职英语课堂口语教学采用了"支架式教学"模式。实践证明,"支架式教学"有助于改善高职英语口语课堂的教学现状,提高高职英语教学效果,进而提高学生综合素质。     

支架式教学模式在高职英语阅读教学中的应用

英语阅读教学是整个高职英语教学体系的重要组成部分。支架式教学模式改变传统的高职阅读"灌输式"教学方式,帮助学生自主完成阅读任务和意义建构。本文将尝试探讨支架式教学模式在高职英语阅读教学中的应用。     

支架式教学视域下的高职英语教学研究

支架式教学能够通过教师教学初期的引导和教学设计,使学生逐渐树立学习主体意识,全身心投入到学习探索中,以实现自主获取知识的目的。通过对支架式教学内涵的认知,提出将支架式教学应用于高职英语教学的有效途径,从而激发高职学生英语学习潜能,实现其自主学习能力的有效构建。     

高职英语支架式教学的实践探析

随着英语课程不断变革发展,对国内高职英语教学提出了新挑战,对学生表达能力、核心素养和学习能力的要求也越来越高.探讨了高职英语支架式教学的实践,旨在找到新对策能够适应大学生的学习环境.     

论支架式教学法对高职英语教学的作用

在当今社会中,高等职业教育是高等教育的一个重要组成部分,鉴于职业教育是面向市场需求、面向社会的一种教育类型,以及英语是一门实用性极强的学科,英语教学在高职教育中理应占有绝对重要的地位。基于此,文章提出了全新的教学理念和教学方法,探讨了支架式教学法在高职英语教学中的作用。文章首先阐述了高职英语教学的现状,并解析了支架式英语教学法的基本概念,最后论述了支架式英语教学法对于高职英语教学的积极意义。     

支架式教学模式在中职英语口语教学中的应用

中职英语口语教学的目的英语口语教学的目的是培养和训练学生的语言知识转换能力。中职学校的学生,相对于普通高中的学生而言,基础比较薄弱。他们在英语口语学习中出现的问题也较为突出,诸如不敢开口说,表达单一、呆板、不懂得转换表达方式,无话可说等问题。因此,我们必须寻求一种方法,把英语教学的重点放在提高学生英语运用能力上,将学生真正置于一种"自然语言学习环境"中,通过循序渐进的自然过程,达到全面提高学生交际能力的教学目的。